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农村妇女文化教育初探

摘要:阅读具有极其重要的作用,历史上山东妇女受儒家影响至深,但是在文化教育上是落后的。20世纪初以来,山东妇女饱受军阀内战、抗日战争、解放战争之苦。新中国成立后,虽然山东妇女的政治地位、经济地位获得了前所未有的改善和提高,但妇女的阅读并没有很大改善,这与当时的环境息息相关。加强和改善妇女的阅读现状仍是今天我们党要努力的目标。

关键词:阅读;山东妇女;文化教育;社会地位

阅读是人类自文字发明以来获得知识技能以及娱乐休闲和自我满足的重要手段。《中国读书大辞典》对阅读的定义是指一种从书面语言和其他书面符号中获得意义的社会行为、实践活动和心理过程;《现代汉语分类大词典》对阅读的定义是看文字、书报并领会其表达的意义。中国古人认为“人不读书,其犹夜行”①。对女性来说,阅读具有同样的重要性,是提升生活质量的重要途径②,是女性获得自我进步和促进社会发展的重要途径。1955年美国文化人类学家朱利安•斯图尔德(JulianSteward)首次提出“文化生态学”概念。20世纪80年代以来,国内众多学者在借鉴斯图尔德观点的基础上,对文化生态的内涵进行了较全面深刻的探讨,文化生态的基本因素与特征可概括为:文化系统是由文化主体及其环境共同构成,是一个各部分、各因素普遍联系、相互作用的整体,系统内部有着物质、能量与信息的流动,在整体上又是运动、变化的。③山东农村妇女是本文论述的主体,从1949年新中国成立到今天,已经走过近70年的历程。在中国共产党的领导下,山东农村妇女地位有了很大的提高,但在文化发展方面,远远达不到应有的历史高度。本文对中国共产党在抗日战争、解放战争以及新中国成立后,山东农村妇女的文化教育做一论述,从中理清在文化发展中,阅读的缺失对女性发展的影响及这种女性阅读的缺失导致的文化生态的失衡。

一、新中国成立前山东农村妇女的阅读状况概述

阅读的前提是识字,只有认识文字才能进一步阅读,在漫长的封建社会中,山东农村妇女在儒家思想文化熏陶下,恪守封建伦理道德,教育非常有限,仅有少部分妇女才能读书接受教育。广大底层妇女被剥夺了受教育的机会,为巩固社会稳定禁锢思想,统治者在这一时期也编制了一些妇女教育读物,内容主要是针对广大妇女的世俗生活,注重读物的通俗易懂和趣味性,“以方便村姑民妇记诵”。④有利于统治阶级的妇女民间读物得到广泛流传,对于不识字的妇女来说,是口口相授,或是父母家长讲给女子。20世纪初期,中国大地兴起新文化运动,提倡女学,如梁启超就指出“天下兴亡,匹夫有责,昌而明之,推而广之”⑤的口号,号召全中国人行动起来,开展救国救亡的文化运动。新文化运动倡导了解放女子的系列活动,似一阵微风拂过山东大地,但是对广大的山东农村妇女来说并未获得根本改变。民国时期山东军阀治鲁,民生凋敝,战乱不已,社会动荡不安。在这种大历史背景下,短暂的新农村运动并未给底层广大农村妇女带来大的变化。抗日战争时期,中共山东抗日根据地发动广大农村妇女展开抗日救亡运动。抗战前山东妇女几乎处于文盲状态。为提高农村妇女的文化水平,消除文盲,中共颁布了许多促进妇女教育的文件,设立了妇女识字班、妇女分校、农救分校、冬学等。高密县发行的民众识字班纪要里有以下记录:本县为扫除文盲推进语文教育计,除按照省令设民教普及区外,本县各村遍设民众识字班。截至本年五月止,全县一千零十六村,设有民众识字班者,已达八百余村,共计学生二万余人,其扫除文盲之效力,较之兼办民校,增加数倍。并推行系列民众识字班的实施办法,如各村一律设民众识字班,凡年在13岁以上45岁以下不识字之健全民众均可随意入学;各班每次上课以教授三生字为准则,但所用时间以二十分钟以内为限;各班学生如有困难耽误上课者,须随时求教同学或教员补习之;等等。⑥各分校中的学员,不分文化高低,不论年龄一起上课。在村庄较大、人数较多、教师也较多的地方,实行单式教学;为解决因职业兴趣不同,出现了集中领导、分散学习的形式。而其所学的教材则是以爱国、抗战为主题,为宣传妇女抗战提供了很好的素材。⑦通过学习,山东农村妇女在一定范围和程度上提高了民族意识和政治觉悟,改变了束缚在农村妇女身上的“女子无才便是德”的旧观念。抗战时期受条件限制,农村妇女的教育是不彻底的,但这一时期的山东妇女,在中国共产党的领导教育下,文化水平和精神生活得到了提高,在艰苦的战争年代里,为了民族和自身的解放做出了贡献。抗日战争带给了山东广大人民深重的灾难,但是同时也在战争中锻炼了广大的农村妇女,在救亡图存的严酷环境下“山东妇女在抗战中站起来了”,⑧她们走出封闭的家门,逐渐跟社会洪流汇合,与时代共进退。识字班的举办随着山东抗日战争胜利获得了进一步发展,据山东省妇联报告,该省在1947年识字班的设立非常普遍,几乎达到了“庄庄办学,人人入校”的情况,但在1947年国民党对山东发动重点进攻后,识字班工作因照顾不够都垮了。⑨1946年6月至1947年,解放战争时期,在国民党军队的大肆进攻下,山东解放区的面积急剧减少。经过艰苦的战争,1948年9月国民党对山东的统治才彻底结束。1949年3月成立了山东省人民政府。1949年8月,山东全境获得解放。解放战争胜利后,恢复和发展妇女参加识字班,成了妇救会的任务之一。当时的民歌民谣也体现了广大农村妇女学习文化的热情和期盼,“识字班学文化,又能写又能算,不做那睁眼瞎。婆母娘啊,不做那睁眼瞎。”⑩面对社会上旧势力的重重阻碍,广大农村妇女在党的领导下努力摆脱旧势力的束缚,以巨大的进步诠释着新形势下自身的新面貌。识字班也成为山东一些地区青年妇女的代称,充分说明了举办识字班的广泛性和普及型,在促进妇女生产和发展转变中起到重要作用。

