阅读次数:人次

农村小学“家长驻校”教育理念探索

[摘要]针对当前农村家庭教育存在的种种问题,学校开展了基于提高家长教育理论下的“家长驻校”的探索,通过创造性的开展“家长驻校”,努力探索家庭教育与学校教育的契合点,用心、用情、用智书写“培育孩子人人成人”的素质教育理念,取得了“家长驻校”的初步成效。

[关键词]农村小学;“家长驻校”;家校合育

一、开展“家长驻校”的背景

平度市新河镇灰埠小学位于镇驻地,随着近几年的撤点并校,我们学校的生源扩展到周围34个村庄。家长学历层次、知识层次、家庭构成存在着很大差距,导致出现种种教育问题。

(一)家庭教育存在的种种问题

1.全面推脱型。因忙于生计或孩子成绩不理想,把孩子推给辅导班,对孩子不管不问,不懂得配合学校教师开展工作。2.简单粗暴型。孩子一旦成绩不好,不会说服教育,往往张口就骂,却不懂得如何教育,只认为棍棒教育出成绩。3.家庭不和型。夫妻间存在着不同的教育理念,出现隔代教育问题,家庭成员的教育理念互相抵触,出现矛盾。4.家校不和型。家校沟通不畅,老师找家长反映问题,家长有“护犊子”的心理,认为老师对自己的孩子有看法,老师认为家长护短,久而久之,矛盾越来越深。

(二)对当前农村教育现状的分析

针对以上问题,我们通过调研做了如下分析:1.家长的文化层次影响了教育的发展。全校1000多名学生,初中及其以下学历占绝大多数,本身自己学识有限,在家庭教育方面更是捉襟见肘。2.年轻父母缺少家庭教育经验。据调查,全校家长中,80%的家长为80后,他们大多是独生子女,父母对他们比较溺爱,他们感觉自己尚未成人,却又为人父母,不懂得如何教育孩子。3.隔代人的理念不同。爷爷奶奶辈的人对孙子辈“集万千宠爱于一身”。而年轻父母则认为:孩子本身生活条件好,应多吃苦受累,于是出现了观点的隔阂。4.家庭教育的缺失。由于生活的压力,父亲往往外出挣钱,这样来,教育孩子的责任就全部落到母亲身上,由此造成“焦虑的妈妈+缺失的爸爸=崩溃的孩子”的现象。5.家庭教育知识的匮乏。在以前,社会过多地把教育责任全部压在学校身上,对于家庭教育的研究才刚刚起步。家长根本接受不到系统的家庭教育培训,多数家长的教育经验是从父辈那里得到的,根本不能适应教育的发展。

二、基于提高家长教育理念的“家长驻校”内涵界定

基于以上问题,针对如何开展好家校合育,学校经过多方调研认为,首先应转变家长的观念,让其认识到教育的重要性,认识到学校及教师的不易,让家长认同学校,认同教师。要想达到此目的,必须让家长感同身受。于是基于提高家长教育理论的驻校工作思路随之产生,并将其付诸实施。针对农村实际,我们开展了家长半天驻校工作制,并确立了驻校工作“九个一”活动:参加一次升旗仪式;做一次国旗下演讲;参加一次学校干部例会;随机推门听一节课;与1-2位教师谈话;参加一次校园巡视;品尝一次午餐;撰写一篇驻校工作日记。

三、基于提高家长教育理念的“家长驻校”的实施

(一)建立健全工作机制

1.成立领导小组。学校成立了由校长任组长,分管副校长任副组长,中层干部、班主任代表、家长代表任组员的领导小组。2.设置专门场所。学校专门设置驻校家长办公室,办公所需一应俱全。3.建章立制。制定了《驻校人员职责》、《驻校工作内容》、《驻校注意事项》、《驻校日记》、《驻校听课要求》等规章制度。

