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文理导航杂志

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文理导航杂志

刊名:文理导航

主管单位:内蒙古社会科学联合会

主办单位:中国外语学习学研究会

ISSN:1674-2575

CN:15-1355/G4

级别:省级

周期:旬刊

《文理导航》期刊栏目:

解读版块:分为名家论坛、疑难点击、热点跟踪、评价改革等子栏目

点播版块:分为教材教法、课程评价、课题研究、专业成长等子栏目

共享版块:分为管理艺术、课程资源、考试辅导、百家杂谈等子栏目

《文理导航》期刊信息:

《文理导航》杂志是为了适应新课程改革的需要,经国家新闻出版总署批准,从2010年1月起,由《中学英语之友》(高中)正式更名为《文理导航》,国内统一刊号变更为:CN15-1355/G4,国际标准刊号仍为:ISSN1674-2575。同时,原2010年全国邮发的《中学英语之友》高一版、高二版、高三版的邮发代号16-76,16-98,16-99也分别改为《文理导航》的上旬、中旬、下旬的邮发代号。每期杂志每期80页,大16开。

《文理导航》杂志系内蒙古社会科学联合会主管,中国外语学习学研究会主办的,面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物,阅读对象是关心教育事业发展的大中专院校、职业教育、中小学教育的专家、教研员、校长及一线教师等。上旬和中旬主要侧重于中小学教育,下旬主要侧重于职业教育、高等教育。

《文理导航》期刊荣誉:

文章全文登陆中国知网。面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物。

《文理导航》期刊征稿要求:

1、文稿应具有创造性、科学性、实用性,论点明确,资料可靠,文字精炼,层次清楚,数据准确,书写工整规范,必要时应做统计学处理。

2、文题力求简明、醒目,反映出文章的主题。中文文题不多于20个汉字。

3、文中尽量少用缩略语。必须使用时于首次出现处先叙述其全称,然后括号注出中文缩略语或英文全称及其缩略语,后两者间用“,”分开(如该缩略语已共知,也可不注出其英文全称)。缩略语不得移行。

4、电子稿件必须采用Word格式随邮件的附件发送,题目下须注明作者姓名、职务职称、单位、邮政编码、联系电话并须注明:摘要、关键词。

5、论文中如有计量单位,须一律用国际标准书写。

6、文中如有参考文献,应依照引用的先后顺序用阿拉伯数字加方括号在右上角标出,并在文中按照引用的先后顺序标注出引用参考文献的作者名、引用文题名、出版单位以及出版日期。

7、来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。

8、本刊有权对文稿进行修改,如不同意修改,请投稿时注明。

《文理导航》常见论文发表范例:

利用多媒体,让古诗教学充满“美”

数学课堂教学要重在培养问题意识

探究——与文本对话的金钥匙

关于小学英语句型教学设计的研究

换个方式记住你——情态动词

关于小学生数学错题教育价值的研究

浅谈小学语文阅读教学

浅谈小学数学教学中渗透逆向思维的重要性

音乐是人类的第二语言——浅谈音乐教学在幼师教学中所占的位置

小学生品德教育的社会意义

小学语文教学有效导入“六法”

采撷资源浪花让学生辞动情发——浅谈日记教学

抓准数学学习素材的点、线、面

培养小学生英语写作能力“三步曲”

小学数学教学生活化的思考

玩中激趣趣中习文——让学生爱上作文

两极分化——英语教学中亟待解决的问题

浅谈小学生语文自学能力的培养

点燃激情快乐写字

小学低年级德育教育初探

让教育艺术为我们领跑

情感激励在初中英语教学中的作用

新课程标准下体育教师角色转化探析

初中英语词汇教学的有效策略

论有效课堂教学的教师素质

学习教学模式的研究对初中语文教学中发现

浅析新课程理念在初中数学教学中的应用

对初中英语实施创新教育的构想

借鉴任务教学来学习信息技术

关于初中学生英语学习焦虑问题的探究

浅谈苏教版新教材的教学策略

激发学史兴趣,优化历史课堂

做好英语课前预习提高自主学习能力

新课改下科学合作学习存在的问题及解决策略

浅谈初中英语学法指导

语文新授课分组合作对学生习惯的培养

创设文字交流情境提高学生作文能力

浅谈初中生物教学中学生自学能力的培养

浅谈新课标下如何有效复习初中文言文

浅议在初中化学教学中如何培养学生的环保意识

从生活到艺术的桥——艺术教育

教师在初中地理研究性学习中的作用

初中生物研究性学习初探

教学案在初中思想品德课教学中的应用

巧用“空白效应”点亮信息技术课堂

关于减负背景下如何备课的思考

新课改理念下的人本精神的回归

中学物理教学中使用多媒体手段浅议

浅谈在初中物理教学过程中如何设计课堂提问

试论朗读教学必须遵循的原则

浅谈初中物理教学中的艺术性

初中英语有效教学的探索

浅谈初中历史多媒体教学的几点反思

初中多媒体教学中网络课件构件设计

浅谈初中语文教学中语感的培养

再谈素质教育教学改革

感受物理美,愉快学物理

初中思品课“问题探究”教学的实践与思考

谈数学教学中学生思维品质的培养

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