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中国特殊教育杂志(非官网)

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中国特殊教育

刊名:中国特殊教育ChineseJournalofSpecialEducation

主办:中央教育科学研究所

周期:月刊

出版地:北京市

语种:

中文开本:大16开

ISSN1007-3728

CN11-3826/G4

邮发代号82-187

曾用刊名:特殊儿童与师资研究

创刊年:1994

ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2004年度核心期刊

《中国特殊教育》期刊介绍:

期刊信息:★本刊概况:《中国特殊教育》杂志的创办填补了我国特殊教育领域无学术性刊物的空白,并且很快成为国内特殊教育的核心刊物,对国内特殊教育研究的发展起了导向的作用,同时也促进了与国际特殊教育之间的学术交流。★主要读者对象:特殊教育研究人员,各级各类学校教师和学生。★刊名变迁:《特殊儿童与师资研究》(1994年3月——1994年)《中国特殊教育》(1994年4月——现在)★主要版块栏目:特殊教育理论特殊儿童心理各类特殊儿童教育特殊学校的管理特殊师资培训教学教育改革调查与实验研究早期教育与干预职业技能教育社区教育与康复随班就读特殊儿童家长与家教国际特教(特殊比较教育)超常教育理论与调查研究学术动态与信息

《中国特殊教育》常见论文发表范例:

《中国特殊教育》自引分析与研究---练志坚李晶丽

智障学生烹饪课学具的开发和运用---全桂红苏晓平郭天旻

职高聋生语文学习困难情况的调查与对策研究---修燕林春燕

网瘾的心理学甄别及教育应对---姚云张程程

抑郁青少年人际心理疗法述评---宋尚桂刘莹

国外儿童心理治疗与干预中的情绪研究述评---刘玉娟

初中学业不良学生感知学习风格研究---罗薇王芳刘艳虹

小学高年级学生科学认识论信念的结构与特点---杜秀芳

欧美国家近年来聋教育发展的几个新动向---刘胜林

论游戏的乐趣及其对特殊教育的启示---杨枫

“人本特教”背景下残疾人高等教育法律保障的思考---武红军吴惠祥唐忠辉李强

对随班就读教师差异教学能力构成的分析---李泽慧周珉

全纳教育:历史演进与实施政策---钱丽霞

中国超常教育30年-兼论官群博士“双超常教育”的理论与实践意义---刘美艳单志艳

中国超常教育的发展历程及启示-未来呼唤“双超常教育”---黎明牟映雪

树立和实践又好又快“双超常教育”科学发展观---官群

湖南省特教学校学生休闲活动参与特征研究---李群力

促进学生科学概念转变的心理学研究进展与启示---高潇怡

影响儿童青少年创造力发展的学校环境因素研究述评---李燕芳王莹

青少年人际交往能力的类型及其与友谊质量的关系---王英春邹泓

父母教养方式与小学学业不良儿童孤独感的关系---谷长芬王雁曹雁

高职院校残疾人事务管理专业人才培养方案的研究---许巧仙范莉莉

美国特殊教育教师资格认证制度述评---姚璐璐江琴娣

江苏省特殊教育学校教师职后培训情况调查---王辉陈琳李晓庆

视障儿童与普通儿童理解与使用情绪表达规则的比较---孙圣涛刘海燕

现行盲文多音节词简写的优选设计---钟经华

聋儿心理理论文献研究综述---刘四英桑青松

手语翻译研究-模式、内容及问题---肖晓燕王继红

7-14岁弱智学生情绪调节策略特征的调查研究---赵玉兰

智障儿童生命维度语义障碍的实验研究---韩笑梁丹丹张新

初中阶段留守儿童安全感的特点及弹性发展研究---朱丹

关注中国农村特殊教育:重点、热点、难点、盲点---官群

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