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思想政治教育政治价值研究

教育本质就是为国家服务,因此必然具备政治价值特征。我国正处于社会转型期,人们的价值观、生产方式、心理结构等都会发生巨大变化。此时,必须要做好思想政治教育工作,借助思政教育的政治价值特征,稳定人们的思想,对中国社会的平稳过渡提供保障。而对思政教育政治价值的生态建设,实际上就是对传统思政教育的思维模式,拓展了教育的空间和视野,在这个特殊的社会时期,思政教育应该通过政治价值的生态建设,更好地完成上完成自身维护政治意识形态、坚持发展马克思主义,以及促进社会和谐稳定转型的责任。

1思想政治教育的政治价值与政治价值的生态特征

1.1思想政治教育的政治价值。在《德意志意识形态》中,马克思恩格斯明确了思政教育的客观存在性,并阐明了其属于将社会教育实践活动用形态意识展现出来,同时,对于不同国家来说都有不同的社会条件,在这样不同的情况下马克思恩格斯所阐述的思政教育却成为共同出现的一种现象,而这种现象也成为我们常说的政治价值。通过对马克思恩格斯所阐述的思政教育来看,其价值在目前的价值形态中占据首要位置,在社会政治中保障社会的发展,并对社会发展进行维护。思政教育简单来说就是思想政治教育,其目的是将思想政治内容传授给人们,使人们具有良好的思想道德品质,不断提拔品德高尚的政治人才,将建立和谐政治关系社会作为发展核心。将思政教育进行传播时,主要分为三个方面,首先是社会的精神生产价值;其次是政治关系再生产价值;另外是社会政治稳定发展,通过对以上三方面进行思政教育,将思政教育的价值体现出来。对于我国来说,经过漫长历史的变迁,尤其在中华民族复兴的阶段,思政教育将自身的价值充分地体现出来,借助教育的力量,实现舆论导向与社会政治稳定的维护。系统、深入的培养新一代青年树立共产主义信念,建立集体主义、社会主义、爱国主义道德观,使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。1.2思想政治教育的政治价值生态特征。思想政治教育政治价值生态:在思政教育实施阶段,想要使人与人之间、人与社会之间以及人与政治之间呈现出平等和谐的状态,就要将思政教育作为基础,就是思政教育政治价值的生态。它能够促进人政治价值生态思想的建立,树立正确的人生观及价值观,并且对政治价值观念有明确的认识,同时还要清楚自己在社会中的政治责任;促进了先进政治思想给社会政治带来的影响,并将其重要的思想理念进行传播,保障社会的政治关系和经济步入可持续发展道路。思政教育中政治价值的生态特征:是思政教育政治体系本身的特征,而不是外在强加的内生性特征。具体来说,思政教育政治价值生态特征表现为:意识形态性;政治服务性;政治批判性三个方面。1.2.1意识形态。意识形态是思政教育政治价值生态的首要特征。不具备意识形态性,也就失去了思政教育的政治价值。任何一个时代的思想体现的都是统治阶级的思想,统治阶级想要将自己的思想上升为社会主流思想,是必要借助思政教育,对人们的政治意识进行调节和统一。1.2.2政治服务性。思政教育以政治为核心,它属于上层建筑范围。其本身的特征中,就存在政府服务性。阶级社会中,思政教育为统治阶级服务,统治阶级为了维护自身利益会借助思政教育凝集统一的政治共识,稳定自身的地位。思政教育要以政治教育为核心,在“政治思想、政治信念、政治立场、政治观点”等方面的教育必须要落实到位、获得实效。将解决国家、阶级、社会制度等重大政治问题的立场、态度问题作为教育重点内容。由此可见,思政教育的政治动员力很强,其政治服务性鲜明。1.2.3政治批判性。政治批判性,是马克思主义对思政教育内在属性的要求,其具有批判的科学性与合理性。具体来说,马克思主义所提出的政治批判性是将一些不符合实际情况及实力理论等内容进行驳斥,特别在社会历史等方面出现相悖的意识形态,思政教育定会进行彻底批判。批判手段在思政教育的中运用,使思政教育占有了舆论主动权,增强了其教育说服力。

2思想政治教育政治价值的生态建设

第一,工作人员要树立高尚的政治理想。在开展思政教育的过程中,相关工作人员务必要将理想信念教育作为主旨,一名优秀的思政教育工作者,自己首先要具备崇高的理想和良好的职业道德,这样才能够做好理想信念教育与研究工作。从当前中国的形势分析,当下的思政教育将马克思主义精神作为引导路线,并以共产主义思想以及我国特色社会主义精神作为思政教育所追寻的宗旨。为了实现这个目标,必须要站在历史与现实的角度,实现理论与实践的结合,强化理想信念教育,普及马克思主义思想先进性以及中国共产党的领导核心地位,要坚信社会主义制度的优越性,相信未来的道路会更加坦荡。第二,工作人员要将政治方向进行明确。就政治方面的重要性来说,是人们在思想行动过程中的宗旨,因此,在确定政治方向的工作中一定要进行重视。方向决定了教育的成败。新的历史条件下,思政教育要克服重重困难,坚持正确的意识形态方向,秉持思政基本原则,积极开展和创新传统思想政治教育,引领我国特色社会主义道路找到正确的方向,保证我国共产党领导的正确性,基于广泛而深入的讲解,实现时代主旋律与正义的传扬。第三,工作人员必须要稳定自己的政治立场。简单来说,政治立场是思政教育过程中的原则问题,也是人们在发生以及处理政治问题中的基本,相关工作人员在进行政治价值的生态建设过程中,一定要坚定自己的原则,将马克思主义的观点作为出发点,将错误的观点进行分析,义正辞严地将思想政治教育工作进行顺利开展。第四,思想政治人员不但要自己具备良好的思想道德品质,也要将正确的政治观点进行宣传。一个人是否具有正确的政治观点与人的思想道德品质有着紧密的关系。近年来我国信息技术有着稳步的提升,网络媒体也逐渐扩大,同时,网络传播已经成为目前传播方式中的主要趋势,而网络也有一定的弊端,就是在发布消息及发表个人意见等方面较为开放,因此在网络平台中会经常出现不良的传播内容,但是使用网络进行传播可以弥补传统传播方法对地域、群体、国界的限制。在网络环境中,由于其复杂性使其宣传内容缺少一定的科学性,然而在这样的情况中,思政教育工作人员必须要肩负重任,将思政内容以及党和国家的政策、制度等进行传播。想要将正确的政治观点进行弘扬,思政教育人员不但要正确认识中国制度、中国模式等内容,还要将错误的政治观点以及舆论等用正确的观点进行阐述,将不良内容进行反驳,占据网络的重要位置,用高尚的政治思想征服人们。

3结语

总之,明确思政政治教育的政治特征,并积极实现其生态构建,是当代思政教育工作者的根本任务,也是其实现自身价值和作用的根本途径。思政教育承担着维护社会政治意识形态稳定、促进国家和谐发展、引导正确舆论、弘扬时代主旋律等重大责任,在时代不断发展演变的过程中,思政教育政治特征生态特征也会发生变化,对其不断研究和挖掘,才能够更好地为国家发展、民族富强提供助力。

参考文献

[1]徐春艳,项久雨.思想政治教育批判性的马克思主义求证[J].思想教育研究,2013(5):17-21.

[2]白显良.论思想政治教育的马克思主义立场[J].思想理论教育导刊,2012(11):94-97.

[3]刘书林.论思想政治教育的本质———坚守“灌输论”的缘由[J].思想理论教育导刊,2012(10):38-44.

作者:薛凯化 单位:山西师范大学

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