数学教学加入设计方法 (
2-8)
1实验导入法
弗赖登塔尔和斯托里亚尔提倡，数学教学是数学活动的教学。实物、教具或投影比语言更有说服力和真切感，运用它们有助于学生第一信号系统和第二信号系统协同活动，能化抽象为具体，为学生提供丰……
深究中学数学概率教学内容编排 (
12-26)
在初中数学教学中,课程体系的编排应重点考虑以下方面:1.初中生的认知发展规律和数学学习特点;2.数学教学三维目标和现代社会飞速发展背景下基础数学教学发展特点;3.社会发展对学生数学能力素养的要求。只……
中学数学知识记忆能力培育 (
12-26)
近年来，数学记忆力的相关问题引起学术界的密切关注。那么，到底何是数学记忆能力，数学记忆能力又有何功效呢？作者在长期的实践中发现，一些基础尚可但数学成绩并不理想的学生，他们在学习中缺乏对已学知识的整理……
中学数学课堂教育中师生互动 (
12-22)
1.创建和谐课堂，营造互动氛围
一个民主、宽松的探究环境，特别是良好人际氛围的支撑，是保证探究活动正常开展的有力前提。作为教师，首先要树立“数学课堂教学活动是一种特殊的社会交往活动”的思想，优……
探析中学数学游戏意义 (
12-19)
数学和游戏的关系源远流长，在还没有“数学”这个概念时，数学知识就广泛存在于各种游戏中，随着游戏的发展，数学也随之发展，因此，也可以说，游戏是数学发展的动力之一。皮亚杰在二十世纪提倡的建构学习心理学中……
中职学生数学创新认识培养 (
12-12)
一、注重学生兴味的培育，激起学生创新的动力
杨振宁博士指出：“胜利的秘决是兴味。”数学兴味是一种最好的动力，是学生学习数学学问、培育学生停止创新认识的前提。兴味的激起有着极大的推进作用，会使学……
中职学生数学创新认识的培养 (
11-17)
一、注重学生兴味的培育，激起学生创新的动力
杨振宁博士指出：“胜利的秘决是兴味。”数学兴味是一种最好的动力，是学生学习数学学问、培育学生停止创新认识的前提。兴味的激起有着极大的推进作用，会使学……
谈论初中数学总复习运用 (
11-7)
初中数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。重视并认真完成这个阶段的教学任务，不仅有利于升学学生巩固、消化、归纳数学基础知识，提高分析、解决问题的能力，而且……
深究初中数学应用题教学见解 (
11-2)
一、应用题教学的重要性
运用数学知识解决现实中的实际问题是我们学数学的重要目的之一,初中数学大纲中指出:“要学生会应用所学知识解决简单的实际问题,能适应社会日常生活和生产劳动的基本需要。”可以……
中学数学教学中理念举措 (
11-2)
一、使学生树立正确的学习观
农村中学的学生,特别是生活在偏远山区的学生,见识少,所学知识大部分来源于书本,对于生活中数学知识很难理解,甚至认为所学知识对自已的将来没有作用。另外,家长文化水平很……
新课程中初中数学教育路径 (
11-2)
自新课程标准实施以来,随着数学学习内容的增删,数学更贴近学生的实际,学生学习数学的兴趣越来越浓,数学课堂教学也更加充满活力,数学学习的内容更为丰富,除了传统的有理数、一元一次方程等有关知识外,增加了……
初中数学教育目标规划 (
10-27)
现行的初中数学课标中，除规定了具体的数学知识和基本技能外，还规定了“进一步培养学生的思维能力、运算能力、空间想象能力、解决实际问题的能力，以及数学创新意识；进一步培养良好的个性品质”。就数学课程来说……
初中数学教育中数形整合 (
10-27)
数学是揭示事物中数量与形体的本质关系与联系的科学，数学中的两大研究对象“数”与“形”的矛盾统一是数学发展的内在因素，“数形结合”贯穿于数学发展中的一条主线，使数学在实践中的应用更加广泛和深远。华罗庚……
