中学物理教学参考
  • 创刊时间1972
  • 影响因子1.01
  • 发行周期旬刊
  • 审稿周期1个月内

中学物理教学参考杂志 部级期刊

主管单位:中华人民共和国教育部 主办单位:陕西师范大学

《中学物理教学参考》是一本由陕西师范大学主办的一本教育类杂志,该刊是部级期刊,主要刊载教育相关领域研究成果与实践。该刊创刊于1972年,出版周期旬刊,影响因子为1.01。该期刊已被维普收录(中)、知网收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏、万方收录(中)收录。

出版信息:
期刊类别:教育
出版地区:陕西
出版语言:中文
纸张开本:B5
基本信息:
国内刊号:61-1033/G4
国际刊号:1002-218X
邮发代号:52-333
全年订价:¥380.00
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杂志介绍 征稿要求 数据统计 文章选集 联系方式 常见问题 推荐期刊

中学物理教学参考杂志介绍

《中学物理教学参考》杂志是国家教育部主管、陕西师范大学主办、由陕西师范大学出版社集团所属杂志社出版,面向国内外公开发行的中等物理教育教学类期刊。自1972年创刊以来,坚持为基础教育服务的办刊宗旨,突出“科学性、知识性、实用性、导向性”特色,发行量一直稳居同类期刊之首。为传播先进的教育理念、教学策略和教学模式,促进中学物理课程改革和教师专业化水平的全面提高,经过调研和论证,本刊于2006年改版为国际大16开,栏目、内容和形式全面创新。国际刊号:ISSN1002-218X国内刊号CN61-1033/G4国内邮发代号:52-31

本刊主要资助项目有:江苏省教育科学“十二五”规划项目、安徽省教育科学研究项目、国家社会科学基金、河北省社会科学基金、国家自然科学基金、广东省教育科学规划项目、江西省学位与研究生教育教学改革研究项目、教育部人文社会科学研究基金、河南省教师教育课程改革研究项目、湖南省普通高等学校教学改革研究项目。

本刊主要资助课题有:河南省科技攻关计划(102102210423)、湖南省哲学社会科学基金(11YBB268)、河南省教师教育课程改革研究项目([2012]-1111)、河南省教师教育课程改革研究项目(2012SJGLX129)、江苏省教育科学“十二五”规划项目(E-c201136)、江苏省教育科学“十二五”规划项目(B-a201302055)、江苏省教育科学“十二五”规划项目(B-b201302328)、教育部人文社会科学研究基金(13YJA880022)、国家实用新型专利(ZL201220621544)、国家社会科学基金(11BTY021)。

中学物理教学参考杂志征稿要求

1.观点明确、表述清楚、资料准确、文字流畅、注释完整,文责自负。本刊在不影响文章主要观点表述的前提下,有权对稿件作必要的删改。

2.稿件字数2000字符左右。

3.文忠插图、表格要清晰、整齐,用序号标明,并命名图题和标题。

4.稿件请写清作者的真实姓名、工作单位、详细通讯地址、邮政编码、联系电话及电子信箱等相关资料。

5.稿件一经采用,将根据作者提供的地址赠送当期样刊。

中学物理教学参考杂志数据统计

历年影响因子和发文量

主要机构发文分析

机构名称 发文量 主要研究主题
陕西师范大学 144 教学;理教;思维;物理学;理学
宁波市效实中学 100 教学;守恒;理教;物理学;守恒定律
《中学物理教学参考》编辑部 81 教学;中学物理;理教;教学参考;启事
南京师范大学附属中学 67 教学;理教;教育;思维;物理教学
云南师范大学 65 教学;教学设计;理教;高中物理;物理教学
南京师范大学 64 教学;理教;高中物理;物理教学;初中物理
首都师范大学 64 教学;理教;物理教学;高中物理;教育
华东师范大学 63 辅导;辅导讲座;高中物理;教学;竞赛辅导
学研究院 58 教学;思维;高中物理;课堂;试题
北京师范大学 57 教学;理教;高中物理;物理教学;思维

中学物理教学参考杂志文章选集

  • 促进高中物理深度学习的“问题链”策略研究 李雪奎
  • 全国物理名师工作室联盟2019年会暨基于物理学科素养的实验创新论坛在青岛举行 赵亚娜
  • 问题驱动式物理概念教学校本课程设计与实施——以人教版“浮力”为例 田丹
  • 新课标下高三物理复习课情境问题创设的实效性 卞志荣; 顾建元
  • 构建进阶式实验链 彰显科学探究的内涵——“电容器、电容”教学的探索 李兴
  • 树式课堂:高中物理深度学习下的思维进阶——以“探究感应电流的产生条件”一节为例 肖敏
  • 基于物理规律教学 培养自主学习能力——以“法拉第电磁感应定律”为例 王运淼; 郑鹉
  • 注重核心素养的整体规划与细节落实——“力的‘加减法’及其应用”单元教学设计 吴爱兄; 杨志东
  • 基于学习进阶的专题教学设计——以高一“功专题”为例 董友军; 袁光秀
  • 轻弹簧弹性势能凭空消失的困惑引发的再反思——兼谈轻弹簧理想化模型的条件 王志成; 杨俊
  • 关于弗兰克-赫兹实验的思考 李惠
  • 关于凸透镜成像规律教学的几点思考 马晓妍; 刘艳超; 杨薇
  • 基于教师素养对教材一幅插图的理性解读 周新雅; 蔡孝文
  • 试论在高中物理教材中引入“平均速率”概念的必要性 李伟; 魏森
  • 创新学具和教具 突破概念建构难点——以“电压”为例 宣爱东

中学物理教学参考杂志社联系方式

地址:陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内

邮编:710062

主编:李争光

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