二、新中国成立后山东妇女权利地位的提高及教育地普遍展开

在中国共产党地领导下,解放后的山东妇女获得了政治上和经济上的大翻身。解放后山东90%以上的市县建立了妇女组织,这些妇女组织的中心内容之一就是发动和组织妇女进行生产。农村妇女已经成为农村农业生产的重要力量。􀁓为了扫除文盲,加强文化建设和巩固新政权的统治,我党继续开展各种文化活动,如各地农村利用冬季农闲的时候继续组织进行冬学,山东省人民政府文教厅关于开展1950年冬学运动的实施计划中就包括:进行保家卫国的政治宣传,冬学的人数,时间以及教材、师资,建立农民业余教育委员会等规定。中华人民共和国宪法未出台以前,1949年9月中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》第一章“总纲”第6条明确规定:“中华人民共和国废除束缚妇女的封建制度,妇女在政治、经济、文化教育、社会和生活各方面,均有与男子平等的权利,实行男女婚姻自由。”􀁕中国女性取得了全新的社会地位和家庭地位,1954年《中华人民共和国宪法》的颁布再次重申了妇女的权利。在文化教育事业中,党把教育视为个体生存的基本权利,赋予了女性与男性同等的受教育权,特别关注女性教育,以法律的形式明确了女性的教育权,女性教育上升为国家行为。1949年到1952年在中华人民共和国成立的3年里,党领导山东人民巩固了新生的人民政权,恢复和发展经济生产,实行了系列文化教育方针政策。加强了宣传文教等方面的工作,为了贯彻党的政治领导及各项方针政策,在中共中央山东分局召开的宣传教育会议上,当时的中共中央山东分局副书记傅秋涛就指出“干部的文化教育和理论教育是今后最严重的任务,必须提高文化水平和理论水平”。新中国的成立使山东妇女获得了真正意义上的解放,第一次在国家政策下实现了男女平等。在此背景下,山东广大农村妇女充分发挥了主人翁的精神,促进了山东经济的发展。据统计,1950年上半年,山东在老区参加农业生产的妇女已达妇女劳动力总数的50%~70%。1951年—1952年间,全省参加农业生产的妇女人数又有显著增加,成为了农业劳动中的主力军。各级妇联配合相关部门大力开展妇女文化教育,在全省城乡普遍办起了妇女业余学校和妇女识字班。1951年全省农村有79万妇女参加常年民校的学习,占整个民校学员的1/2。1952年根据省政府的指示,大力开展冬学运动,以试办速成识字班进行扫盲为重点,收到了显著成效。推广速成识字法,妇女尝到了甜头,高兴地编出顺口溜:“速成识字方法真是好,两千生字跑不了,速成识字方法搬上台,文盲帽子摘下来,提高文化用途大,建设祖国有办法。”广大妇女真正成为了一支参与国家和社会事务不可缺少的力量。

