福建基础教育研究
  • 创刊时间2001
  • 影响因子0.07
  • 发行周期月刊
  • 审稿周期1个月内

福建基础教育研究杂志 省级期刊

主管单位:福建教育学院 主办单位:福建教育学院

《福建基础教育研究》是一本由福建教育学院主办的一本教育类杂志,该刊是省级期刊,主要刊载教育相关领域研究成果与实践。该刊创刊于2001年,出版周期月刊,影响因子为0.07。该期刊已被上海图书馆馆藏、国家图书馆馆藏、万方收录(中)、知网收录(中)、维普收录(中)收录。

出版信息:
期刊类别:教育
出版地区:福建
出版语言:中文
纸张开本:A4
基本信息:
国内刊号:35-1298/G
国际刊号:1674-5582
全年订价:¥408.00
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福建基础教育研究杂志介绍

《福建基础教育研究》办刊宗旨:传递政府政策信息,探究基础教育工作难题,交流基础教育工作经验,推广教研成果,为福建省基础教育服务。

《福建基础教育研究》杂志是经国家新闻出版署批准,由福建教育学院主办的正式期刊,国际刊号ISSN1674-5582,国内刊号CN35-1298/G,2009年1月创刊,全年中学8期,小学4期,每季度第一期为中学文科教育教学,第二期为理科教育教学,第三期为小学教育教学。

本刊主要资助项目有:福建省教育科学“十二五”规划常规课题、淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金、福建省教育科学规划课题、福建省社会科学规划项目、全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题、国家社会科学基金、教育部人文社会科学研究基金、全国教育科学“十二五”规划课题、全国教育科学规划课题、福建省教育厅A类人文社科/科技研究项目。

本刊主要资助课题有:教育部人文社会科学研究基金(12YJA740035)、福建省教育厅社会科学研究项目(JB12460S)、教育部人文社会科学研究基金(12YJA880152)、福建省教育科学“十二五”规划常规课题(FJJKXB13-058)、福建省教育厅资助项目(JB12473S)、国家社会科学基金(11BYY044)、国家社会科学基金(11AZD067)、国家社会科学基金(CFA110129)、淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金(FHB110046)、福建省教育科学“十二五”规划常规课题(FJJKXB13-291)。

福建基础教育研究杂志征稿要求

1、文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠,文责自负(严禁抄袭),文字要精炼。

2、姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚,多作者稿署名时须征得其他作者同意,排好先后次序,接录稿通知后不再改动。

3、文章要求在2000-2400字符,格式一般要包括:题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。文章标题字符要求在20字以内。

4、文章中的图表应具有典型性,尽量少而精,表格使用三线表;图要使用黑线图,绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀;计量单位请以近期国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准,不得采用非法定计量单位。

5、为缩短刊出周期和减少错误,来稿一律使用word格式,并请详细注明本人详细联系方式。

6、编辑部对来稿有删修权,不同意删修的稿件请在来稿中声明。我刊同时被国内多家学术期刊数据库收录,不同意收录的稿件,请在来稿中声明。

福建基础教育研究杂志数据统计

历年影响因子和发文量

主要机构发文分析

机构名称 发文量 主要研究主题
福建教育学院 528 教学;教育;课程;教师;高考
福建师范大学 292 教学;教育;课程;语文;课堂
华侨中学 145 教学;课程;课堂;教育;英语
福州第三中学 104 教学;数学;教育;课堂;生物学
闽江师范高等专科学校 86 教学;教育;课堂;数学;教师
福州第一中学 73 教学;课堂;课程;教育;教师
厦门市教育科学研究院 60 教学;教育;课程;教师;课堂
福州第二中学 57 教学;课堂;课程;教育;心理
厦门大学 40 教学;数学;课程;地理;教育
厦门第六中学 35 教学;课堂;高考;地理;教育

福建基础教育研究杂志文章选集

  • 传统家训滋养新时代儿童成长 胥文玲
  • 小学多学科渗透儿童哲学的教育实践 赖艳梅
  • 小学语文渗透儿童哲学教育的多模态教学模式 王妤娜
  • 思辨:儿童哲学促学生道德内化的教学实践 黄联治
  • 两岸小学语文教材文言文注释对比研究——兼谈与初中教材的衔接 孙园园
  • 价值导向的校本课程建设——以“兰质教育”校本课程为例 苏伟毅
  • 教育有道——关于闽派教育的一点思考 李斌
  • 注重培养体系构建提升品德教育质量——基于“互联网+”的品德教育实践策略 叶五洲; 黄婷婷
  • 道德银行积分机制构建与学生德育教育——以厦门市同安区西塘小学为例 林晨
  • 互动+沟通——基于信息技术的家校沟通新模式 陈小娜
  • 博约教育:育大情怀的少年——莆田学院附属实验小学“博约教育”实践探索 许慧心
  • 从《论语》看因材施教 陈志清
  • “寓德于邮”:校园集藏文化德育功能探究 林芝
  • 用“语文”的方式传承与理解文化——以统编版二年级教材为例 黄国才
  • 渗透汉字文化丰盈识字教学 曾桂花

福建基础教育研究杂志社联系方式

地址:福州市鼓楼区西门梦山路73号

邮编:350025

主编:邹开煌

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