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湖北教育:教育教学杂志(非官网)

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湖北教育:教育教学

刊名:湖北教育:教育教学

主管单位:湖北省教育厅

社长:方腊全

主编:周发秋

地址:武汉市

国际标准刊号:ISSN1003-4390

国内统一刊号:CN42-1033/G4

周期:月刊

中文开本:16开

《湖北教育:教育教学》常见论文发表范例:

缔造一种深刻的德育---陈玉秀

漫谈校长专业化发展---王勇

把值日当处罚,欠妥!---罗光虎

教育需要惩戒---赵文华

读,让我听出了一身汗---李年高

刷一下,白猪变成绿猪了---张德兰

学生为什么喜爱上公开课---陕声祥

小学作文教学之我见---朱泽香

“备学生”需要问的几个问题---向继华

不要轻易给学生下定性的结论---夏润德

补写片断让童心怦动---陈洪波游金炳陈双明

家庭作业布置四字经---郭熙月

倡导富有思维的操作---魏小英

巧用手势操作提升课堂效果---罗小丽

提高计算教学有效性三部曲---杨冬菊

把握错误价值激发思维火花---黄云肖立鸣

以学生的思维出发设计教学——《反比例函数的图像和性质》教学片断与评析---王拥军

无语的教育无声的阅读——从一则故事谈指导学生默读---朱幼菊

“三导”培养低年级学生阅读能力---张根富

课外阅读那些事儿---朱连清

指导朗读有“法”可依程---竹怀

让复习课精彩起来---严灏李玮

文本价值:从学习到超越——《放弃射门》教学片断与评析

低段学生写话兴趣的激发与培养---朱青翠

母亲与献血---贾菊荣

珍贵的“坏习惯”---付银柳

语文教学,请放慢脚步---李继东

数学思维能力培养应澄清的几个问题(上)---帅常凯

拿什么拯救你,变色的童谣?——抵制“灰色童谣”唱响“绿色童谣”---肖力

让孩子们远离“灰色童谣”---吕赟

“梁绿”童谣,还孩子快乐的童年---向继华

“灰色童谣”是一面镜子---刘鹏

合理利用资源感悟体验生活——《多彩的夏天》教学实录与评析---李明玉(执教)黄玲(评析)

阅读和写作不可分——浅谈在阅读教学---陈春芳

中渗透作文教学围绕文本而"写"——课堂练笔艺术一得---廖纪元

让我们不再苦——一节作文研讨课教学片断与反思---万运华(执教与反思)卢家芩(点评)杨善涛(点评)

简单?不简单!——王崧舟《一夜的工作》中一个词的教学有感---天民益

精设练习,打造高效课堂---张小莉

架起数学与生活的桥梁---张兆媛

巧用模型突破教学难点——《输送血液的泵——心脏》教学片断与反思---杨宏宇

一个"堵"字了得?---杨红兵

"禁"还是"放"?——也谈有偿家教---陈英凤

有偿家教立法应广泛讨论---魏文彪

一个班主任"管"和"理"的实践与思考---周保金

头雁堪当凌空飞——中小学学校管理工作的启示---孙兆国

校长对人的管理应"仁治"---王金国

也谈校长的管理意识---徐金奎

让激情与创新成为教师的自觉追求---张德兰

激情与创新:优秀教师成长的重要素质---靖国平

优生教育莫忽视——优生中不容忽视的问题---王文润汪燕

优生教育忧思录---李恩义

优等生也需要“爱”---黄银花

10元钱与一个优秀生---熊莉莉

请你不要再表扬我了---王艳

校本教研的实践与思考——教研活动中的疲怠现象与对策---魏顺军

对农村学校校本教研的思考---刘军民

"同题异构"与"同题研讨"--有效校本教研模式的探索与思考---王应宗郑舟

"三维目标"实施误区的思考---江建华

多追问一下——再教《一路花香》断想---陈珏

围绕寓意用好资源——《东施效颦》备课之思---梁好

提问:有效教学的核心---汪滟

平淡的问题,不平淡的思维——《圆的周长》教学片断与评析---毛元枝(执教)李城兵(评析)

找准"问点"问出实效——《三角形的分类》教学案例与反思---吴建强

品德课创造性使用教材的初步认识---陈峰

小学习作教学中的四多四少---乔能俊

用活动引起兴趣——小学生习作训练心得拾零---金必新

兴趣·思维·方法——实现口语交际与习作教学的对接---龚明

帮学生找到个性语言---沈小琴

造句也精彩——于永正造句指导艺术赏析---王静亚

给学生一支习作的“神笔”---李荔

语文也探究---李明

问题情境与数学化--《儿童乐园》教学片断与反思---孙晓平李红彦

创设数学化的问题情境提高课堂教学的有效性---李晓群

爱“拼”才会赢——《数怎么又不够用了》教学案例与反思---罗吉华梅发敏姚启平

奏响节约的乐章——《祖国资源的“博”与“薄”》课堂实录与评析---雷文明韩香莲

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