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课程.教材.教法杂志(非官网)

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课程.教材.教法

刊名:课程.教材.教法Curriculum;TeachingMaterialandMethod

主办:人民教育出版社/课程教材研究所

周期:月刊

出版地:北京市

语种:

中文开本:大16开

ISSN1000-0186

CN11-1278/G4

邮发代号2-294

创刊年:1981

ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2004年度核心期刊

《课程.教材.教法》期刊介绍:

简介:初、中等教育专业刊物。其宗旨是推动中小学课程。教材和教法的理论研究,总结和交流改革中小学课程及各科教材教法的经验,探讨教学理论与教学规律。主要内容有:课程教学研究、教学改革、教学方法、国内外教育改革动态、教材建设、师范院校课程设置等。读者对象为广大中小学教师、教育科研工作者及师范院校师生。

《课程.教材.教法》常见论文发表范例:

初中地理教材体系结构设计的新尝试---段玉山陈澄

高中文理分科何错之有——与取消论者商榷---赵志毅程建坤刘丽娟

人教社举办中韩教科书研讨会---李洁

在对社会理想的追求中改革语文教学——从自己的农村中学语文教改说起---李元昌

教师布置作业的形式与学生学习关系的反思---宋广文康红芹

学业水平测试与高考选拔性测试之辨析---张秋玲

第十一届两岸三地课程理论研讨会在西南大学召开---时言

法国、荷兰、西班牙英语基础教育比较研究及启示---张小情

人民教育出版社报刊社召开杂志发展系列研讨会---时言陈兵

学校生命教育课程的背景、内涵及实施---侯晓明胡修金

建立学业评价标准促进课程教学改革---徐岩丁朝蓬

关于物理课程资源的几点理论思考---解世雄

中国教育学会教育理论刊物分会2009年年会在江西上饶举行---时言

中小学生命与健康常识课程的构建---黄超文严伯霓

文理合科能否成为防止学生知识片面化的“第二道大坝”——基于高中考试制度的视角---郭静

小学语文教学:呼唤理性思维的回归---邢秀凤

新中国历次课程改革中的“双基”理论与实践探索---李涛

后工业社会视野下体育课程研究的回顾与前瞻---吕慧李金龙

实现数学课堂教学有效性的五大要领---夏玉钦

从现象看本质——对高中文理分科的思考---田山俊

关于在俄语测试中增加多技能综合考查的思考---陈颖杰

《课程·教材·教法》《小学语文》《小学数学》杂志发展研讨会在沈阳举行---刘涵之

素质教育研讨现场会暨中小学校长学校管理经验交流会在盘锦市举行---刘捷齐宝海

学生情感态度价值观的评估:给教师的建议---蒋奖丁朝蓬段现丽

教育大计教师为本(节选)---温家宝

语文教科书编选体系的构建——兼论《新世纪语文教科书编排方式的探索》一文---何文胜

清末小学数学教科书编写:史实与借鉴---魏佳

以“语言应用”为核心的阅读教学新视野---刘仁增

课堂教学倾听艺术探微---李如密宋立华

知识的性质、结构与深度教学---郭元祥

按照三个“基本”的路子教好培养素质的语文课---张传宗

中小学校本教材质量标准研究---蔡伟

研究性学习:一种促进人身心和谐发展的途径---殷世东

国外中学生物理学前概念研究---姜涛山灵芳

论王筠《教童子法》的阅读教学思想---刘沙沙

理性化、个人建构与多元选择——对高中文理分合的制度主义教育社会学思考---苏尚锋

建构主义视野下心理健康教育课程的构想---单晓红

从测试的发展看能力目标在英语评价中的作用---郑旺全陆锡钦

高校课程质量评价体系构建探析---李波

从复杂性理论审视高中文理分合---牛文明

关于教师合作问题的理性思考---吴振利饶从满

对1923年中小学图画课程纲要的研究与思考---胡知凡

生活史:一种重要的教师教育课程资源---杨跃

新课改背景下教师信念对教学行为影响的研究-基于课堂活动精细分析的视角---李国强邵光华

论中小学信息素养课程体系的构建与实施---张家军

小学科学课程改革的几点思考---黄海旺

论高中历史科学业评价体系的建构---黄牧航

英语论说文中的情态问题---高秋萍

中学英语文学阅读可行性和有效性研究-优秀学习者个案及其启示---黄远振兰春寿薛常明

如何依据学生的学习特征开展小学数学教学活动---李晓梅

阅读教学课堂提问设计:普遍存在的问题与改进策略---祝新华

语文课程人文性的知识进化论审视---周敏

第14届课程教材研究所中青年学术论文评选揭晓---陈兵

教学活动的本质:一种特殊的生活过程---王攀峰

改革开放30年我国教学论学科建设的成就和经验---肖正德卢尚建

生态区域主义视野下的乡土课程观---徐湘荷

课程运作系统中的动力机制---代建军

对高中学生文理分科意向影响因素的调查研究---苏姗姗

超越文理分科:美国高中课程和大学招生的专业分化---冯生尧谢瑶妮

高中文理课程应该整合---王中男崔允漷

大学教师隐性文化与隐性课程构建---姜月

农村小学语文教师队伍现状调查及应对策略-以重庆市部分区县农村小学语文教师为样本---杨世碧吴维山

年龄特征是信息技术教材编写的重要依据---林众

历史高考命题与选择性学习---曹心意

对物理课程中历史人物或事件评价绝对化、简单化的审视---孟秀兰孙芳鲁增贤

英语体验学习探析---谭玮

中学英语教学中应该提升哪些语法意识---叶小宝

语言视角下的数学教学---郑毓信肖红

2009年海峡两岸课程与教学改革专题学术研讨会在金华召开---苏丹兰李志刚

阅读教学的起点探测-以《在那颗星子下》的教学实践为例---于龙

语文阅读教学的课堂设计原则与方法---唐代兴

试析教育智慧的生成特性及生成的内在条件---刘吉林

问题式教学的价值和方式---郝文武

综合实践活动课程常态实施的思考---郑向荣

“中国K-12英语教育创新研究课题”开题与培训会在北京召开---陈兵

由《几何原本》说到课程改革---张楚廷

高中文理分科:问题实质、利弊分析及改革路向---蔡宝来王瑞

取消高中文理分科:必要性与可行性的博弈---刘志军王振存

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