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中国外语教育杂志(非官网)

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中国外语教育基本信息:

刊名:中国外语教育

Foreign Language Education in China

主办单位:中国外语教育研究中心;外语教学与研究出版社

周期:季刊

出版地:北京市

语种:中文;

开本:16开

创刊时间:2008

单价:8.00

定价:32.00

中国外语教育期刊收录:

国家新闻出版总署收录 维普网、知网数据库收录、MARC数据、DC数据、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏

中国外语教育主要栏目:

热点聚集、外语教学(外语教学、外语教师、外语课程与教学资源、外语教育政策及理论等方面的研究)、外语学习(外语学习与外语学习者的研究)、外语评测、书评、学术动态

中国外语教育杂志信息:

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针和“双百方针”,理论联系实际,开展教育科学研究和学科基础理论研究,交流科技成果,促进学院教学、科研工作的发展,为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。

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4、文章中的图表应具有典型性,尽量少而精,表格使用三线表;图要使用黑线图,绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀;计量单位请以近期国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准,不得采用非法定计量单位。

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中国外语教育常见论文发表范例:

课堂互动与外语教学

《外语学习必备知识》述评

国家战略视阈下的俄语教育改革

《英语教师职业发展创新》评介

《剑桥英语考试百年发展史》评介

确立“大文科外语专业”的学科意识

海外研修情境中的大学英语教师学习

三语教师课堂语码转换中介作用研究

高校外籍英语教师职业认同个案研究

CET-4作文评分人决策风格研究

云端翻转课堂模式下的口译教学探索

中国英语学习者二语句子产出中的隐喻启动效应

“间接数据驱动”在大学英语词汇教学中的应用研究

中国学生汉语和英语静态运动事件的言语-手势表达

基于建构主义的大学英语多模块核心课程体系的构建

转换表达技能的教学在交替传译教学中的现状及对策

词汇衔接理论视角下的英语学习者书面语语篇连贯评价研究

美国高校国家外语能力建设的经验与启示:哈佛大学案例分析

作文自动评价系统和教师反馈对大学生英语作文修改的影响研究

中英基础教育英语课程教学目标对比研究:阅读、写作与语法知识

学以致用、用以促学——产出导向法“促成”环节的课堂教学尝试

多模态视角下教学手势语交际功能研究——以大学EFL课堂为例

大学外语学习者二语动机自我系统实证研究——基于结构方程模型分析

教师研究的寻绎——《语言教学中的教师研究:一项批判性分析》述评

民族成人高等教育领域外语专业教育发展研究——以民族院校为考察中心

颠覆性的教学理念和教学方法:关于《学术英语理工(第二版)》编写理念

英语自主学习中心学习材料评价实证研究——某高校的自主学习平台案例分析

形位—音位解码能力在外语阅读中的作用:一项关于中国大学生英语阅读的研究

中国学生习得英语运动事件“V+P_小+P_大”复杂结构的增进意识实验研究

选拔性考试中的口语促学评价对于学生焦虑的影响研究——香港中学英文考试改革案例分析

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