生理学实验课程解析

一、短学期制下生理学实验课程特点

对于传统生理学实验课程来讲，每学期的上课周数大约在二十周左右，其课程通常都是在一个学期内结束讲解的，而作为与理论课相辅相成的实验课程来讲，自然也需要在理论课开设的这一个学期内结束，总学时大约在54左右。而在短学期制下，每学期的上课时间大约控制在10周左右，相应的实验课程也都是在同一学期内结束的，实验学时大约在28左右，相比于传统学期制下的实验课程体系的开展存在一定差异，因此，要想将短学期制的积极作用充分发挥出来，就必须要对传统两学期制的生理学实验课程做出恰当改革，加强创新探究。

二、短学期制下生理学实验课程的优化策略

1.注重实验教学内容的精简。生理学实验教学内容的革新发展应遵循精简原则，科学恰当的整合一些比较单一的如ABO血型鉴定等验证实验，并通过有效调整设计成为设计诸多单一知识点的综合性实验活动，以此来提升授课效率，尽可能的为学生开展自主探究实验节省出更多的时间。另外，对于难以适应现代化科学发展需求的一些实验项目，应结合实际情况做出及时更新或删除，从整体层面来对其课程体系做出进一步优化，也以此来促进学生创新思维、实践操作能力的不断提升。2.加强学生实验预习的规范。学生课前预习质量对实验教学水平的高低有着决定性的影响，因此，在正式开展试验课程前，教师应科学指导学生对相应实验内容、理论知识做出认真预习。结合现有实验室条件、标准要求，教师可以制作包含实验图片、视频等教学素材的资源库，为学生实验预习提供一定便捷与帮助。同时，在每次实验课程开始前，教师都要对学生的实验预习报告进行认真检查，或者是以提问的形式来对学生资源库学习情况进行全面检查，以此来规范好每位学生的实验预习。通过这样的预习规范，不仅可以引导学生从整体上去认识、探究实验，也能够准确把握整个实验过程需要了解、解决的问题，让其懂得带着问题投入到实验课程学习中，以此来促进授课效果、实验进度的显著提升。3.科学开放实验室场地与设备。实验室是学生开展生理学实践学习活动的主要场所，但就目前来看，很多院校的生理学实验室，除了上课时间外，其场地、设备通常都是出于闲置状态，白白浪费了丰富教学资源，对此，各院校应不断加大实验室的课外时间开放力度。通过对实验室场地、设备的全方位开放，不仅可以让对生理学科研拥有浓厚兴趣的学生，获得丰富的实验探究资源，也能够让在此方面有极大潜力的学生真正接触到科研，使其在此过程中逐渐形成良好的团队精神、科研态度，也让每位学生的科研兴趣、认知需求，以及创新思维得到全面激发与科学培养，为其今后的学习、工作提供有力支持。4.积极组织灵活多样的探究实验。在时代高速发展背景下，创新能力已经是现代化高素质人才不可或缺的一项能力，因此，要想使得学生在走入社会后，能够在日益激烈的人才市场竞争中拔得头筹，就必须要重视起创新思维、能力的培养与锻炼。探究性实验的设计与组织，主要是引导学生针对自己产生强烈好奇心的生理科学问题开展自主创新探究，因此，其实验内容的设计应做到与时俱进，紧跟学科发展前沿，从而让学生在探究学习中，及时了解、掌握该学科最新发展动态与知识技能。在具体实验中，小组成员应注重分工的科学合理性，确保文献检索、阅读，以及实验设计、准备与实施，还有相应数据的统计整理与论文撰写研究等每个实验环节的内容都得到科学落实，通过不断加强小组成员间的协调合作来保障实验活动的高效、顺利完成。通过参与各项探究型实验活动的训练，不仅可以让学生对科学研究过程中的各个环节有进一步了解与把握，也能够培养其形成良好的团队协作精神，进一步提升其创新、探究能力，为其未来的深造发展提供有力支持。

三、结语

综上所述，不论对于哪一阶段、哪一学科来讲，要想取得进一步发展，就必须要加强革新，而要想将革新措施的积极作用充分发挥出来，就必须要加强实践探索与优化，生理学课程也不例外。各院校要想真正培养出高品质、综合素质较高的新型人才，在实施短学期制背景下，就要加强生理学实验课程的革新探究，探索、尝试更加新颖科学的教育培养模式，也推动生理学教育事业的进一步发展。

作者:郎妙郎 钱谷生 单位:云南省曲靖医学高等专科学校

参考文献：

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[2]陈天琪,彭芳,王嫣等.关于我院《生理学实验》课程考核方法的改革及实践初探[J].贵阳中医学院学报,2014,36(2):17-18.