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中学数学教学参考杂志社

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中学数学教学参考杂志

刊名:中学数学教学参考

主管单位:教育部

主办单位:陕西师范大学

ISSN:1002-2171

CN:61-1032/G4

级别:国家

周期:半月

《中学数学教学参考》期刊信息:

《中学数学教学参考》杂志是中学生及数学爱好者刊物。从当前实际出发,在大纲要求的基础上,反映新的数学教育思想,新的教学方法,并侧重初中内容,联系实际,通俗易懂,随时反映中等数学最新影响。

《中学数学教学参考》是由国家教育部主管、陕西师范大学主办、面向国内外公开发行的教育类核心期刊。本刊自1972年创办以来,以其很好的实用性和指导性深受广大中学师生的欢迎。2006年应广大读者要求,更好的为初中,高中数学教师,数学教研工作服务,杂志将分为高中版和初中版。我们对现设栏目做了重大调整,保留特色栏目,改进重要栏目,并开创了若干新栏目.栏目结构呈板块形式,共分为教学时空、解题中心、考试在线、教研导标、数苑广角等五大板块。真诚地为中学数学教学服务,为中学数学教师的专业化水平提高服务,是我们始终恪受的办刊宗旨。求新(新意),求实(实用),求特(特色),求识(识见),是我们孜孜以求的办刊方针。

《中学数学教学参考》期刊荣誉:

ASPT来源刊中国期刊网来源刊中文核心期刊(1992)中文核心期刊(2004)中科双效期刊

《中学数学教学参考》期刊征稿要求:

1.观点明确、表述清楚、资料准确、文字流畅、注释完整,文责自负。本刊在不影响文章主要观点表述的前提下,有权对稿件作必要的删改。

2.稿件字数2000字符左右。

3.文忠插图、表格要清晰、整齐,用序号标明,并命名图题和标题。

4.稿件请写清作者的真实姓名、工作单位、详细通讯地址、邮政编码、联系电话及电子信箱等相关资料。

5.稿件一经采用,将根据作者提供的地址赠送当期样刊。

《中学数学教学参考》常见论文发表范例:

向量的概念和应用

再谈数学命题的教学策略

返璞归真:从具体到抽象——对一则教学片断的解构

“算法初步”一章内容分析与教学建议

线段的定比分点在教材中的编排

用正弦线法作正弦曲线教学中的两个问题

关于新课程必修模块不同顺序教学安排的实践与思考(之一)

关于新课程必修模块不同顺序教学安排的实践与思考(之二)

两个定点相关联的轨迹问题讨论

一道简单数列题的解题失误及其纠正

一道课本例题的解法探究

解三角形题时关键要抓住什么

2008年高考数学模拟试题(一)

2008年高考数学模拟试题(二)

解析法及其应用

本刊第五届中学生数学智能通讯赛试题

如何进行新课程选修模块中新增内容的教学——高中“矩阵与变换”内容教学行动研究

数阵的一种迭代

高中生对斜率概念的理解

美国高考及其数学考题特点浅探

数学基础知识及其教学的再认识

从教学中问题看教师的知识高度

剩余学习与有效减负

新课程下数学理解与促进学生数学理解

敢于舍弃课堂中的非本质活动

课堂革命:从“勾股定理是中国的?”说起——引导学生“再创造”的发现式教学研究与实践

数理超战棋及其教学实践(二)数理超战棋在“三角形”教学中的运用

谈人教版“三角形”一章的教学

二次函数教学探讨

一道中考数学试题的分析

解读与“面积”相关的试题

对一道数学试题的分析与反思

“文字表述”类中考题探微

以能力立意,为教学导航——谈一道中考模拟压轴题的编制策略及经历

方程(组)的解法

难得一见的好题为何引发争议

数学“分层自学辅导”教学实验与思考

HPM视角下激发数学兴趣的教学设计

InspiringQuestionsfromtheSeaofExaminations

本刊第五届中学生数学智能通讯赛试题

从数学知识教育到数学文化教育

新课程中,函数应用难在哪

如何认识“十字相乘法”?(一)

结合三节数学课堂实录反思问题情境的设置

数学讲评课应如何设计更科学合理

直线与平面垂直判定定理教学的讨论

“柯西不等式与排序不等式”单元教学建议

教育叙事——开放策略下的认识封闭

两个定点相关联的轨迹问题讨论(续)

解析几何中两条“伪直线”之探析

透过现象看本质——兼谈数学解题反思

别证与体悟

六种数学思想,诱发一题多解

本刊第五届中学生数学智能通讯赛参赛细则

高中数学竞赛中常用的思想方法递推方法及其应用

统计教学中教师教育发展的若干新理念——ICMI/IASE-2008研究评价

数学开放题的测试与影响因素分析

高中数学过程性评价的实践与反思

一个有趣的数论定理

美国ACT高考及其数学考题特点浅探

数学基础知识及其教学的再认识(续)

关于数学竞赛

动手实践的教育要义与实践反思

数学课堂教学结尾方法设计

构建促进课堂复习教学的过程评价体系

课堂革命:从“勾股定理是中国的?”说起(续)——引导学生“再创造”的发现式教学研究与实践

数理超战棋及其教学实践(三)数理超战棋在“四边形”教学中的运用

大班环境下个性化数学教学的实践与思考

“一次函数图象和性质”教学回顾与点评

二元一次方程组教材分析与施教建议

“相似”一章的教学分析与建议

“花开满堂”又未“圆”——三篇面积探究文章的延续

对基于课标的高中招生考试数学试题的思考

一道颇有创意的中考题

一道题的拓展

初中数学竞赛专题讲练不等式的解法

2008年全国初中数学联赛试题讲解

把握本质揭示真知——读《数学评价数学素养数学哲学》一文的几点思考

对一教学片断的质疑与商榷

竞赛题数学史背景之管见

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