教师教育研究
  • 创刊时间1989
  • 影响因子1.97
  • 发行周期双月刊
  • 审稿周期1-3个月

教师教育研究杂志 CSSCI南大期刊 北大期刊 统计源期刊

主管单位:中华人民共和国教育部 主办单位:北京师范大学;华东师范大学;教育部高校师资培训交流;北京中心

《教师教育研究》是一本由北京师范大学;华东师范大学;教育部高校师资培训交流;北京中心主办的一本教育类杂志,该刊是CSSCI南大期刊、北大期刊、统计源期刊,主要刊载教育相关领域研究成果与实践。该刊创刊于1989年,出版周期双月刊,影响因子为1.97。该期刊已被万方收录(中)、知网收录(中)、维普收录(中)、CSSCI 南大期刊(含扩展版)、上海图书馆馆藏、国家图书馆馆藏、北大期刊(中国人文社会科学期刊)、统计源期刊(中国科技论文优秀期刊)收录。

出版信息:
期刊类别:教育
出版地区:北京
出版语言:中文
纸张开本:A4
基本信息:
国内刊号:11-5147/G4
国际刊号:1672-5905
邮发代号:2-418
全年订价:¥160.00
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教师教育研究杂志介绍

《教师教育研究》由北京师范大学、华东师范大学和教育部高校师资培训交流北京中心联合主办,为全国性教育科学学术刊物,创刊于1989年,我国著名教育家顾明远先生任主编。

《教师教育研究》全方位地研究和解决教师教育中的理论问题和实际问题,其读者对象为从事教师教育的教学、研究和管理的工作者,关注自身发展提高的各级各类教师,有志于教师职业的专科生、本科生、研究生及社会其他人士。15年来,《教师教育研究》坚持正确的舆论导向,探索有中国特色的教师教育规律,研究解决教师教育中的理论与实际问题,弘扬教师教育改革新思想,创新教师教育改革新理念,为教师教育的理论发展与学术交流做出了积极贡献。

本刊主要资助项目有:教育部人文社会科学研究基金、国家社会科学基金、教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目、中央高校基本科研业务费专项资金、全国教育科学规划课题、国家自然科学基金、教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目、湖南省哲学社会科学基金、全国教育科学“十五”规划教育部重点课题、全国教育科学“十一五”教育部规划课题。

本刊主要资助课题有:国家社会科学基金(BFA110050)、教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(10JJD880003)、国家自然科学基金(71273087)、教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(11JJD880038)、北京市教育科学“十一五”规划课题(AIA10213)、国家社会科学基金(13BKS108)、教育部人文社会科学研究基金(03JB880005)、教育部人文社会科学研究基金(10YJA880017)、全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(CBA030044)、湖南省教育厅重点项目(12A093)。

教师教育研究杂志征稿要求

1、来稿应立论科学、论据可靠、数字准确,并应为能公开发表的数据,行文力求鲜明简练,引用文献资料需再文中标明。篇幅以四千字左右为宜。

2、文稿必须包括:题目(包括英文译名),作者简介(姓名、所在单位、职务、邮编、联系电话),摘要200—300字,关键词3—8个。关键词应尽量从《汉语主题词表》等词表中选用规范用词。摘要、关键词要附相应英文翻译。

3、来稿须为未经公开发表的学术论著,请勿引用未经公开发表的资料,本刊反对一稿多投。根据著权法的有关规定,编辑部对来稿有权做文字性和技术性的修改、删节。如有特殊情况请在稿件附言中注明。

4、为了提高办公效率,本刊欢迎使用电子信箱投稿(打印稿亦可)。凡投稿一个月内未见本刊稿件处理意见者,请作者自行处理。

教师教育研究杂志数据统计

历年影响因子和发文量

主要机构发文分析

机构名称 发文量 主要研究主题
北京师范大学 588 教师;教育;教学;教师教育;师范
华东师范大学 455 教育;教师;师范;教学;高校
湖南师范大学 120 教师;教育;教学;师范;小学教师
浙江师范大学 101 教师;教育;教学;教师教育;师范
西南大学 65 教师;教育;教学;教师教育;文化
东北师范大学 65 教师;教育;教学;教师教育;知识
南京师范大学 62 教育;教师;教师教育;师范;师专
上海师范大学 47 教师;教育;教学;高校;师专
首都师范大学 46 教师;教育;教师教育;教学;师范
华中师范大学 44 教师;教育;师范;师范生;教师教育

教师教育研究杂志文章选集

  • 教师教育改革中的师范文化传承与发展 周兴国; 方芳
  • 教师如何实现学习机会公平:程序公平的视角 殷玉新
  • 论三种学习理论视角下的教师身份建构路径 朱梦华
  • 论体育教师身体语言的运用价值 李笋南; 林昊融; 邵婷; 赵雪同
  • 学习《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》——加快建设高素质专业化特殊教育教师队伍 徐知宇; 王雁
  • 乡村教师职称评聘的困境、影响与政策应对 庞丽娟; 杨小敏; 金志峰
  • 《教师法》法律责任条款的问题及其完善 刘继萍; 吴永才
  • 《乡村教师生活补助政策》实施背景下师范生乡村从教意愿及影响因素分析——基于西部贫困地区15所院... 姜金秋; 陈祥梅
  • 特岗教师从教动机类型研究——基于全国特岗教师抽样调查数据的潜类别分析 王恒; 王成龙; 靳伟
  • 幼儿教师科学本质观的调查研究 高潇怡; 李维
  • 幼儿教师职业倦怠的现状及其与幼儿园组织气氛、教师教学效能感的关系 李晓巍; 郭媛芳; 王萍萍
  • 论基于公共文化服务的乡村教师的身份认同——以GH镇XS村为例 李义胜; 廖军和
  • 传统文化教育的“意义接合”——基于个案教师访谈资料的文本分析 王熙
  • 民国时期关于师范生教育实习问题的讨论 陈兆肆
  • 抗战时期良师兴国运动的历史解析 余子侠; 沈杰

教师教育研究杂志社联系方式

地址:北京师范大学

邮编:100875

主编:顾明远

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