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新媒体语文教育教学研究

摘要:作为新世纪的语文教师,你如果跟学生说:“语文是母科,你们一定要好好学习,只有学好这门学科才能学好其他学科!”学生会完全相信你的话语,但同时他们受到新媒体诱惑,也肯定不会记得你说过的话。你如果不允许他们玩手机、看电视、泡网络等与新媒体有关的东西,那么他们会完全不理会你,甚至把你折腾得半死。在这种情况下,作为教师,你有哪些好的教育教学技巧呢?

关键词:新媒体;中学语文;教育教学

作为新世纪的语文教师,你如果跟学生说:“语文是母科,你们一定要好好学习,只有学好这门学科才能学好其他学科!”学生会完全相信你的话语,但同时他们受到新媒体诱惑,也肯定不会记得你说过的话。你如果不允许他们玩手机、看电视、泡网络等与新媒体有关的东西,那么他们会完全不理会你。你如果思想老化、顽固无比、自以为是,跟不上新媒体时代的发展步伐,不懂得“云上教育”,搞不懂创新发展,那么,你一定会被新时期的学生折腾得半死。他们生长在这个虚拟网络的环境当中,他们需要虚拟的网络世界,他们需要虚拟的网络生活,他们需要虚拟的网络教育;这就是他们的成长特点,这就是他们的创新平台,这就是他们的发展机遇。作为教师的你,只能和他们一起成长,懂得巧用新媒体为你的语文教育教学增光加彩。

一、和孩子们一起趣谈新媒体

如果刚接手一个七年级的新班级,看到多数孩子都在玩手机,你不用一脸茫然;你可以问孩子:“孩子们,你们知道新媒体吗?”孩子摇头说不知道的时候,你就可以大显神通了。“来,今天我们就从你们的手机开始讲起。”“手机就是新媒体的重要工具之一。新媒体不同于传统的媒体,它是结合广播、电影、电视、录像以及互联网等媒体的优点,不断创新之后发展起来的现代媒体。”有人会说:“语文教育!你谈什么新媒体?是不是偏离了主题?是不是误人子弟?”不,你只是讲了一个引入话题而已,你可以借此机会给孩子们趣谈手机中的语文。“语文,是高山流水样的奔涌;语文,是一马平川式的倾诉、语文,是午夜黎明般的静谧;语文,是狂飚突进的啸傲……语文,是励志、交锋、感悟、体验……”然后,孩子们会慢慢开始喜欢语文课。每天你可以用不同的方式导入语文教学,让孩子们在趣味学习中开心愉快地学习语文。

二、和孩子们一起分享新媒体

互联网通过计算机、手机、数字电视等将信息传递给用户,使其可以尽快得到自己想要的资料。这种新型媒体通过不断分享信息资源而促进学生不断学习,不断成长。新媒体改变了社会文化交流的形式,使得社会文化沟通与交流更加便利快捷。(1)教学生积极面对新媒体。教师应该引导学生正确地面对新的媒介文化,让学生用积极的态度面对新媒体的诱惑与挑战。同时教师也要结合新媒体,对语文教学的教育理论、教育方式进行创新,让学生在新媒体中找到新的学习素材。(2)提高学生对信息的识别能力。教师应该培养学生掌握对新媒体的大量信息的选择能力,教师应提前布置启发类学习要点,让学生学会在一定的启发提示下找准自己需要的信息,进一步提高学生的语文水平。(3)开启学生的学习思维。新媒体教学能多渠道、多角度、多思路启发学生的思维。任何一篇课文,都可以先让学生听听朗读录音、看看学习视频、赏析图画,并从中校正自己的读音和声调,学习不认识的字,体会作者思想感情等。(4)激发学生的学习兴趣。教师可以借助多媒体,利用多项教学资源。教材内容的再现,不需要教师亲自上演,完全可以利用规范的录音,生动的视屏,感人的画面,多角度,全方位地激发学生学习兴趣,让学生主动、自觉地学习。(5)举行多种多样的文化活动。语文教学课堂上,教师可以利用新媒体的优点,结合新媒体展开相关的活动,丰富学生的学习和生活,使得学生对文学增添更多的兴趣,拓展更多的知识。

三、和孩子们一起玩转新媒体

(1)引导课内玩转新媒体。课堂上,教师可以运用多媒体进行教学,让知识更形象、更具体、更生动,能够不断激发学生的学习兴趣,调动学生的各种感官感知理解教学内容,便于学生的理解,便于学生的记忆,便于学生的背诵。课堂上,还可以运用能查海量知识的网络,教学生找到自己想要学习的知识,让学生在快乐的学习氛围中体会学习的乐趣。(2)引导课外玩转新媒体。高中学生的语文教育,只在学校学习是完全不够的,教师应配合学校、家庭、社会搭建有利的学习平台,实行管控交流,真正完成课后语文学习任务。

总之,随着新媒体的迅速发展,中学语文教师必须迎难而上、与时俱进、把握机遇,巧用新媒体为自己搞好中学语文教育教学课。只有这样,才能不断培养学生运用新媒体的素养,让学生自己利用新媒体,促进自身的语文学习与发展。

参考文献:

[1]曾全格,禹明主编.中学语文教学设计丛书[M].北京大学出版社,2013.04.

[2]罗翼.陶行知“生活教育”思想在“绿色语文”教学中的运用[J].报刊荟萃(知网版),2017年3月第3期.

[3]罗翼.中学趣味语文实效教学研究•穿越云上品读语文[M].中国致公出版社,2017.10.

作者:罗翼 单位:赫章县财神中学

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