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数学教学通讯:教师阅读杂志(非官网)

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数学教学通讯:教师阅读基本信息:

刊名:数学教学通讯:教师阅读

曾用刊名:数学教学通讯:中教版

主管单位:重庆市科学技术协会;西南大学

主办单位:重庆市数学学会;西南大学数学与统计学院

主编:陈贵云

周期:月刊

出版地:重庆市

语种:中文;

开本:16开

ISSN:1001-8875

CN:50-1064/G4

创刊时间:1979

单价:5.00

定价:60.00

数学教学通讯:教师阅读期刊收录:

国家新闻出版总署收录、维普期刊网收录、本刊MARC数据、本刊DC数据、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏

数学教学通讯:教师阅读主要栏目:

研究报告、文献综述、简报、专题研究

数学教学通讯:教师阅读联系方式:

地址:渝北区高新圆财富大道C区2栋1-7号课堂内外杂志社

邮政编码:401121

电话:023-68252193

数学教学通讯:教师阅读期刊简介:

《数学教学通讯》杂志是由西南大学主管,西南大学数学与统计学院与重庆数学学会主办的中学数学教学研究类期刊,创刊于1979年。近30年坚持为中学数学教学服务的办刊宗旨;坚持与时俱进,始终站在数学教育研究的前沿;坚持贴近教学实际,贴近读者要求,为读者提供实用、优质的教学研究平台与资源。

数学教学通讯:教师阅读投稿须知:

1.内容:立意新颖,观点明确,内容充实,论证严密,语言精炼,资料可靠,能及时反映所研究领域的最新成果。本刊尤为欢迎有新观点、新方法、新视角的稿件和专家稿件。

2.格式必备与顺序:标题、作者、作者单位、摘要、关键词、正文、注释或参考文献。篇幅以2200-8800字为宜。2200字左右为1个版面。

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4.本刊实行无纸化办公,来稿一律通过电子邮件(WORD文档附件)或QQ发送,严禁抄袭,文责自负,来稿必复,来稿不退,10日未见通知可自行处理。

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6.来稿一经采用,杂志社将发出《用稿通知单》,出刊迅速,刊物精美,稿件确认刊载后,赠送当期杂志1册。

数学教学通讯:教师阅读常见论文发表范例:

新课标下应重视数学建模能力的培养---樊继根

创设有效情境打造精致课堂---张宜云

新课程理念下的绿色数学教学---傅钦志

新课程下数学学法的再认识---叶洪康

“说题”——让数学课堂更精彩---金秀青

该不该创设情景引入---钟东华

“基本不等式”的内容教学分析及教学简案---陈敏飞

从一个引理的新证法谈起---仲永红

浅谈学生逆向思维的培养---丁健

运用化归思想求数列通项公式教法探析---彭灿强

数学教学中对学生进行的反思训练---余宝霞

数学教学中体现数学文化的思考---蒋际明

用二次函数的一个性质证明一类无理不等式---柳钰杰

刍议数表问题---陈梁

一道数列不等式压轴题的推广及其证明探究---陈唐明

数值特征的导向作用---樊永刚车云勤

二元一次不等式几何意义的应用---潘晓春

谈谈整体思想在解题中的应用---颜景快

转换思维角度“曲径”变“坦途”---高之祥

—道课本习题的变式探究---冯剑周建忠

改错再错,都是“粗心”惹的祸——数学教学中学生“改错再错”的情况的分析与对策研究---蒲淑萍

一个对称问题的探究性学习---党永生张天杰

山重水复疑无路,柳暗花明又一村——对一个数量积性质的新认识---孙晓丽

平面向量与三角综合题的解题策略与导学功能---曹学军

精彩问题来自不断的探索---汪维刚

互补与对称——文学与数学的一个切合点---王志和

倾听概率问题的“弦外之音”---吴宝莹

两道类似数学问题的“科学性”探析---徐宇红马文杰

刍议高中数学新教材中的“伴随含义”---周晓燕

新课标下高中数学课堂教学评价的反思---孙东耀

数学文化试题有你更精彩---张志刚唐永

—道课本习题所蕴涵的数学思想方法及其应用——兼谈解决数列前n项和问题的两种通性通法---邓光明王跃辉

分马策略与激活---兰小和

“向量”一章编写中的两点小建议---楼文胜

数学课堂文化案例赏析---金宇兵唐永

如何挖掘课本例习题的教学价值---王治伟张彩琴

—道课后练习题的教学探究---杨育红

数学史融入高中数学课堂教学的策略探讨---周玲

培养解题反思,提高学生的思维能力---陈楚云

学生挑起认知冲突后---金铁强

数系扩充带来的困惑及解决---耿晓华杨元韡

两个优美分式不等式的推广---田富德

如何作有关圆的切线问题的再探---张伟成姜娟

一道IMO竞赛题的研究性学习---谢虹

一道女子数学奥林匹克竞赛试题的最佳系数---袁合才辛艳辉

巧用三角函数的有界性求解三角方程---曾菊华王照生

“特殊化”需要,但不要停留---杨生金马文杰

分析比较优化解题策略---刘名金

应用平面几何思想解决一些解析几何问题---肖骁

用轨迹思想解读方程x0x/a^2+y0y/b^2=1---欧阳品林钟建新

高中数学中的恒成立与有解问题---姜越

几何概型的概率及其求解策略---马公仕

摭谈数学考试中的“开放题”---倪进

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