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心理学报杂志(非官网)

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心理学报基本信息:

刊名:心理学报

ActaPsychologicaSinica

主办单位:中国心理学会;中国科学院心理研究所

主管单位:中国科学技术协会

主编:杨玉芳

周期:月刊

出版地:北京市

语种:中文

开本:大16开

ISSN:0439-755X

CN:11-1911/B

邮发代号:82-12

创刊时间:1956

单价:30.00

复合影响因子:2.364

综合影响因子:1.379

心理学报收录情况:

国家新闻出版总署收录、中国知网收录、维普期刊网收录、万方数据库收录、中文社会科学引文索引、国立医学图书馆生物医学检索系统、剑桥科学文摘社ProQeust数据库、《日本科学技术振兴机构中国文献数据库》、中国人文社会科学核心期刊要览(2008年版)、北大2011版核心期刊、中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊)、北大2004版核心期刊、北大2008版核心期刊、本刊MARC数据、本刊DC数据、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏。

心理学报主要栏目:

包括认知、实验心理、发展与教育心理、生理与医学心理、企业管理与社会心理、心理测验、心理学史与基本理论、研究方法。

心理学报联系方式:

地址:中国科学院心理研究所内

邮政编码:100101

电话:010-64850861

邮箱:xuebao@

心理学报杂志信息:

《心理学报》(ActaPsychologicaSinica),月刊,中国心理学会和中国科学院心理研究所主办,科学出版社出版,主要发表我国心理学家最新、最高水平的心理学科技论文。

作为反映我国心理学研究水平的主要窗口,《心理学报》不仅在中国心理学界享有较高的声誉,在国际上也有一定影响。该刊的文章摘要被美国出版的、在世界上有重要影响的《PsychologicalAbstract》和心理科学光盘(PsychINFO)所收录。《心理学报》的读者对象为从事心理学、工程、生物学、医学、教育学及哲学的科技工作者、大专院校师生及其他有关人员。

心理学报杂志稿件要求:

投稿要求

请交打印稿(1.5倍行距),一式两份。如果来稿使用了问卷调查、量表,还须附上所使用的问卷或量表两份。文章首页应删去作者姓名及单位。为审稿方便,还请另页给出文题、摘要以及作者姓名、工作单位、通讯地址、邮政编码、电话、E-mail地址等,并附第一作者简介(包括性别,年龄,毕业院校,学历,职称,专业,现从事研究领域,已发表专著及论文等)。来稿文责自负。请勿一稿多投。

撰稿要求

来稿应能反映该学术领域的最新进展与水平。论点明确,论据充分,数据可靠,条理清晰,题文相符,文字简明。综述性稿件应内容新颖并有自己的观点,研究简报应为具有创新性研究的阶段性成果。具体要求如下:

1.文题限20字以内。能够准确反映文章的主要内容。

2.摘要内容包括研究目的、方法、结果、结论。中文摘要限200字以内,应以第三人称来写(不要用“本文”、“我们”等第一人称)。为方便国际交流,英文摘要应较为详细,约400个单词左右。

3.关键词须给出3-5个关键词,置于摘要之后。

4.分类号采用中图分类号(参见中国图书分类法,也可由本刊填写)。

5.标题层次一级用“1”,二级用“1.1”,三级用“1.1.1”,标题仅限三级。

6.字母符号请使用法定计量单位、符号和标准化、规范化的名词、术语。常用的统计学符号规定如下:样本数为n,平均数为M,标准差为SD,t检验为t,F检验为F,卡方检验为χ2,相关系数为r,显著性为p。以上符号均为斜体。

7.表格采用三线表,不用竖线。

8.插图和照片一式两份,一份放在行文中的插图处,一份附在文后或放入图袋。图中所用文字为6号宋体,图宽应<8cm。一律用激光打印机打出。照片应反差好、层次清晰;显微镜照片,应在圈内给出长度标尺。

9.参考文献将参考文献按在文中出现的先后顺序排列编号,并用方括号标注在文中引用处的右上角(标点符合内)。参考文献按下述格式(注意标点符号的准确使用):

