学校青年教师培养探讨

近些年，学校调入了大批青年教师，他们大多身处教学一线，年富力强，受教育程度高，思维新颖、活跃，为学校的现代化教育注入了新鲜血液，改善了学校教育质效，他们是学校未来发展的希望，是深化新课程改革的重要执行者，对我校教育工作的成长与完善起着不可估量的巨大作用。那么，学校应该从哪些方面入手，强化青年教师的培养，迅速提升他们的业务能力，培养其良好的职业操守，使他们尽快挑起学校发展的大梁，成为学校发展的中流砥柱呢？下面结合学校教育实践谈下自己的拙见。

一、思想鼓励不可少

思想高度决定行为高度，学校应该从思想教育着手，激发青年教师的上进心，明确努力目标，培养青年教师的职业操守与道德素质。激发他们对教育事业的热爱，发自内心地热爱本职工作，有效调动他们的工作热情与积极性，主动投入到教育事业的建设中来。要帮助青年教师摒弃消极、错误的思想观念，用正确的教育思想感化、武装他们。使之逐渐成长为追求上进，为人师表，具有较高的职业素养的合格的人民教师。在教学中发挥教师的模范、标杆作用，以自己的实际行为潜移默化地影响学生。

二、业务能力要跟上

青年教师由于工作时间不长，尽管工作热情高涨，但工作经验不足，这一硬伤严重制约着青年教师的成长。为此，学校应针对性地制定工作计划，让青年教师能够短时间内熟悉工作内容，尽快成长。如采取新老组合，男女组合，气质互补分组合作，知识层次互补合作等分组工作模式。发挥老教师引领作用，利用老教师的宝贵经验，以传、帮、带新人，让新教师能够迅速掌握工作要领，抓住工作重心，利于新人成长。通过各类型教师间的互补性分组合作，可以有效弥补个人特质的不足，对提高教学质量，完善教学工作内容，创新教学模式，有积极的促进作用。这些措施有效地促进了青年教师的迅速成长，为学校发展储备了丰富的后备力量。具体工作如下：

1.严格督查教学备课。课前备课是课堂教学质量的关键，老教师应指导青年教师学会备课，明确备课的意义和目标。认真做好每堂课的教学设计，合理分配、利用课堂时间，确保课堂教学效率。对此，学校应安排教务处专门监督、认真检查，严格要求，不可蒙混过关。实行专人负责制，出了问题相关责任人要负连带责任，绝不姑息。

2.坚持听课常抓不懈。青年教师走上工作岗位时间不长，在教学中会出现各种各样的问题，这是个很正常的现象。为了帮助他们尽快提高业务能力，学校应制定每周听课计划。常听他们的课，对表现突出的要提出表扬和鼓励，更重要的是发现其中的不足，并提出纠正意见。每周至少组织一次青年教师听课互评活动，让大家畅所欲言，互相学习，共同进步。同时还要经常安排青年教师参加观摩优秀教师的公开课，开阔他们的视野，丰富他们的教学经验，为青年教师创造学习和成长的机会。

3.坚持教学基本功比赛活动。教学业务能力决定了教学质量的高低。为此，学校应有计划组织三笔字（毛笔字、硬笔字和粉笔字），普通话，简笔画和优质课的比赛活动。由学校领导或外请专家担任评委，激发青年教师的干劲，鼓励他们奋发学习的热情，达到鼓励与鞭策共举的目的。在这样的环境中，促使他们勤于学习，不断地努力完善自己，超越自己，最终造就出一批杰出的青年教师，并迅速成长为学校的骨干。

三、做到“三给”见实效

1.给机会。学校管理层应尽可能给青年教师创造表现的机会，让他们主动发挥自己的潜能，将自己最优秀的才能展示出来。如学校组织的业务比赛活动，应鼓励青年教师积极参加，锻炼他们的能力，增长知识。同时，这对于学校领导了解青年教师也打开了窗口，有利于制定针对性的青年教师培养计划。

2.给动力。学校管理层应充分给青年教师提供精神动力，点燃他们的工作热情，坚持正确的努力目标方向，不断上进，更上一层楼。

3.给时间。青年教师的培养是一个循序渐进的过程，不可能一蹴而就，切不可急于求成。应给他们充分的时间来逐渐成长。在此期间应对青年教师充满期待和希望，相信他们始终保持一颗高尚、火热、上进的心，不断向上攀登，并最终实现自己的理想。面对失败不要气馁，而是帮助他们分析原因，重新站起来，鼓励他们一路向前。

四、校内外交流很重要

学校应重视青年教师的教学交流活动。应定期邀请教育专家到校作讲座，提高青年教师的教育思想层次；积极组织青年教师走出校门，参加兄弟单位或上级教研部门的教研会，参观名校、拜访名师等，以丰富青年教师的视野，提高业务理论水平。此外，学校生活不可仅限于教学，学校还应有计划开展丰富的文娱活动，如体育比赛，歌唱比赛，表演比赛等，丰富他们的精神生活，这对于青年教师的成长也是不可或缺的重要组成部分。总之，青年教师的培养不是一时之功，一人之力，而是上至学校领导，下至教师自身全员参与学习的过程；不仅要重视青年教师业务能力的培养，还要加强他们思想认识的提升；学校不能只要求青年教师熟练业务，还要给他们创造丰富的业余生活。只有多管齐下，才能激发青年教师的积极性与潜能，使一大批朝气蓬勃的青年教师似雨后春笋般地茁壮成长，使得学校的发展后劲底气十足。

作者:李伟雄 单位:梧州市藤县藤州镇潭东中心校