书香校园建设实践与研究

校园文化建设影响着师生的精神层面发展，在校内开展书香校园建设与实践，是校园建设的重要组成部分，实践的过程要不断加强才能受益显著。

一、书香校园建设与实践意义重大

阅读活动在学校当中意义更为重大。因为它影响着师生的文化素养与底蕴，为开阔师生视野，发散学生思维，提高师生的道德文化水平都起到积极的作用。首先，对于学校而言，这个活动能够营造一种积极向上的学习氛围，让整个校园都沉浸在书香之中，给师生带来积极的引导，让读书成为整个校园的一种良好风气。同时，在活动中增加学校的底蕴，传播一种正能量。其次，对于教师而言，可以提高教师的素养，让德艺双馨不仅仅是一种口号，在读书中让学生能够善思创新，时刻受到知识和文化的指引。第三，对于学生是最好的教育。活动在校园中开展最受益的是学生，学生处于最可塑的阶段，读书让学生积累了知识、开阔了眼界、拓展了思维，并且对于学生的一生都起着积极的影响作用。热爱书籍，享受阅读，通过“书香校园建设”可谓人人受益。

二、实践与研究目标

学校内师生共同进步提高。让读书成为学校的一种学习模式，让人文步入校园的每一个角落，让教学改革在新的教学模式中突飞猛进，创特殊读书校园，使教学的体制受到读书建设的潜移默化的影响，提升办学水准。于教师，让阅读活动再次一股脑领教师，让教师的教学水平、教学能力、文化素养再进一步，享受读书之乐，丰富教师的生活，让读书成为一种快乐。对于学生，让阅读的习惯从小养成，培养学生阅读的习惯，启发学生让学生从小爱上阅读，知识能力都在阅读中得以提升，提高学生的道德水平，启迪学生的智慧。

三、具体活动实施

1、学校整体营造氛围，建设环境。建设安静有读书氛围的场所，准备好备品，让环境舒适实用性强。如阅览室、多媒体语音室、读书专用的电脑功能室。班级开设读书角、安上读书柜并囊括多种书籍，供学生随时阅读。2、开展阅读活动。每天早上在规定时间内全校阅读二十分钟，让活动一直开展继续。向学生推荐好书，然后进行读后感回顾活动，丰富大家的阅读量，提高个人的阅读水平。每遇到相应节日，进行相关活动，让师生阅读的积极性随时得到激发。班级里通过班会时间，让学生展示自己的阅读成果，比读争优。开展以“我读书、我快乐、我成长”为主题的阅读活动。

四、不断完善组织制度

进行分层次管理。由校主管领导带领小组不断完善实践过程中的不足，建成“书香校园”领导班子，形成各种读书机构。成立校文学社，让学生和老师都对读书活动作积极的反馈，增强读书时效性。建立课外阅读的评价机制。开设阅读校本课程。开设阅读交流阅读感受，指导阅读方法，培养阅读能力。

总之，书香校园建设，要不断改进管理方法，进行读书探索，让整个学校的读书活动得以进一步的、长久的发展。

作者:刘国录 单位:长春市九台区第八中学