初中数学教育中非智力能力培育 (
10-27)
在多年的教学中不少数学教师都发现，数学学困生中的绝大多数智力并不差，可见决定数学成绩的因素往往是非智力因素。所谓非智力因素，是指学生学习积极性方面的因素，例如动机、兴趣、情感、性格、意志、习惯等。因……
中学数学几何教学的思索 (
10-6)
在初中数学的学习中，几何一直是大多数学生的难题，那么学习几何到底有没有捷径呢？我们又应该怎样来学习几何呢？
（一）对基础知识的掌握一定要牢固，在这个基础上我们才能谈如何学好的问题。例如我们在证……
中学数学学习方法指引 (
8-11)
从教育改革和发展趋势来看，教会学生学习、教会学生积极主动发展是教育者的共同目标。在人类进入信息时代的新世纪，知识不断更新，学习成为贯穿人的一生的事情，一方面不仅要关注学生素质发展的全面完善以及个性的……
诠释中学数学课的引入 (
7-24)
教学是一门艺术，上好一堂课就如同写好一篇文章，要有引人入胜的开头，起伏跌宕的高潮，意犹未尽的结尾。但随着升学压力日益增长，“引入新课”多样化的观点逐渐被淡化，像“我们今天讲……”五个字的开场白又怎么……
初中数学课改措施与方法剖析 (
7-13)
课改要求教师必须立足当代实际，以提高学生整体素质，促进学生全面发展为教学目的。初中数学的课改是最具有代表性的课程，本文结合多年的教学经验，对初中数学课改的一些措施和方法进行探索和总结，以寻求初中数学……
诠释中学数学课堂导入的重要性 (
6-7)
摘要：非智力因素在教学中往往具有很大的促进作用，能使学生的思维水平得到最大限度的发挥。教师以其出人意料的导言，引发学生的注意和兴趣，并促使其积极参与到教学中去，才能到达预期的教学效果。
……
对初中数学几何教学的剖析 (
5-22)
在初中数学的学习中，几何一直是大多数学生的难题，那么学习几何到底有没有捷径呢？我们又应该怎样来学习几何呢？
（一）对基础知识的掌握一定要牢固，在这个基础上我们才能谈如何学好的问题。例如我们在证……
深究中学数学教学中电教手段的运用 (
5-17)
摘要：电教手段的应用有利于体现数形结合的数学思想方法、有利于突破教学难点、有利于动态地显示给定的几何关系；充分利用电教手段安排课堂教学结构，还有助于发挥学生的主体作用；运用电教手段进行教学，可创设……
浅析数学思维培训的几种方法 (
4-20)
摘要：学习数学,最重要的是学习数学的思维方法,这是人人皆知的命题,然而又是一个世界难题,在数学教学中对学生的要求不仅仅只满足于求得问题的正确答案，还应注意在教学过程中教会学生领悟知识的来龙去脉，有……
初中数学综合操作课程方式与内容研讨 (
4-20)
【摘要】本文主要从理论层面阐述了初中数学综合实践课程的实施模式与内容研究，就研究的现状、意义、理论、价值、目标、内容以及研究的方法和实施的过程等方面进行了初步的探究，以期达到建立数学综合实践课程的……
中学数学教材的探析与思索 (
4-20)
[摘要]新课程、新教材给我们的基础教育带来了耳目一新的感觉，同时在实施新课程、使用新教材的过程中，教师们也遇到了一些困惑在使用这本新教材（华东师大版）的这段时间，我用新课程的理念对自己过去的教学思……
创造乡镇初中数学高效教学的方法研究 (
4-20)
摘要：农村学校的学生在素质不高的情况下，更应该注意教学方法与问题的解决策略。新课标的颁发下来后，我国基础教育进入了一个新的时代，就要求教学思想和观念也要随之变化。随着课程改革的进行，对数学本质的认……
谈初中数学答题能力的培训 (
4-20)
摘要
“数学的真正部分是问题和解”这是数学家P.R.哈尔莫斯曾说过的一句话。事实也是如此，我们进行数学教学，主要是引导学生在掌握数学基本知识和基本方法的基础上学会解题。而且，检验学生在数……
