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高职院校思想政治教育实践探索

摘要:在校企合作模式下加强对高职院校学生思想政治教育的工作,有助于提高高职院校的教学质量,为培养高素质技能型人才奠定坚实的基础。现阶段,随着新课改的不断落实,高职院校的教育办学机制和教学模式也在不断发生变化,因此,作为教师必须加强对学生思想政治教育内容的整合,不断创新教育模式,发挥校企合作的育人作用。

关键词:高职教育;校企合作;思想政治教育;实践探索

随着信息技术和新型产业化的不断发展和进步,现代职业教育越来越成为支撑国家新一轮竞争的重要力量。在人才竞争和技术竞争越来越激烈的大背景下,高职院校必须加强对人才技能、素质、就业等方面的培养,进而使其更好的适应现代化社会对人才职业发展的要求。因此,本文主要探讨了校企合作模式下高职院校思想政治教育存在的问题,并提出相应的解决措施,以此加快高职院校的教育建设,促进教育的快速发展,进而推动高职教育新模式的建设。

一、现阶段校企合作模式下高职院校思想政治教育存在的问题

当前,有很多高职院校在校企合作的背景下其思想政治教育存在着一系列问题。一方面,是因为高职院校比较轻视素质教育和实践教育的问题。有一部分政治教师坚持理论知识的讲解,亦或者是照本宣科,没有结合实例帮助学生深刻的理解理论知识,导致所讲授的内容明显空洞乏味,学生提不起学习的兴趣,甚至产生厌学情绪,直接影响到思想政治理论的教育工作[1]。除此之外,学生在课堂中学到的思想政治严重与企业文化和实践活动相脱节。他们不能活用理论知识在生产实践中的作用。另一方面,企业主要存在以下几个方面的问题。首先,企业普遍存在着“重业绩、轻思想、轻教育”的问题。本质而言,企业是自主经营、自负盈亏的经济组织,而企业的任务是盈利,也是企业生存和不断发展的关键性因素。所以,企业在发展过程中往往把过多的精力用在生产和销售上,从而忽略了对员工的思想政治教育。其次,部分企业并没有建立起良好的企业文化,当学生参与到企业工作中来时,无法感受到企业的较强凝聚力和企业精神。因此,企业很难充分发挥思想政治的教育作用,也就不能教育员工、并激励员工。最后,部分企业没有制定相应的学生培训计划。当高职院校学生进入企业实习后,企业随意安排实习内容、实习时间,放任实习生,这样不利于加强学生的思想政治教育。

二、校企合作模式下改进高职院校思想政治教育的方法

(一)学校应转变思想政治教育理念。在校企合作模式下培养人才,高职院校需要时刻坚持“以学生为本”的教育观念,转变传统的教育作风,树立全面为学生服务的教育理念。学校的所有教职工均要从学生出发,参与到校园的思想政治教育工作中来,深入了解学生的学习情况和思想状况,在学生学习、生活等各个环节均落实好思想政治教育工作,同时将思想政治教育工作贯穿至企业实习的始终,实行全程教育。(二)学校应加强思想政治教育队伍的建设。高职院校可以在校企合作的背景下成立一支专门从事思想政治教育工作的领导机构,主要负责学生的日常思想政治教育,并分部门单位分别管理学生的思想政治理论课教学、学生实习期间的思想政治教育以及学生的课余文化生活等。另外,高职院校相关的理论课教师也要深入企业,充分了解企业文化和工作理念,注重学习企业理论与实践相结合的教育模式,改变传统的教育方法,创新教育模式,进而提高学生思想政治理论课程教育的效率。最后,高职院校可以从企业引进一些经验丰富的外聘教师,进入校园担任学校思想政治教育的兼职教师,进而传授给学生丰富的实践知识。这样有助于帮助学生处理生活和学习当中遇到的思想问题[2]。另外,学校可以开展多种形式的思想教育活动,充分利用微信群、QQ群、网络咨询等网络交流方式,实时的了解学生的思想状况和实际的工作情况,进而有针对性的开展思想政治教育。(三)丰富思想政治教育内容。丰富高职院校学生的思想政治教育内容,开展适当的职业、心理健康教育。在新生入校阶段,学校应该开展启发学生就业意识的专职训练,积极引导学生向正确的就业方向发展,并积极制定相应的职业生涯规划,使得学生明确自身的学习目标和发展规划。另外,学校还可以定期对学生进行心理健康教育,了解学生的心理状况,及时发展隐藏在学生心里的问题,并干预和指导学生。同时,学校还可以举办相应的心理健康宣传月等活动,多方面的开展心理健康知识教育,进而及时发现学生的思想问题,达到防患于未然的作用。(四)充分发挥榜样激励的教育作用。给学生树立榜样可以极大的激发学生的学习兴趣。例如,在理论知识的教学中,教师可以举例先进人物的事迹、精神,加强对学生的思想政治教育工作,使得学生能够主动的学习先进的政治思想,增强其实践性和感染力。教师还可积极引导学生学习自身心目中的高尚思想政治人物,例如行业中的先进模范,以此促进学生的思想政治教育[3]。(五)引导学生进行自我教育。学生在学习过程中只有清楚的认识自身的学习情况和问题,才能够正确认识自我,通过理性的分析自身的专业素质、专业技能和学习环境,才能将自身与企业充分的结合起来,进而科学规划自身的职业生涯。(六)将企业文化与学生的思想政治教育相结合。企业文化是企业发展过程中必不可少的一部分。同时,企业文化随着企业的发展而不断形成和进步。它是广大企业员工所形成和接受的企业经营理念和宗旨。可以说,企业文化是企业发展的灵魂和不竭的动力。因此,企业文化也可以视作为学生学习思想政治教育的教学资源。可见,将高职院校思想政治教育融入到企业文化的教育过程当中,有助于将运用在实践中的先进企业文化融入到思想政治理论教学过程当中。

三、总结语

综上所述,校企合作是当前21世纪高职院校培养高素质文化人才的教育新模式。高职院校应该积极努力探索思想政治教育在校企合作教育模式中的实际运用,找出教育途径,切实落实好大学生的思想政治教育工作,进而努力开创大学生的思想政治教育新局面。

参考文献:

[1]王芬,袁奇林.校企合作模式下高职思想政治教育改革的新思考[J].中华少年,2016(27):22-23.

[2]刘浩.基于“工学结合,校企合作”人才培养模式下高职院校思想政治教育工作的创新研究[J].文教资料,2017(18):124-125.

[3]王喜英.深度校企合作模式下高职院校思政教育探究[J].辽宁高职学报,2017,19(6):10-12.

作者:董勇艳 单位:云南经济管理学院

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