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数学学习与研究杂志(非官网)

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数学学习与研究基本信息:

现用刊名:数学学习与研究:初一版

曾用刊名:数学学习与研究(教研版);数学学习与研究

主管单位:东北师范大学

主办单位:吉林省数学会;东北师大数学与统计学院;东北师范大学出版社

主编:高夯

周期:月刊

出版地:吉林省长春市

语种:中文;

开本:16开

ISSN:1007-872X

CN:22-1217/O1

邮发代号:12-348

单价:3.00

定价:36.00

数学学习与研究期刊收录:

国家新闻出版总署收录、维普期刊网收录、本刊MARC数据、本刊DC数据、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏

数学学习与研究主要栏目:

数学天地、专题研究、解题技巧、创新思路、交流平台、学习心得、德育渗透、教材分析、教法感悟、教学管理、教学艺术、学习方法、课改前沿、师生关系、本刊专稿

数学学习与研究联系方式:

地址:长春市人民大街5268号东北师范大学出版社

邮政编码:130024

电话:0431-85693054-2019

数学学习与研究杂志信息:

《数学学习与研究》坚持为社会主义服务的方向,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针,坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风,传播先进的科学文化知识,弘扬民族优秀科学文化,促进国际科学文化交流,探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律,活跃教学与科研的学术风气,为教学与科研服务。

数学学习与研究杂志稿件要求:

1、论文要求选题新颖、内容健康、观点鲜明、资料真实,具有较强说服力和实用性;

2、电子稿件采用Word格式,在题目下边写清作者姓名、单位、邮政编码、联系电话。每篇论文要求注明:摘要、关键词;

3、论文中如有计量单位,请一律采用国际标准书写,文中尽量不要用图表;

4、论文字数要求每版不超过2400字,两版不超过5000字,并依次类推;

5、文中如有参考文献,应依照引用的先后顺序用阿拉伯数字加方括号在右上角标出,并在文中按照引用的先后顺序标注出引用参考文献的作者名、引用文题名、出版单位以及出版日期。

6、来稿请注明投稿“数学学习与研究”,附上联系方式,作者简介

7、本刊有权对文稿进行修改润色,如不同意修改,请在来稿时注明

数学学习与研究常见论文发表范例:

浅谈数学概念教学

以情激趣以境促学——谈数学课堂中情境教学

培养自主质疑能力,铺设探究学习之路

对初中数学教学的几点认识

利用“小测验”提高初中数学教学效果

浅谈中考数学复习的题型设计策略

创造探究空间培养探究能力

谈数学教学中学生非智力因素的培养

如何轻松应对考试

整合电教媒体,优化数学教学

初中数学课堂中情境创设的有效研究

解答生活化数学问题,培养学生数学能力

对数学复习课有效性的思考与探索

如何用好前五分钟来提高课堂教学效率

构建质疑课堂,提高学习效率

数感——教学中的完美呈现

初中数学有效教学方法的探究

对中学生数学阅读能力培养的实践探究

浅谈初中数学的学法指导

浅谈数学猜想能力的培养

促进初中学生数学有效性学习的激励策略研究

数学课前预习方法导引

激发兴趣学好数学

探究式教学法在初中数学教学中的应用

数学教学要激发学生的学习兴趣

浅议初中数学活动单的设计与实施

美丽的数学错误

如何让沉闷的数学课堂焕发活力

初中数学教学中培养学生问题意识的策略

谈初中数学新课的导入

培养学生数学阅读能力的思考与实践

高效几何课堂与合理设计问题

浅谈初中数学课堂教学中引导学生主动参与

课堂主问题预设与生成策略浅谈——“异分母分式加减”教后反思

初中数学概念的教学

浅谈数学教学中实施素质教育

浅谈中学生良好行为习惯的培养

数学学科怎样打好初一基础

在课堂教学中创设贴近学生生活的情境

注重元认知发展提高解题能力

改进数学教学方式,注重培养学生的逻辑思维能力

兴趣教学法在中职数学教学中的应用探讨

论数学精神在高职教育中的功效

浅析如何激发高职高专学生对高等数学学习的兴趣

独立学院专科层次经济数学教学的思考与探索

数学课堂教学中的“美”——浅谈如何提高学生数学学习的主动性和积极性

高职数学课堂“30+15”的教学模式中练的研究

数学生活化,生活数学化

浅谈学生数学预习能力的培养

如何利用情境教学提高中职数学教学质量

例谈数学课研究性学习的教学策略

怎样组织排列、组合的教学

浅谈如何提高中职学生数学学习兴趣

巧“布白”,让学生的思维经历“头脑风暴”

职业中学数学教师“有效教学”的三重功

“节外生枝”处时有“精彩”来——高中数学课堂“意外资源”有效利用策略谈

创新能力在数学教学中的培养与形成

把握数学课堂教学的“度”

重视培养应用意识

合作交流教学模式初探

高等数学教学中创造性思维的培养

概念教学的三点体会

如何在数学课堂教学中培养学生的自主探索能力

高校数学基础课程教学随笔

数学建模与人才培养

数学教学中的情感教育

高等数学教学中发挥教师主导作用的探索

《数学分析》教学中的几点注记

高职高专数学课程分层次教学的思考

浅谈如何在数学课堂中提高教学效果

数学探究性学习一例

职教中的数学教学

数学差生心理障碍研究及教学对策

函数教学中数学思维的培养

职业学校数学教学之数学解题活动的反思

职中数学教学中的三“渗透”

高等数学——高中数学的延伸

浅谈数学建模在高职数学教学中的应用

高中数学新教材教法研讨

基于高职特点的定积分教学探讨

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