透析提高初中数学教学质量的做法 (
4-11)
在数学教育逐步由“应试教育”向素质教育转轨的过程中，摆在教育工作者面前一项紧迫而又艰巨的任务是：更新观念，开拓创新，大西积提高教学质量。
一、优化教学过程，培养学习兴趣
当前，在数学……
探求初中生数学语言能力发展的关键因素论文 (
2-14)
摘要：学生的已有认知结构、学习认知情感和情绪、数学认知材料和问题情景及教师的教学风格和方式等是中学生数学语言能力发展的关键因素。本文从学生、数学材料、教师三个方面对这一问题作了深入的探讨。
……
探索中学数学课堂教学的路径论文 (
2-7)
【摘 要】《数学课程标准》中指出：学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者、合作者。新课改实施以来，要求我们改变传统的教学理念，突出以学生发展为本的全新教学理念，发挥学生学习的积极主动……
剖析中学数学课堂教学措施论文 (
1-18)
【摘 要】《数学课程标准》中指出：学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者、合作者。新课改实施以来，要求我们改变传统的教学理念，突出以学生发展为本的全新教学理念，发挥学生学习的积极主动……
试析初中数学学习中相互学习交流论文 (
12-8)
摘要：“交流”就是人与人之间信息与情感的“传达”与“沟通”，初中数学教师在教学工作中要营造良好的交流情境，加强数学语言能力的培养，师生进行广泛交流，以培养学生正确使用数学语言进行数学交流的能力。 ……
数学课堂艺术幽默式教学探讨论文 (
11-8)
课堂教学不仅具有规律性和技术性，而且具有可塑性和创造性；它不仅是一门科学，而且是一门艺术。课堂教学中的引入是一堂课的启动点， 是从一个问题转到另一个问题的连接键。富于艺术的引入， 可使学生获得良好的……
初中数学教学引导学生自学论文 (
11-8)
在数学教学中，教师要扮演好自己的角色，充分发挥自身的引导作用，让学生主动参与、乐于探索，调动学生的学习潜能，使学生能以饱满的情绪投入到新知识的学习中。
一、课前研究自主学习方式教师备课时应注重……
关于初中到高中过度数学教学研究论文 (
11-8)
一、成绩滑坡因素
自我担任高中数学教学工作以来,给我震动较大的是高中学生的数学成绩不太理想,尤以高一学生数学成绩最差。许多学生在初中数学成绩较好,即使是在中考这样大开支考试中,要取得高成绩……
语文学习兴趣的开发措施探究论文 (
11-6)
成功的语文教学离不开学生的兴趣爱好。只有学生倾心于此，才会积极主动的乐于受教，也才能达成高效率的教学。如何提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，达到寓教于乐，增长知识的目的，这是每一个语文教师应该考虑的……
初中生数学兴趣与数学成绩关系论文 (
10-16)
摘要 : 初中生数学学习兴趣、数学学业自我效能和数学学业成绩的关系调查结果表明：（1）数学成绩高分组和中分组学生在数学学习兴趣和数学学业自我效能各因子上均显着高于低分组学生；男生在数学学习兴趣和数……
科学史融入数学教学论文 (
9-25)
摘要：将科学史渗透到数学教学中，可以拓宽学生的视野，进行爱国主义教育，对于增强民族自信心，提高学生素质，激励学生奋发向上，形成爱科学、学科学的良好风气有着重要作用。对此数学教学是有许多工作可做的。……
感动学生学习论文 (
9-25)
摘要：曾有人问：为什么学生越学越没有了灵气和活力？为什么学生在数学学习过程中不能体验到快乐？问题的根源是缺乏对学生“生活世界”的关照，难以体现全新的生活意义和生命价值；没有真实生活的愉悦体验，不能……