期刊:编号著者.题名.刊名,出版年,卷号(期号):起止页码

著作:编号著者.书名.版次(初版不写).出版地:出版者,出版年.起止页码

论文集:著者.题名.见(英文用In):编者姓名.论文集名.出版地:出版者,出版年.起止页码

引用未公开发展的资料,请随文在引用页下方用脚注标出。

若著者人数超过两人,不同著者之间用逗号隔开,最后一名著者后用圆点。若著者超过三人,第三人后用“等”或“etal.”,其他著者略去。

英文人名字后不要省略点。多个英文人名之间只用逗号隔开,不用“&”或“and”连接。

10.编排顺序来稿按以下顺序编排:(1)题目;(2)作者姓名;(3)作者单位名称、所在城市及邮政编码;(4)中文摘要;(5)中文关键饲;(6)分类号2(7)正文;(8)参考文献;(9)英文题目;(10)汉语拼音的作者姓名;(11)作者单位英文名称;(12)英文摘要;(13)英文关键词。

心理学报常见论文发表范例:

基于场景记忆的参照系整合过程中的物体方位判断周荣刚张侃(1229)

反馈相关ERP成分的参照点效应向玲王宝玺张庆林袁宏(1240)

高述情障碍者的情绪图式特征宫火良(1250)

诱发负性情绪时人际情绪调节与个体情绪调节对前瞻记忆的影响卢家楣孙俊才刘伟(1258)

动机过程对青少年网络游戏行为意向的影响模型张红霞谢毅(1275)

年级还是年龄?两种不同的效应来源——以青少年人格横断比较为例黄飞李育辉张建新(1287)

领导授权赋能行为的维度确认与测量王辉武朝艳张燕陈昭全(1297)

多参照系条件下信息获取方式对绝对方位判断的影响周荣刚张侃(1137)

注意状态、认知方式与前瞻记忆的TAP效应李寿欣董立达宫大志(1149)

正性情绪刺激效价强度的变化对外倾个体注意的调制作用何媛媛袁加锦伍泽莲李红(1158)

文本阅读中协调性整合的发生机制王瑞明莫雷李利金花(1165)

青少年聋生的分类学联系张积家李德高吴雪云(1178)

国内注意缺陷/多动障碍儿童干预效果的元分析盖笑松兰公瑞刘希平(1190)

基督教青少年的宗教性:以甘肃农村基督教群体为例杨宝琰万明钢王微刘显翠(1197)

创业者差错取向的绩效作用及其跨文化比较王重鸣郭维维MichaelFreseAndreas(1203)

项目反应理论等级反应模型项目信息量罗照盛欧阳雪莲漆书青戴海琦丁树良(1212)

一个参与者眼中的行为遗传学史上的里程碑IrvingI.Gottesman(1042)

分离遗传与环境对儿童发展的影响:介绍一个新颖的研究方法GordonT.HaroldKatherineH.(1124)

形旁家族、声旁家族和高频同声旁字对形声字识别的影响张积家姜敏敏(947)

理解评估与成绩预测:两种不同的元理解监测形式陈启山李利(961)

光栅朝向分辨学习中存在关于45°对角线对称的镜像迁移陈小丽曲折王优丁玉珑(969)

奖惩对注意缺陷多动障碍儿童情感决策的影响王勇慧朱昭红汪萍王振宏(975)

从知觉分心任务看儿童类比推理能力的发展马晓清冯廷勇李宇李红(987)

加工流畅性和提取流畅性与学习不良儿童学习判断的关系侯瑞鹤俞国良(994)

香港中学生人格特质的性别差异及其发展性分析范为桥张妙清张树辉梁觉(1002)

青少年社会适应行为的发展特点聂衍刚林崇德彭以松丁莉甘秀英(1013)

青少年的分离-个体化与其互联网娱乐偏好和病理互联网使用的关系雷雳郭菲(1021)

多面Rasch模型在结构化面试中的应用孙晓敏薛刚(1030)

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