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商务英语现代信息技术应用探讨

摘要:随着经济全球化和国际一体化的发展趋势,商业贸易已呈现出了国际化的发展态势,因此商务英语的需求也越来越高,为了进一步提高商务英语教学的质量,应该注重采用现代信息化技术、改变传统授课模式、提高学生的注意力,有效地提高商务英语教学效果,本文主要围绕商务英语教学中现代信息技术的应用展开分析和论述,首先介绍商务英语教学中现代技术应用的发展现状,然后分析在商务英语中运用现代信息技术的有效途径。

关键词:商务英语;现代信息技术;发展现状;有效途径

在商务英语教学的过程当中,为了保证英语教学,必须要提高学生对于商务英语学习的兴趣,另外保证英语学习有很大的实践性,这就需要借助于计算机等先进的现代信息技术来提高英语课堂教学效果。尤其是随着我国进入了信息时代,现代信息技术的应用已经非常普遍,这就需要将现代信息技术服务应用在商务英语教学的各个阶段,才能够真正地提高商务英语学生的实践能力。

1在商务英语教学中运用现代信息技术的重要作用

(1)能够活跃课堂的氛围,提高学生的兴趣。通过在英语教学中运用现代信息技术,能够辅助开展教学,主要是教师可以运用PPT来进行授课,这样就能够将枯燥的理论知识转化为文字、图片、音频或者是视频信息,这样能够极大的活跃课堂的氛围,提高学生的注意力,有效地改变传统的教学模式,提高了学生对于授课的兴趣。(2)有利于拓展学生的信息获取渠道和方式。在现代信息时代,商务英语教学可以采用现代信息技术来实现远程教学,这样不仅能够让学生接受丰富的教学资源,而且也能够打破课堂教学的壁垒,让学生能随时随地进行英语知识的学习,提高学生自主学习能力,有效地提高商务英语的教学水平和质量。(3)能够培养学生的自主学习能力。在传统的教学中教师居于主体地位进行商务英语知识的讲解,这样难免会束缚学生的思维,不利于培养学生的创新能力,但是通过运用现代信息技术,能够让学生进行自主学习,不仅可以提高学生的自主学习积极性,另外也能够让学生居于教学中的主体地位,符合我国教育体制改革的需求,有利于培养学生的创新能力,比如说学生可以通过网络等渠道进行商务英语知识的了解,并且通过自主学习锻炼学生的综合能力,促进学生的全面发展。(4)能够为学生提供更多的实训机会。正所谓实践出真知,学生进行商务英语的学习就是为了将来参加实践,因此通过运用现代信息技术为学生演示一些模拟训练以及实践操作,有利于提高学生的实践能力,把掌握到的理论知识转化为实践应用,商务英语培养出的人才符合社会发展需求,推动商务的发展。

2在商务英语教学中,运用现代信息技术的有效途径

(1)要全面提高商务英语教师的综合素质。为了保证在英语教学中充分地运用现代信息技术,需要提高商务英语教师的综合素质,尤其是运用现代信息技术的能力,因此应该通过培训等方式提高商务英语人员利用信息技术的专业技术。这就需要培养商务英语教师的计算机操作水平,由于商务英语本身作为一门实践类课程,商务英语教师也应该是复合型的人才,不仅具备英语专业知识,同时也了解到商务英语的发展,具有一定的实践经验,才能够更好地进行教学。因此商务英语教师应该利用多媒体等活跃课堂的氛围,突出英语课堂的实践应用,加强互动环节,为学生提供更多的帮助,促进学生综合能力的提升。(2)借助于现代信息技术,提升学生的学习兴趣以及自主学习的能力。当下我国社会发展进入了知识时代,因此需要每一个人都具备学习的能力,并且掌握更多的知识,因此在商务英语教学的过程当中,也可以运用现代信息技术来培养学生的自主学习能力和兴趣。教师通过在商务英语教学课堂中,运用多媒体来活跃课堂的氛围,通过为学生提供声音、图画、文字于一体的动态画面,来提高学生的兴趣。让学生积极地进行英语的学习。学生也可以通过网络等信息技术来对英语知识进行学习,这样就打破了时间和空间上的限制,学生可以根据自己的喜好,有选择性地进行自学,提高了学生的主动学习能力。(3)要借助于现代信息技术来提高学生的跨文化交际能力。由于文化差异是存在的,因此,在进行教学的过程当中,可以运用现代信息技术来打破文化壁垒,培养学生的跨文化交际能力。比如说可以让学生读外国报纸,虽然是英文写的但是内容却看不懂,这就说明了文化差异的存在,因此要想让学生掌握跨文化交际能力,应该充分的了解文化的差异所带来的理解上和沟通上的困难。比如说《中国合伙人》的电影中有一个情节,一位学生询问老师,“我的口语准、语法精、词汇量大,读中国日报很轻松,这样算不算我英文好呢?”当然不算因为如果让他读华尔街日报上同样报道的一条消息,他几乎看不懂,这就告诉了我们跨文化存在着一定的思想差异。(4)要借助于现代信息技术来培养学生的实践能力。由于商务英语教学的目标就是为了培养出一些精通英语的商务国际化的复合型人才,因此商务英语教学中,必须要把培养学生的实践能力作为重要的目标。可以运用现代信息技术来培养学生的实践能力,比如,可以模拟一个现场,让学生进行实训操作,避免学生出现眼高手低的现象,学生可以通过网络信息平台,对于一些报关员、外贸商务师等岗位进行实际技能测试,通过开发一种模拟商务环境的实训软件,为学生提供更多的实践机会。比如说模拟商务英语环境软件中可以设计出学生们通过E-mail,互相询盘、发盘、还盘、洽谈业务等内容,让学生掌握商务交流的基本环节,提高学生的实践能力。(5)要借助于现代信息技术有效的改进改善教学评价方式。教学评价本身对于提高教学水平和质量也具有重要的影响。因此,为了提高商务英语教学的质量,应该尽量完善教学评价,改进传统的教学评价方式,保证教学评价的公平公正性,才能够提高每一个学生的工作学习积极性,比如说,通过网络建立试题库让学生进行自我评估,及时地了解自身的情况,并且改善自身的学习方法,才能够有效提高学生的学习水平和效率。

3结语

经过对当下商务英语教学中运用现代信息技术的应用分析可以发现,当下计算机本身都会作为教学的辅助手段,这样不仅能够拓展学生的事业,也改变了传统的授课模式,提高了学生的学习兴趣,最重要的是为学生创造了良好的虚拟环境,为学生提供了良好的实训机会,商务英语教学中应用现代信息技术具有十分重要的意义和作用。为了保证在商务英语教学中充分的运用现代信息技术,需要提高专业老师的综合素质尤其是现代技术设备的使用能力,同时,要借助于信息技术来启发学生自主学习,提高对商务英语的学习自主性,另外可以模拟情境,锻炼学生的跨文化实际交流能力,最重要的是通过模拟实训场景,提高学生的实践应用能力,也可以采用现代信息技术来有效的改善商务教学中的评价方式和方法。

参考文献

[1]归虹.浅谈基于现代信息技术的高职商务英语教学[J].科技经济导刊,2016(33):157.

[2]贾晓刚,杨娜.“互联网+”背景下商务英语翻转课堂教学模式探析[J].青苹果,2017(3):8-9.

[3]朱理.基于多媒体互联网信息技术的商务英语教学研究[J].才智,2016(17):66.

[4]蒋美丰.基于信息技术的商务英语类课程教学模式探究———以高职商务英语听说课程为例[J].山西能源学院学报,2017(1):118-120.

作者:左小娟 单位:浙江交通职业技术学院

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