浅谈流行影视文化与价值观教育

流行影视文化对大学生价值观的影响

（1）双向互动性。实际上，流行影视文化并不只是大众传媒的生产物，而是由大众与传媒间互动所产生的，即：大众影响传媒，传媒又反过来影响大众。因此流行影视文化本身是双向的、不断更新成长的。（2）价值导向性。流行文化的双向互动性，决定了其必然会对受众产生价值观念方面的影响，这种影响是多元化的。随着经济全球化的影响，影视文化已经完全纳入商业化运营的轨道，在发展过程中，根据不同的社会需求，这种影响也越来越具有交叉性和复杂性。但大体可以分为积极层面的价值取向影响和消极层面的价值取向影响。当前大部分主流影视文化都在弘扬中华民族传统美德，发扬社会主义先进文化，追求真善美，影响社会健康舆论等方面有突出的表现，同时也积极影响着当代大学生的正确价值观念的形成。主要体现在以下几个方面。首先是有利于增强社会责任感，塑造正确的思想道德观念。随着网络的发达，当前大学生越来越多地接触到社会的方方面面，而流行影视文化恰恰是大学生接触社会的绝佳窗口。例如，影片《任长霞》、《雷锋》通过对真实人物事迹的改编，弘扬了不怕牺牲，勇于奉献的社会健康价值观；影片《一个都不能少》、《美丽的大脚》等真实的反映了西部艰苦的教育生活环境，从而鼓励了一大批甘心付出，前往艰苦西部支教任职的大学生，对当前鼓励大学生走下基层也有良好的示范作用。又如影片《一九四二》也对培养大学生历史责任感和坚持艰苦奋斗精神有较强的教育作用。其次是有利于提高大学生审美鉴赏能力，树立正确的审美价值观。据调查表明，目前大学生普遍的影视文化鉴赏水平还处于较低层次的“看、听”等被动接受的阶段，远没有达到“去伪存真”的鉴赏高度。积极引导大学生观看具有教育意义的，反映生命真谛的影视作品，对大学生们掌握鉴赏技巧，提高审美鉴赏能力，从而树立正确的审美价值观有非常重要的作用。另外，有利于大学生树立正确的择业观和职业道德观。当前励志类的影视作品在大学生群体中备受欢迎，从国外电影《阿甘正传》、《一球成名》、《跑出个未来》、《追梦女孩》，到国产影视作品《杜拉拉升职记》、《下一站天后》等，诸多励志类影片，通过对勇于坚持、顽强不息、奋斗拼搏精神的弘扬，极大程度地鼓励了正处于人生关键转折期的大学生努力靠自己双手取得成功，勇于坚持梦想，为梦想努力拼搏的择业观和职业道德观。首先是泛娱乐化造成的思维浅智化。所谓的泛娱乐化，就是一切以“乐”、“讨乐”等为衡量准侧，通过各种手段为大众提供消遣、娱乐，使受众获得最大程度的身心愉悦与满足的社会现象。基于这种前提而产生的各种影视制品，就自然而然的去想尽一切办法，“讨巧”、“献媚”受众。例如，2005年前后红极一时的“超级女声”、“快乐男声”等娱乐选秀类节目，以及伴随着香港早期喜剧而诞生的越来越多的无厘头影视剧，纯粹追求收视率，为娱乐而娱乐，内容单一，缺少内涵。这样的流行影视文化对大学教育所提倡的精英式教育、深层次思考、伟大思想的碰撞等宗旨严重背离，如果不加改变，将对大学教育和国民素质的提高产生不好的影响。其次是过度追求眼球效应带来的低俗化、媚俗化。当前许多流行影视作品为了在文化产品的海洋中脱颖而出，不择手段地人为制造关注点来博得大众眼球的关注。例如，香港情色电影《一路向西》和内地电影《白鹿原》。这两部电影的宣传手段都是首先通过曝光影片中的大尺度床戏剧照以吸引观众的眼球，同时由于尺度相当大，引起不少的争议，这样就会增加了影片的认识度，以达到更好的宣传效果。近年来像诸如此类的影视剧越来越多的借助“裸”、“脱”、“激情”等低俗手段来做为其影视作品的宣传点，借机大肆炒作，对主流健康价值观产生了极坏的影响。另外，倡导物质至上的消费主义和享乐主义，导致的个人利己主义、拜金主义等合理盛行。随着当前我国社会变革转型期的商品经济的大发展，许多流行影视也从一开始的提倡个体思想解放到过度的夸大个人感官享受，通过对都市奢靡生活的夸张描述，塑造一个个完美的“高富帅”、“白富美”偶像，并通过网络得到快速的传播，致使社会上乃至大学生群体中产生了许多盲目模仿，盲目追星的行为，进而产生了过度追求名牌时尚消费的不良消费主义行为。同时，对金钱财富的不正常宣扬，也极大的促使了拜金主义、享乐主义的滋生。

当前流行影视文化影响下大学生价值观教育对策

开展影视鉴赏课程的精细化、多样化教学，加强高校校园思想政治教育当前的大学影视教育方面还存在着诸多问题，例如课程设置方面，虽然大部分高校都开设了影视鉴赏类课程，但据调查，大部分影视鉴赏类课程都停留在课堂放电影给学生看，课间自由讨论，课后简单做评论的粗放阶段。这就需要影视鉴赏类课程改变以往粗放式管理，整合大学丰富的学科资源，精细化、多样化教学，通过举办各类活动和成立相关影视文化论坛等手段，切实提高学生真正的鉴赏审美水平。强化正面影视作品的导向作用，以正确的价值取向引导流行影视文化在我国高校校园文化建设中，大力提倡先进的、优秀的影视文化，建立校园内部影视文化交流网站或论坛，通过正面引导教育，达到陶冶情操，提高品味，自觉抵制不良影视作品的目的。同时，高校本身加强建立校园内部网络文化监管机制，自动屏蔽低级、低俗的影视文化进入，坚决杜绝一些不良影视作品在校园内部网络传播，最大程度地创造有利于大学生健康成长的校园环境。国家管理方面，最大程度地规范流行影视文化的发展国家相关部门应加强媒介领域法律规范，对不良文化予以禁止和疏堵。例如，加强媒介领域的监管力度，对宣扬不良文化的媒体以严厉的处罚；同时设立影视分级制度，对相关的影视作品予以严格审查等，给大学生一个健康向上的影视文化环境。总之，在以后的大学生校园影视文化建设中，应充分考虑其群体的特殊性，对流行影视文化进行严格地控制，使其朝着正确健康的方向发展，进而才能更好的为大学生价值观健康教育做出应有的贡献。

本文作者：李优优工作单位：郑州财经成功学院