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教学与管理:小学版杂志(非官网)

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教学与管理

刊名:教学与管理

主管单位:山西省教育厅

主办单位:太原师范学院

社长:古四毛

主编:王尚义

地址:太原市

国际标准刊号:ISSN1004-5872

国内统一刊号:CN14-1024/G4

周期:月刊

中文开本:16开

《教学与管理》杂志主要栏目:

教育理论;教育管理;学校管理;班级管理;调查研究;教学管理;教育科研;调查研究;德育建设;心理健康;教师论坛;教学技能;教学研究;教法研究;教学实验;信息技术;考试研究;外国教育等。

《教学与管理》杂志信息:

《教学与管理》系国家新闻出版总署批准,面向国内外公开发行的教育类学术期刊。系国家新闻出版总署“双效期刊”、全国综合教育类“核心期刊”全国教育学院学报研究会“优秀期刊”、山西省一级期刊。

《教学与管理》分上、中、下旬三个版发行,《教学与管理》(上旬刊,中学版)为中学服务,每月1日出版,全年12期。《教学与管理》(中旬刊,小学版)为小学服务,每月15日出版,全年12期。《教学与管理》(下旬刊,理论版)为教育理论工作者服务,每月20日出版,全年12期。《教学与管理》所刊文章被人大“中小学管理”专题全文转载的数量连续五年居全国同类刊物之首。

《教学与管理》杂志稿件要求:

来稿内容请紧密结合中小学的教学与管理实践,切实有益于中小学的教学与管理工作。对实践性、可操作性、经验性文稿,本刊会给予较多的关注。

来稿请用16开方格稿纸(每页300格为宜)书写,每格一字。打印稿请认真校对,外文稿件请打印或用标准印刷体书写。

来稿以1000—3000字左右为宜,一般不超过6000字。

来稿请作者将本人工作单位、邮政编码、作者署名依次写在文稿的标题之下。请勿在文稿结尾处署名,也勿附加文稿封面,文末附作者简介一份。

本刊对来稿可作删改,如作者不同意删改,来稿时务请说明。自投稿之日起,如三个月内未收到录用通知,可自行处理。

《教学与管理》常见论文发表范例:

中学语文教学大纲的总论与教学目的需要修改---陈祥书

高考数学创新型试题的背景---赵思林

中学生英语写作中篇章思维能力的培养---商艳芝

浅谈物理教学中的前概念---王敏

思想品德课渗透健全人格教育的路径思考---罗贤珊

关注学生学习导向的语文作业设计---黄耘

英语课堂教学三维目标有效整合的策略---史方志

中学化学教材的“二次开发”---潘耀团沈丹玲黄瓅

“非常规”地理实验的价值与开发---陈炳飞付伍明

生物教学中渗透环保教育的有效途径---冯丽华

以上海育才中学为例解读示范性高中---孙洋洋刘世伟

学校制度原则性与灵活性的冲突及其解决---李宜江

巨型高中年级管理模式的三大问题及其分析---丁翀

强力惩戒与温和批评的艰难抉择---许瀚月

浅谈班主任对无效班会的规避---高爱晟

谈教室文化的动态呈现---吴月凤

基层学校教师开展实验研究的问题及对策---崔云

同课异构与集体备课“嫁接”的方式与作用---李国华

教师要树立自我保护意识---陈华忠

基于服务的学校管理策略---解银苹

《品德与生活》师资开发的举措---朱世统

班主任工作跟进要“五多”---向守万

批评要体现对生命的关怀---熊大鹏

象棋运动好处多---丁桂兴

为教育开一扇幸福的窗户---孙彦彦韩忠浩

做关注“天空”的教师---辛晓明

对读书的隐忧与回归的实招---林宣龙杨敏芬

数学教师专业发展不要缺失了“数学味”---钱建兵

语文诗化教学策略---沈红娟

数学教学难度设置的思考---魏光明

探寻口语交际的途径---张晨晖

低年级语文教学中学生搜集信息能力的培养---伏开彬

让小结成为数学课堂的点睛之笔---陆建江

多元体验:小学数学教学的至尊追求---冯尊祥

《青海高原一株柳》的难点突破---陈书标

直面认知差异找准学习起点——“数学思考”2次教学的一些思考---王逸卿

《盘古开天地》教学设计---徐欣

《梅花魂》第一课时教学谈---陆秀敏

《长方形面积的计算》教学设计与分析---费岭峰

《加法交换律和加法结合律》教学设计及意图---翟运胜

对语文教材“选文”的思考与定位---王丰郝玲

小学略读课文的把握和教学策略---傅登顺

设计“高价值”的习题---杨生斌黄红成

让数学文化丰润数学课堂---章亚萍

指导学生写“花样日记”---黄义正

诗歌仿作,我们该准备些什么——《我们爱你啊,中国》教学设计---蔡淳之

数学课堂动态生成的“跟进策略”---汪树林

链接生活素材感悟数学魅力---王志民

示意图的形成要与学生的思维过程同步---王庆明邢付元王友胜

例谈习作评改指导的有效性---薛莉

《爱如茉莉》第二课时教学设计---郑晓燕

《孔子游春》第二课时教学设计---张钦宝

《用倒推的策略解决问题》教学设计---陈蕾

《倍数和因数》第一课时教学设计---李鹏

主题管理给广播体操注入活力---徐大从

班级管理也需要“动车组”---徐吉志

班级读书活动的管理---潘海音

换个角度去看学生---孙开飞

适当“示弱”也是一种教育智慧---朱小燕

写字教学评价管理体系的构建---朱瑛

课堂教研的有效形式---陈卫东

任课教师在德育中的职责---黄占平

教育是一种态度---李本华

守住心、灵的宁静---宫凤华

校长与教师的有效沟通---陈丽玉

“三鹿奶粉”事件对学校危机管理的启示---严明强

教师幸福的秘诀---张琴洪峻

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