高中物理教学新课改论文

时间:2022-09-29 05:18:05

高中物理教学新课改论文

一、老树吐新芽、枝枝迎春发

在每周仅有三节物理课的情况下,在教学过程当中,我都反复地告诉自己,对于知识点的传授,一定要系统而高效.得让同学们完成学习上的过渡.大家都知道,初中物理和高中物理的难度,相差甚远(当然,并非天壤之别).怎样改变“繁、难、偏、旧”的知识的讲解,怎样让每一个学生参与到物理课堂当中,去面对学习上的困难,并且更多地学习与生活、科技相联系的“活”知识,成了摆在我面前的首先要解决的问题.经过一段日子的思索与实践,我渐渐地发现了一些很好的做法.例如:讲解必修1第一章第一节时,由于这一部分的知识在初中已介绍,学生也有大致的了解,这是一个“旧”的知识.这一节讲什么内容呢?讲质点与参考系.为了突出它的新意与闪光点,激发学生的学习兴趣.我在课堂教学过程中,偏重了对于物理思维的探索和现代科技的介绍.在这一节中,质点就是一个培养学生物理思维的素材.着重讲解这一概念的同时,还要引导学生关注,质点的提出,对于运动学研究的地位是一简化模型,将众多的运动学问题变得简单化了,令同学们瞬间便能感受物理学思维的魅力.正是有了“质点”,我们才轻而易举地概括了地球绕太阳的运动,才很方便地了解了汽车的行驶速度等等.当然,也得强调,可以当作“质点”的物体,并不在于它们实际体积和质量的大小,而关键在于我们研究的问题本身,出于对物体形状和大小的考虑.我觉得,对于知识点的讲解或探讨所耗费的时间,并不一定要和知识点的难度成正比.我们需要知道思维永远比题目的答案要重要得多,兴趣,是激发学习动力的源泉所在.我们教学的立场,不仅是应试的.完全可以在传授知识的同时,做到真正地激发学生学习兴趣,培养健全的思维习惯.作为老师的,需要朝这个方向去引导.如在课本阅读材料里,出现了全球定位系统.这种现代科技,是一个非常好的教学素材.应用得当,便可为课程画龙点睛.虽然同学们早就听说过全球定位系统,但试问,又有多少人真正地了解它呢.在我的教学里,故意介绍中国、美国、俄罗斯与欧洲的定位系统.看似淡写轻描,但在学生的心里,就是在一陈旧知识点上长出的一叶新芽,大大激发了学习的热情.当我这样去表达的时候,我也真真切切地感觉到了学生的那种热情.得只有这样去表达,才能让我们的课堂丰富且充满张力,才能配得上新时代的高中生.我的第一堂课,就让同学们知道,原来物理课堂,远远比课本上的知识要有趣得多.学习成为一种美妙的经历.我的目标是,让每一位学生,无论基础的好与差,都能在物理课堂上汲取到新鲜的知识.当每一位同学,都能在我的课堂上体会到成就感的时候,教与学,就可以变得非常美妙.第二节内容为时间和位移.这个知识点,太没有吸引力了.我备课时候,很有野心.想让同学在我开口讲话的十秒之内,就把注意力集中到课堂上,生怕错过精彩.我做到了.我在讲解知识之前先和同学们整理人们对待时间的观点,在很轻松的气氛中开始课堂.在这里,我抛弃对简单知识的平铺直述,突出了课堂的道德教育.甚至把古人惜时的诗句都背了一遍,把中外名人关于时间的名言都搜罗了一遍.物理课堂出现古色古香的文学气.让物理这扇窗透进来了满园的春色.

二、物理学家的光辉———风景与前方

新课改的教材中专门用一节的知识讲解“伽利略对自由落体运动的研究”.我也特地用了一堂课讲解相关的物理学史与物理学家的探索过程.伽利略,用他的勇敢、坚韧、执着和孜孜不倦的探究历程,开启了近代物理学的大门.我在这里,不仅讲了知识点本身和思维方法的精妙之处,更将一本活生生的做人做事的教材展现在同学面前.健全人格的潜移默化,将引领学生走向生命新的高度.物理学家的光辉,就是一盏灯塔,为我们指明方向.还记得我讲解万有引力时,给同学介绍卡文迪许和他的扭秤实验;介绍卡文迪许视钱财如无物,献身科学的宁静而火热的心灵.一个做大事的人,自然要懂得放弃一些俗事,自然要懂得,如何去取舍.我还告诉同学,合作与交流的重要性.(卡文迪许由于沉默寡言,致使大量的科研成果没有及时公布)当时,我突然想到孔夫子的一句话———“独学而无友,则孤陋而寡闻”,共勉吧.后来的教学,只要有好的时机,好的素材,我都拿出来和同学们一起分享.科学家的点滴故事,就像春雨,滋润学生的心.再后来,我在原子物理的课堂上,又有了关于卢瑟福的介绍:他勤奋、刻苦、憨厚、务实,面对困难决不放弃,对生活充满热情,乐于助人,桃李满天下……当我有了这样的教学意识之后,我的课程开始变得更加丰富多彩,同学们的学习热情更高,效果也不错.同学们听完课之后,不论掌握程度如何,脑海里都可以在知识的学习过程中,体会思维的闪光,感受物理学家的人格魅力,以人为镜,感悟前人,反省自己.这也许就是我追求的物理课堂吧.我现在贪心的是,希望能够把知识、思维与精神完美组合在一起.

三、结语

时代在进步,学生的思想也受时代的影响.在一切新观念和现今时局下,我们的教与学也要与时俱进.传统的做法,已经有了很大的局限性.这种局限性,一直都伴随着这种古老的方式,传递下来,而现在,到了不得不变得时候了.虽然有一部分是我们的瑰宝,需要传承,但改变的意识,必然指引我们的脚步。

作者:熊俊芳单位:江西省南昌市豫章中学