高校体育舞蹈教学模式改革创新

摘要：体育舞蹈，是近年来兴起的一项体育活动，是体育与舞蹈的结合体。既具有健身意义又具有审美效应，也是高校体育教学中新兴的一项课程。然而，高校的体育舞蹈教学还处于起步阶段，在实践的教学过程中遇到了许多的挑战。因此，体育舞蹈的创新教育必须根据舞蹈自身的特点，结合学生的身心发展规律，从课堂教学内容到教学评价方式等都要进行改革与创新，达到体育教学的目标。本文分析了高校体育舞蹈教学的重要性，并针对体育舞蹈教学中出现的问题进行了探讨，提出了体育舞蹈教学改革与创新的建议。

关键词：高校；体育舞蹈；教学模式

随着新课改的实施，体育教学机制也在不断的进行调整，其中，体育舞蹈已经成为高校体育课程当中的重要内容，但我国高校的体育舞蹈教学还没有形成系统的教学模式，没有教学实践性，学生缺少对体育舞蹈的认识。本文通过分析体育舞蹈教学的重要性，探讨了体育舞蹈教学当下出现的问题，提出了积极的改革与创新意见。

一、高校体育舞蹈教学的重要性

体育舞蹈这种新型舞蹈是在19世纪，英国通过将传统的舞种进行规范，逐渐形成了体育舞蹈这种新舞种。体育舞蹈与传统的舞蹈不同之处主要体现在身体关节的改变上，展现了各种难度不一的动作，表现了舞蹈者的体态和舞技。通过这种体育舞蹈，不仅能展现舞蹈者的身体素质，也能展现其精神、情操的深刻表达。随着我国社会的不断进步与发展，对社会人才的需求也提出了更高的要求，而作为即将步入社会的高校学生，就更应该加强自身的发展，提高自身的素质，为今后步入社会做准备。在素质教育观下，我们强调学生要德、智、体、美全面发展，体育课是培养学生身体素质的关键性课程，体育教学在高校的教学中也变得越来越重要，而新兴的体育舞蹈也受到了广大高校学生的喜欢。首先，体育舞蹈能够提高高校学生之间的交往，其具有一定的交际功能，通过体育舞蹈，使高校学生能够加强交流的机会，从而扩大社交范围。其次，由于高校学生受到家庭、社会等因素的影响，容易导致心理问题，而在体育舞蹈的学习中，学生可以根据自己的喜欢，选择一些缓解压力、使人放松的舞曲，在这样的体育舞蹈教学下，放松学生的紧张情绪，比如桑巴音乐，可以提高人的兴奋性。最后，体育舞蹈动作也可以为观赏者带来美的享受。通过学习体育舞蹈，学生在这其中可以培养审美情趣，体验体育舞蹈教学的美感，并且在编排舞蹈动作的过程中，提高创新意识，将这种美感继续传播下去。

二、高校体育舞蹈教学模式存在的问题

（一）高校的体育舞蹈教学方式落后

当前的高校体育舞蹈教学缺乏统一的教学管理模式，许多高校在教学内容上就采取不同的教学版本，没有达到教学目标的统一要求。有些高校选用旧版本，教师也采用传统的体育教学模式，通过先讲解理论知识，再进行动作示范，让学生去练习[1]。这种教学方式枯燥乏味，使学生缺少学习体育舞蹈的兴趣，而且这种教学方式也很难使学生掌握体育舞蹈的动作要领，学生不能领会舞蹈动作，导致体育舞蹈教学的质量不佳。

（二）高校体育舞蹈的教学评价方式单一

教学评价是对学生学习效果的最有力检测，而很多高校在教学评价上一贯采用以往的卷面评价方式，常常是将学生的期末成绩作为评价标准，在期末的时候学生进行一段体育舞蹈表演作为最后的成绩，而没有关注学生的个体差异性，没有对学生平时的舞蹈表现进行评价，显然这种以往的教学评价方式已经不适用于体育舞蹈教学评价。而且体育舞蹈教学采用这种评价方式，也不会关注学生在学习体育舞蹈中的学习能力、表现能力等，缺乏总体评价性。

（三）高校体育舞蹈教学的设备不足

对于体育舞蹈教学来说，其对教学场地有着严格的要求，而我国绝大多数的高校在体育舞蹈教学上的投入力度不够。一方面是没有体育舞蹈的练习场地，很难进行高质量的体育舞蹈教学，达不到课堂教学标准。另一方面是体育舞蹈缺少相关的音乐、服饰等配件，使体育舞蹈的教学枯燥，很难表现出体育舞蹈的精神，而学校更没有举办相关的体育舞蹈活动，使学生在课余时间加入到体育舞蹈活动中，进行体育舞蹈教学的实践[2]。

三、高校体育舞蹈教学模式的改革与创新

（一）创新高校体育舞蹈的教学模式

在体育舞蹈的教学中，体育教师要改革以往的教学模式，创新教学方法。教师应进行舞蹈的示范，然后对舞蹈进行分布教学，让学生能够进行初步认知并记忆动作，这种讲解示范法学生也更容易接受，特别是舞蹈的节奏、技巧衔接等环节，学生更能够去实践掌握。教师也可以采取领带法，教师先向学生展示体育舞蹈，然后再带领学生一起做，通过边讲解边进行舞蹈动作的演练，使学生在不断的训练下掌握体育舞蹈的动作技巧。

（二）改革高校体育舞蹈的教学评价方式

高校的体育舞蹈教学评价应改革以往的教学评价方式，丰富体育舞蹈的教学评价方式，比如，教师可以将每月作为学生的考评期，将几个月考评结果的平均值作为学生的期末成绩，而针对考试内容主要应包括学生的日常表现、在体育舞蹈的学习上、表现力上的评价，也可以包含平时参加体育舞蹈比赛的成绩等，实现学生体育舞蹈的高效教学评价。

四、结语

体育舞蹈教学有助于当今的高校大学生身心的发展，提高其身体素质，适应今后的社会发展。高校的体育舞蹈教师应该分析当前教学模式出现的问题，不断的对教学模式进行改革与创新，提高教学水平，促进学生的全面发展。

作者:郑亮 单位:重庆三峡学院

参考文献：

[1]陈利峰.高校体育舞蹈教学模式的改革与创新[J].大舞台，2015，04（02）:221-222.

[2]闫亭亭.创新高校体育舞蹈教学方法探究[J].当代体育科技，2016，15（05）:104+106.