三、阅读的重要性及在新中国成立后山东农村妇女阅读的缺失

阅读是一个长期的社会文化活动过程,关于阅读的论述和意义有关学者已经做了较多论述,首先阅读的定义大体上是“阅读是建立在一定技术形态和物质形态基础上,受社会意识和环境制约而形成的阅读价值观念和阅读文化活动”。􀁘阅读是一项个体主动的活动,同时受客观条件制约。人类有了文字的历史,就伴随着阅读地进行,在古代就非常重视阅读,不论是学而优则仕,还是避退朝野修身养性,阅读都是个人极其重要的生活体验。新中国的成立,为妇女广泛开展阅读活动提供了可能的外部大环境,但阅读的主体是个人,或者是读者,读者是阅读活动文化意义的承载者和体现者。􀁙阅读起步落后的山东妇女在新的环境和政治形势下,阻碍其阅读的因素众多,最明显的一点就是阅读习惯,比如即使在近代欧洲旧制度下,阅读经常是一个集体和公开的活动。􀁚而阅读在中国,历来是男人和社会知识分子及其精英的事,妇女是附属,关于普通妇女阅读的记载匮乏,即使到了近现代仍未彻底改变这种状态。阅读具有重要的意义,教育家朱永新先生曾经说过:“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平”。读书是一个国家非常重要的活动,只有重视读书,国家的民族素质才能得到提升、才有较好的民族精神境界。阅读在个人和民族层面上都具有重要的意义和影响。相对于女性阅读来说,意义更加明显。就像德国教育家福禄贝尔所说的:“国民的命运,与其说是操控在掌权者手中,倒不如说是掌握在母亲的手中。”􀁛从这方面来说,女性阅读更要引起社会重视。在一定的社会条件中,加强全社会阅读是必须和可行的。18世纪末的德国就曾经掀起了一场“阅读革命”,其影响可比肩法国大革命和英国工业革命。经过这场阅读革命的洗礼,读书成为德国新兴中产阶级生活的一部分,他们广泛地接触图书、阅读图书,举办文学沙龙,创办图书馆,促进了文化学习。提高了德国中产阶级的文化涵养,更拉开了整个社会热衷读书的大幕,孕育了德国人厚实的阅读根基。􀁊阅读不论从个人自身成长来说,还是社会整体发展看,都具有重要作用。山东农村妇女在抗日战争、解放战争时期在我党的领导下开展的识字教育运动取得了很大的成绩,为抗日战争和解放战争做出了巨大贡献。新中国成立初期受经济发展落后和巩固政权的政治需求的影响,新中国实行的文化政策在一定程度上,促进了这一时期的经济发展,使我国顺利地完成了经济上的社会主义改造,并取得了很大成就,农村的经济模式发生了根本变化,农民有了自己的土地,实现了“耕者有其田”;政治上,巩固了中国共产党领导的新政权,粉碎了反革命对新政权的破坏。作为农村妇女,她们在经济政治上也获得了彻底的解放,但另一方面,受几千年封建文化的影响,她们在识字率和阅读等文化方面受到极大限制。尽管在党领导的新政权下,文化政策在女性教育上做了极大的改善,但远没有达到普及农村妇女教育和扩大其阅读量的基本需求。因而在她们个人发展中,受到不平等的限制尤其明显。回顾这一时期的历史,在国家层面上提高了农村妇女的经济政治地位,这是极大的进步。作为独立的个体,妇女个人发展的结构和前景没有引起足够重视。但阅读方面当时整个国家都处在极低的水平中,为了更好更快地全面促进我国社会的发展,必须加强农村妇女的教育,提高她们的文化素质,这一切都离不开阅读的普及。直至今天,提高农村妇女阅读量,促进文化发展仍然是我党面临的问题。

作者:胡海香 单位:曲阜师范大学图书馆

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