刍议职校学生思政教育研究

一、高职院校学生思想政治的现状和特点

1.每一种思想政治文化都有着自己的优势，很多人总是喜欢用自己的弱项对西方的思想和政治观念长处进行对比，从而对我国正确的主流政治方向和价值观取向产生一定的质疑。2.外部思想政治文化信息的大量涌入，给学生带来直接的思维方式和价值观冲击。中国进入了信息化时代，计算机、互联网、3G通讯终端等信息化设备已经普及，学生很容易通过这些信息化物质中介接触更多的外来文化信息，各种信息的输入早已打破了国家界限，超出了国家的控制能力，同时，我国的开明开放政策也给他们提供了便利。学生能够接触到更多更广的信息，这些已经深刻影响着高职院校学生的思维和行为方式。学生很多的时间都花费在这些问题上，影响着大学生的思维和价值观。3.社会对学生思想意识的影响不可忽视。今天的高职院校教育更加注重学生和生活社会实践的联系，引导学生走近社会，走向生活，从社会的大课堂进行学习。很多高职院校和社会企业联合办学，学生基本上都是半学校、半工作，一只脚在学校，一只脚在社会。因此，社会各种思想对学生的思想、思维影响突出，社会的价值取向和判断对学生的价值观影响也是较为深刻。4．创新思维、求实主义和自我中心主义在学生中普遍存在。很多的学生都是独生子女，他们在新时期成长起来，良好的物质条件和相对开明的成长环境给了他们更多的影响。他们一般不会迷信教条，反对高调，注重求实；他们有理想、有追求，他们的视野相对开阔，有着很强的创新欲望和动力。但是，他们的家长给他们提供了太好的条件和环境，缺乏应有的生活磨难，形成了较为脆弱的心理和自我中心主义，也有着较强的功利主义。5．失落感较为突出。高职院校的学生相对普通高校的学生文化基础薄弱，学习习惯不好，平时看不到自己的成绩和长处，很好从中学时代的老师那里找到成就与满足，进入高职院校以后，普遍存在着一定的自卑和失落感，高考录取的等次又给了他们一定的心理落差，失落感较为突出。

二、高职院校学生思想政治教育的对策

1.运用思想政治理论武装学生的思想头脑。作为教育者一定要抓住学生的特点，结合他们的认知规律，立足他们的接受心理，对学生开展先进的思想政治理论教育，把邓小平理论、三个代表、科学发展观以及中国梦等思想以恰当的方式提供给学生，通过生动鲜活的事例，让学生真切感知我国先进的主流思想，对学生进行基本的思想政治原理教育，用科学的理论武装学生的头脑，让学生在错综复杂的思想激流中感到主流价值的力量和功能，帮助他们树立科学、坚定的政治方向，建设固若金汤的思想城池，防止在思想的洪流中迷失方向。2.进一步强化社会主义义利观教育。给学生进行思想政治教育一定要立足现实，不能人为的隔离社会，或者无视社会各种思想存在，不必回避现实中的各种义利冲突，让学生真正在冲突中站稳方向，在冲突中看到力量，在冲突中坚定立场。新时期，我国社会主义现代化建设发展过程中义利不是完全对立的，也是协调统一的。帮助学生形成正确的义利观，坚持义利并举，做到义利统一，在把国家和人民的利益放在首位的同时，不剥夺个人的利益。同时，关键时刻为了国家和民族之义更显个人大义。帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。处理好物质追求和精神追求的相互关系，让学生认识到生活在社会主义中国，只讲义不讲利，就要失去物质基础；只讲利不讲义，就会陷入社会混乱，利也不可能得到真正保障。3.进一步对学生强化理想信念教育。理想是一个人的精神支柱，是一个国家和民族的发展动力。在这个正在进行伟大变革的时代，每一个高职学生更要树立远大的理想信念，把个人理想和国家理想统一起来，把个人梦想和中国梦统一起来，恰当处理好个人理想和共同理想的关系。教育学生立足现在，从现实做起，从今天做起，从中国梦的践行做起，全面提高个人的综合素质。4.进一步加强对学生的职业思想教育。高职院校的学生未来都是培养面向社会发展的职业人才，需要较好的职业理想和素养，让学生在学校开始接受职业道德教育，培养学生的综合素质，为学生未来的发展奠定坚实的思想基础。从学校做起，在平时的管理中让学生自觉维护学校和塑造学生的形象，在实训室教学课程中严格要求学生，在企业实习过程中，严格统一协调，真正走向岗位，就好做好一个优秀员工，敬岗爱业，增强团队意识，培养合作精神。

作者：肖文军刘婷单位：江西旅游商贸职业学院