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小学生文明行为养成教育初探

摘要:党的十八大以来,弘扬和培育社会主义核心价值观越来越收到社会重视,尤其是教育战线。习近平主席指出:核心价值观培养要从娃娃抓起、从学校抓起,做到进教材、进课堂、进头脑。文明行为是核心价值观内涵的一部分,也是学生应从小养成的传统美德之一。笔者针对核心价值观养成教育,在河北省六所中小学及部分大学做了调查,调查发现,学生核心价值观认知度存在问题,尤其是中小学校中的文明行为认知问题。中小学生正处于文明习惯养成的关键时期,为了使孩子们得到全面发展,养成一个良好的行为习惯,本文提出了部分建设性意见,希望可以为学生核心价值观培养提供一定的帮助。

关键词:核心价值观;中小学生;文明行为;养成教育

一、引言

学校不仅是学生学习积累知识的场所,而且是学生养成行为习惯的场所,它的重要性是任何一个单位,或者组织都无法代替的。文明行为养成教育作为学校德育教育的重要组成部分,并且在学校的管理方面发挥着重要的作用,因此,在新的教育理念下,根据中国素质教育实施的方针,作为学校的教育应该改变教育观念,通过采用多种教育方法把养成教育落实到实践教育之中,从而促进学生实现全面发展的愿望。

二、学校在文明行为养成教育中如何发挥作用

第一,加强学校文化建设。学校作为学生生活学习的重要场所,因此针对学校进行良好的文化建设,对于学生养成文明行为习惯具有重大的作用。[1]但是在目前大多数学校内却没有注重这方面的建设,很多中小学学校把大部分的精力都放在了升学率上,从而忽视了学校文化的建设。通过调查人们发现,在很多学校的文化墙上,布告栏内以及教室内的文化专栏内等等内容很难更新一次,即使更新了也只会有很少一部分的学生去观看。[2]因此,在新的教育指导理念下,无论是学校的教师还是学校的管理者,都应该加强文化方面的建设,在日常工作过程中,应该将一些具有意义的事情,或者可以帮助学生全面发展的事情以文章的形式张贴在文化专栏内,以供学生们学习,从而使他们在无形中养成文明的行为习惯。[3]第二,加强学校礼貌教育。由于受孔子的影响几千年来中国都是一个以礼相待的国家,因此在学校的教育中,礼貌教育一定是必不可少的。但是在中国一部分学校的教育工作中,针对学生的礼貌教育还是比较欠缺的。在一次的调查中,人们发现在一所学校内,两个玩耍的小学生不知什么原因,竟然相互骂了起来,面对这种情况人们真的非常吃惊,并且不得不反思学校的教育。在学校的日常教育工作中,作为教师从学生一进校门口的那一刻起就对学生讲述了礼貌教育的重要性,但是为什么还会出现这种情况呢?经过分析与思考后,这所学校组织了一次换位思考的活动,在活动中人们给学生提出了一个问题,“如果你面对一个对你说脏话的学生,你会有什么样的心理感受”通过这种类似的活动让学生们感受到礼貌待人的重要性,从而让学生在思考中得以成长。第三,组织相关有效的活动。针对于中小学生来说,一味的实施刻板的说教并不一定可以达到良好的教育效果,然而通过让他们参加一些有趣的活动,说不定可能会收获一些意想不到的效果。在这些教学活动的开展过程中将一些理论抽象化的知识,转化为形象具体的行为,从而使得孩子们更加容易理解,并且有利于他们养成良好的行为习惯。

