高中语文写作自主学习策略探讨

摘要：语文写作学习一直都是学生学习的重点，写作水平的高低直接反映了一个学生的语言组织能力和语文基础知识的应用能力。新颁布的高中语文课程标准提倡自主、合作、探究的学习方式，这比较符合高中生的特点。高中生已经具备了相对比较成型的思维方式和价值观，所以高中语文写作教育应该是创新的，应发挥学生的自主性。

关键词：自主学习；写作教学；应用

在语文教学中，作文是语文教学的重中之重，在语文高考中，作文就占了总分的40%，俗话说“在语文考试中，失作文者失天下”就是这个缘故。可以看出，在整个语文教学中，作文教学特别重要。但是，让学生在自主学习中爱上习作也很重要。

一、自主学习的内涵

自主学习是现代教育体系的一个重要内容，是学生主动学习的方式，即是让学生进行自我管理、自我安排、自我监督的学习方法。简言之，自主学习就是让学生自己安排自己的学习时间，在学习过程中进行自我批评，并随时对自我的学习情况进行调整和控制。开展自主学习，是语文新课标的要求。在传统的教学理念中，学生是受教育的对象，学生的发展是被动的，学生对发展目的和方向是不明确的，在这样的情况下，教师和学生不能很好地配合起来，使得教学低效或无效。现在实行自主学习的新教育理念，就改变了学生在整个教育活动中的位置，让学生自己安排学习内容、学习方式、学习目标，使其能够明白自己学习的内容，自主地投入到学习中。新课程改革就是要让教学变成以学生为主和教师、学生、教材三者互动的过程。学生提前安排自己的学习内容，提前预习一下，这样会让教师课上所讲的内容更有实效，使学生理解得更透彻。自主学习不仅仅是对学生提出的要求，同时也要教师学会创新。俗话说“什么样的老师就会带出什么样的学生”，如果教师教学还是按着原来的教学方法，那么学生也不会养成自主学习的习惯。

二、写作教学的概念

写作教学就是培养学生的写作能力，让学生通过写作训练，用语言或文字把内容表达出来。以前的写作教学，都是教师给学生一个个的框架，让学生往里面填东西。学生在学校里面学习，堆成山的作业让学生没有时间和精力去感受自然，去体会社会的事情，所以学生写起作文来就没有什么话要说，也就形成了写作困难的局面。可作文是语文考试的半壁江山，占据语文高考的40%，因而现代教学不能太死性了，教师要让学生积极参加到写作教学中去，让学生去思考文章的内容，要让学生明白千篇一律的文章不好看，写作要有自己的特性和新颖点。

三、将自主学习策略融入到高中语文写作教学中

高中学生具有自己的思维特点，这个时期学生的思想已经成熟了，人格也独立了，故教师要让他们自己去主动学习，让他们感觉到语文写作不是一件枯燥的事情，同时要让学生在自主学习中爱上写作。

1．培养学生的写作兴趣。如果学生把写作文当作完成一项作业来对待，那他们就只能是应付，因而教师应该用科学的方法将学生的写作兴趣激发出来，让学生用心去感触身边的人和事，进而把自己对这些人和事的感受写入作文中。由此，教师应该训练学生的写作能力，而不要去固定他们的思维，让他们写自己喜欢写的东西。这样可以激发学生的写作激情，使其由被动写作变为主动写作。此外，教师应该为学生的写作提供良好的环境，只有放松的思想和舒适的写作环境，才能有助于提高学生的写作能力。

2．让学生大量阅读课外书籍，自己研究文章的写作技巧。课外阅读对学生的写作起了至关重要的作用，但是由于高中生的学习压力大，没有多余时间去阅读，所以课外阅读量小，这也是他们文章写不好的一个重要原因。学生若不去读课外书籍，就没有那么大的信息量，就想不出什么好词语来给自己的文章添彩，也就无法组织语言，随之就会讨厌写作。由此，教师应该给学生提供阅读课外书籍的机会，让学生爱上阅读，爱上写作。在具体实践中，教师可以利用晚自习给学生阅读课外书籍的机会，让学生自己抄录一些名人名言和优秀段落。同时，可以根据每个学生的特点，帮助学生制定一个课外阅读的计划。此外，还可以举行一些比赛，让学生拿出自己阅读时记录的好段落进行分享，这样不仅学生可以欣赏别人的好词汇，增加了自己的词汇量，还可以调动学生的阅读积极性。

3．利用自主评价的方法，让学生通过对他人的文章进行评改，使其既能学习到别人文章好的一面，又可以避免自己犯与其同样的错误。同时，教师还可以让学生和作者进行沟通，让学生了解别人的思考过程和写作思路，从而进一步增加学生的写作兴趣。

4．让学生进行自我评改，让学生重复阅读自己的文章，以找到自己文章的亮点和不足，从而总结经验教训，为下次写作积累经验。综上所述，语文新课标提出要培养学生在学习过程中的自主学习能力，因而教师要在高中语文写作教学中充分达成新课标的要求，就要让学生爱上学习，爱上写作。

参考文献

［1］马寿华．有关高中语文自主学习策略的思考［J］．中国科技创新导刊，2012．

［2］张晓峰．高中语文写作教学中自主学习策略探究［J］．试题与研究，2012．

［3］胡春龙．高中语文作文教学如何寻求突破［J］．考试周刊，2013．

作者:侯振玲 单位:江苏省南通市通州区姜灶中学