中学数学教科书开放题研究论文 (
9-25)
摘要：在较长一段时期中，“问题解决”成为我国数学教育界的重要议题，现在把议题转移到开放题上来，可以认为是“问题解决”研究的进一步深入，本文拟对开放题的含义以及怎样在中学数学教科书中引入开放题的问题……
新课程的开放式数学教学论文 (
9-25)
摘要：在新课程理念下，教学过程是一种“沟通、理解和创新”，面对千变万化的信息社会，学习不是仅仅把知识装进学习者的头脑中，更重要的是要对问题进行分析和思考，从而把知识变成自己的“学识”，变成自己的“……
优化提高复习效率论文 (
9-25)
摘要：初中数学总复习并不是对以前所教的知识进行简单的回忆和再现。最主要的是要通过对知识系统复习，使每一章节中的各个知识点联系起来，找出其变化规律、性质相似之处及不同点等从而形成完整的知识体系，达到……
探究初中数学作业批改论文 (
9-25)
摘要：传统的数学教学模式，老师上课教，课下批改作业；学生上课听，课下做作业。多少年来一贯制，教学改革的热门课题是如何改进课堂教学，如何培养学生的思维能力等；特别是为了全面实施素质教育，提高数学教学……
新课程数学教学创新论文 (
9-25)
摘要：＂创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。＂这是一句饱含对历史深沉的审视，对现实冷静的洞察，对未来辩证的思索的至理名言。民族创新精神的培养，创新潜能的开发，基础在教育，关键在教育……
求新求活求近数学学习论文 (
9-25)
摘要：心理学研究表明：如果一个人对某一活动有浓厚兴趣，那么活动效率就高，而且不易产生疲劳和负担过重的感觉。笔者在设计数学习题时把兴趣作为内在的“激素”，让学生主动、愉快、积极的做题，提高作业效果，……
数学学习观察力培养论文 (
9-25)
摘要：观察是指人对周围事物或现象进行全面、深入的察看，按照事物或现象的本来面目，研究和确定它们的性质和关系的一种心理现象。数学教学活动中的观察，就是有意识地对事物的数和形的特点进行感知活动，即对符……
数与代数部分的教育价值探索论文 (
9-25)
摘要：数学新课程标准明确指出，义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实行“人人学有价值的数学”。这不禁让我重新对这一理念加以剖析。19世纪恩格斯说：“数学……
数学教学培养学生创新能力论文 (
9-25)
摘要：在初三代数的函数及其图象中，蕴含的辩证观点极为丰富。这一章教学内容的最大特点是变：变化、变量、运动，正如恩格斯所说的数学中的转折点是笛卡儿的变数。有了变数，运动进入了数学，有了变数，辩证法进……
初中数学教学与现代信息技术结合研究论文 (
9-25)
摘要：本文对现代信息技术在初中数学中的应用提出了一定的措施，以期提高初中数学与现代信息技术整合的实用性，达到优化学习过程和学习资源的目的。
关键词：学习兴趣；主体性；信息技术随着社会信息……
函数概念教学论文 (
9-25)
摘要：函数的概念及相关内容是高中和职业类教材中非常重要的部分，许多学生认为这些内容比较抽象、难懂、图像多，方法灵活多样。以致部分学生对函数知识产生恐惧感。就教学过程中学生的反应和自己的反思，浅淡几……
新课程理念下初中数学习题课教学研究论文 (
7-13)
论文关键词：习题选择 针对性 典型性 设计梯度 一题多变 主体能动性 论文摘要：习题课是数学学习的一种重要课型。通过习题课可以使学生加……
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