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新课程研究杂志(非官网)

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新课程研究

刊名:新课程研究(下旬刊)

NewCurriculumResearch

主办:长江教育研究院;长江出版集团大家报刊社

周期:月刊

出版地:湖北省武汉市

语种:中文;

开本:16开

CN:42-1778/G4

邮发代号:38-433

曾用刊名:新课程研究.教师教育;大家参考;

创刊时间:2006

《新课程研究》常见论文发表范例:

对免费师范生政策落实情况的调查分析——以某部属师范院校为例李成平;张智敏;

免费师范生报考动机调查研究——以西南大学为例谢丽娜;

对免费师范生就业意向的相关调查及思考——以西部地区某师范大学为例杨和稳;华京生;

教师教育课程改革对新课程体系的促进作用——从人才培养视角说起单永志;

从英语观摩课解析高中英语教师的角色定位吴会芳;

做好个人发展规划,促进教师自我发展郑英建;

简析美国PAR教师评价项目司学娟;

北京教委出台义务教育学校教职工绩效考核办法

探“幼儿成长档案”评价管理促教师专业化成长孙美凤;

关于我国当前中小学教师继续教育的一些思考郑雪艳;

对城市化进程中农村小学教师培养的几个问题的思考杨必武;张广杰;朱凯;

数学教师的德育主体意识探析王仲炎;

我眼中优秀教师的人格形象陆燕雯;

用爱抚平心灵的创伤王庆龙;

浅论当前农村教师的新责任刘思模;

专家型教师与新手型教师教学设计的比较陈红燕;

关于小学数学教师素养的现状分析及对策研究徐温茯;

新课程背景下校园文学社团的建设策略——甘肃省兰炼一中“憩园”文学社创建经验谈王万平;

价值的再次审视宿地的重新回归——“读”是古诗文教学的本色田池标;

对小学音乐课堂有效教学的实践与反思王孝晶;

新课程背景下“学案—教案—反思”备课模式的构建及反思霍金鑫;

优化课堂结构提高课堂效率——人教版九年级上册化学《二氧化碳制取的研究》教学反思韩瑞民;

也谈如何调动学生的学习主动性毛晓芳;

体育教学中教师的“三性”与学生的“三自”关系摭谈李慧跃;

由学生讲课看新课程的实施效果魏丽娜;

教师在课题探究活动中应有的教育观念与角色定位王旭飞;孙海燕;

语文教育中的两种流弊:“形而上”和“形而下”来凤华;

对陶渊明《归去来兮辞》中“抚孤松而盘桓”一句的解读王启钢;

构建读写平台,让学生适时倾吐索敏;

阅读:历史教师成长的加油站潘小苇;陆华;

“活动单导学模式”与学生自学能力培养曹晓连;

试析政治教师在集体备课中的合作精神卜思荣;

数学教学三“感”林武吉;

浅议语文教学中的情感艺术马新;

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