三、家庭与学校互动,共同促进学生全面发展

在孩子的成长过程中,不仅需要接受来自学校的教育,而且需要接受来自家庭的教育,家庭与学校的友好合作是促进孩子全面发展的关键。为加强核心价值观宣教,笔者对大一新生进行了核心价值观认知度调查,并在大学校园中开展了文明行为追踪采集,结果显示大一新生核心价值观认知度远远低于高年级学生,文明行为也有差异性,究其原因与中小学德育教育和家长重视程度有直接关系。第一,学校应对家长定期开展教育培训。作为学校在教育教学过程中,应该不断挖掘家庭教育资源,学校可以通过开设家庭课堂,从而对学生的家长实施教育培训。通过利用现代新的教育观念,从而使家长对于孩子的教育有一种新的认识,儿童作为向环境提供的示范学习的被动的人,因此作为他们的父母,其言行举止都会对他们的发展造成一定的影响,因此为了使得孩子们可以朝着一个理想的方向发展,作为家长就需要为他们营造一个良好的家庭环境。当家长深刻认识到这一点后,那么他们当然就会端正教育子女的方法,在日常生活中便会以身作则,规范自身的行为,并且逐渐树立起为国育人、以德育人、科学育人的思想观念。孩子们在家庭与学校的教育下,由于有了良好的教师,受到了优质的教育,因此,自然而然就会养成文明的行为习惯,并且可以得到全面的发展。第二,学校应对学生定期开展感恩教育。要想使得学生在学校更好地养成文明行为,学校还必须要定期地对其开展感恩教育,因为在学生的成长过程中,学校教育显得至关重要,所以在其文明行为养成过程中,学校也应该充分地发挥作用。学校可以定期地组织一些感恩教育活动,比如说让学生向自己的父母写一封感谢信,感谢父母的辛勤养育,并且将信交给自己的父母。同时,学校也可以组织学生观看一些以感恩为主题的电影,让学生从电影中来学习感恩。同时对于学生群体中一些感恩的先进事例和现金人物,学校应该积极地加以宣传,从而为学生树立起一个良好的榜样,使得学生能够进行效仿,从而在效仿的过程中逐渐地养成保持文明的习惯。感恩是文明的一个重要内容,所以学校定期的开展感恩教育对于学生文明行为的养成也是有着非常大的帮助的。第三,双方携手营造立志成才平台。要想使得学生的文明行为得以养成,仅仅依靠学校或者是家长单方面的努力还是远远不够的,还需要学校和家长两方共同携手,建立起有效的立志成才平台,利用网络搭建起一个虚拟的平台。通过对这一平台的打造,可以为学生提供一个更好的文明行为养成环境。在该平台上,学校、家长以及学生可以进行有效的沟通和交流,从而使得学校和家长能够更好地了解到学生的心理及行为动态,同时通过对这一虚拟平台的搭建,也可以更好地对于学生的文明程度加以检验。在互联网时代,网络文明也是学生文明习惯养成的一个重要内容,所以利用该网络平台可以有效地提高学生的网络文明水平,使其成为一个合格、文明的网民。

四、结束语

综上所述,通过针对以上文明行为养成教育的分析,人们发现在学生文明行为习惯的养成过程中不仅需要来自于学校的教育,而且需要良好的家庭教育。作为学校为了使得学生可以得到全面的发展,就需要不断地实施教育革新。学生的文明行为习惯的养成不仅需要学校不断更新教育观念,而且需要学校加强这方面的教育,通过加强学校文化教育,礼貌教育等,从而使得学生可以养成文明的行为习惯,但是在这个过程中,家庭的教育也是不可或缺的。作为学生的父母,为了可以给孩子们一个更好的未来,那么他们就必须给孩子们创造一个良好的家庭环境,从而使得他们可以在成长的道路上飞得更高。

作者:秦爱军 高宁远 白建英 李晶 单位:河北中医学院

参考文献:

[1]余培龙.如何发挥学校在文明行为养成教育中的作用[J].新课程学习•下旬,2014(4):159-159.

[2]陈荣胜.在语文教学活动中渗透文明行为养成教育[J].新课程学习•下旬,2014(4):163-163.

[3]梁斌.学校在文明行为养成教育中的作用分析[J].小作家选刊,2015(25):5.

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