(二)驻校开展的具体措施

1.定期开展形式多样的驻校人员会议。每学期都要召开形式多样的驻校人员会议,如全体驻校家长会议、单亲家庭驻校家长会议等。2.树立典型,以点带面。每学年都要组织“优秀驻校家长”评选活动。在先进典型带动下,出现了家长免费为学校整修操场的事迹。3.开展驻校家长开放日活动。每年5—6月份举行“艺术教育开放日”活动。开放日活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了,增进了相互了解和尊重,形成了孩子督促家长做模范家长,家长引导孩子做“快乐学生”的可喜局面。4.参与孩子实践活动,关注孩子成长。学校结合传统节日、经典诵读展演、运动会、学生才艺大比拼等活动,邀请家长参与。家长们享受到了孩子的童心童趣,拉近了家长与孩子的距离。5.开展“我为学校发展出谋划策”活动。在与驻校家长沟通中,我们发现:家长中有很多优秀的人才,他们有愿望、有热情、有爱心为学校发展献计出力,但因为缺少一个有效的平台和载体而无法实现。对此,学校积极拓宽开放办学的新思路,开展了“我为学校发展出谋划策”活动,创建了“家校携手、共创学校发展”的良好机制。6.驻校家长共育日志漂流活动。学校在驻校工作家长中推行“家校共育日志漂流”活动,其方法是每个班级每周由一位家长就自己教育子女的经验、做法和在教育子女过程中遇到的问题、产生的困惑,以及对学校及教师的合理化建议等写在日记本上,由班主任阅后作答复,然后“漂流”传递到另一位家长手中,如此延续下去。7.建立驻校家长交流群。组织领导干部和班主任老师到潍坊高新区清平小学参观学习。建立了驻校家长交流群,成员有学校领导、班主任以及460名学生家长。发动家长撰写亲子日记,记录孩子日常生活的点点滴滴。家长们在撰写过程中,观察孩子、走近孩子、欣赏孩子。通过撰写亲子日记,孩子的学习习惯、生活习惯有了很大改变。我们还开展了“播种希望,收获未来”家校共育林栽种活动,学校提供栽种园地。我们在群内提前公告,让家长们通过抢票形式得到机会,50个栽种名额,参与抢票的家长达到了150多人。栽种现场更是令人感动,很多家庭都是一家三口,甚至是祖孙三代共同栽种。现在,我们的“家校共育群”已经成为家长梦牵魂绕的精神家园。

四、“家长驻校”取得的成效

(一)家长认同学校、认同教师

通过驻校,家长对学校、对老师有了充分认识。强烈的认同感,拉近了学校与家庭、老师与家长、老师与学生之间的关系。学校的群众满意率得到提升。在近几年教体局组织的群众满意率调查中,我校满意率都在99%以上。

(二)家长助学热情高

家长驻校活动开展以来,家长自发为学校解决实际困难。家委会主任于振海在驻校工作组参与学校管理的半天中,看到教室前在下雨后比较泥泞,学生行走不便,便给学校送来了几车细石子,并用铲车铲平。家委会副主任卢尧同志,在学校创建现代化学校时,看到学校操场需要平整,自己出车拉来细沙及细石子,并雇了几个人全部摊平,使学校操场达到了标准。北城戈庄家委会委员筹资为孩子们建起了“爱心候车厅”,避免孩子候车时遭受风吹雨淋。在每年的“六•一”儿童节,家委会成员总是自发到校,给孩子们带来节日礼物。家长驻校工作既解决了学校办学经费紧张的问题,又增进了学生家长对教师工作的理解和支持,促进了家校沟通,更培育了热心教育事业的社会风尚。

(三)学校工作结硕果

近几年来,学生家长有2000多人次参加驻校活动,促进了学校、家庭、社会三位一体的良好育人体系。在全体师生及家委会的共同努力下,学校先后荣获“山东省家庭教育实践学校”、“青岛市优秀家长学校”、“青岛市优秀家长委员会”等荣誉称号。两名教师荣获“青岛市家长学校先进工作者”称号。学校驻校工作在青岛市举行的家庭教育座谈会上进行了交流,平度电视台对我校的家长驻校工作进行了多次采访报道。

五、“家长驻校”工作存在的问题及今后打算

经过几年的驻校工作开展,家长们开始慢慢分化:先知先觉者看到了驻校工作的价值和机会,成为驻校工作的忠实跟随者、支持者;后知后觉者还有些迟疑、不解,但在耳濡目染中略微感觉到驻校工作所起的一些作用,以观望的态度跟进着,有时候会掉队;不知不觉者完全意识不到驻校工作对改变自己、改变孩子方面的价值,仍然我行我素唱着老歌,走着老路,还不时发出一些质疑声、反对声,即使来参加,也半路“溜走”。我们会在以后工作中积极进行宣传、引导工作,让参与驻校工作的家长“现身说法”,谈体会、谈感受、谈孩子的改变;让后知后觉者认识到驻校工作的价值,利用灰埠小学家长交流群,广泛宣传驻校工作的意义。开展家长驻校轮值,将周一的驻校工作变成“全天候”驻校,让更多的家长不止一次参与此项工作,多次感同身受,使我们的家长最终达成共识:驻校工作改变自己、改变孩子,我要参加驻校工作。

作者:王新强 蔺文燕 单位:平度市新河镇灰埠小学

关于本站:中国最大的权威的公务员门户网站-公务员之家创建历经7年多的发展与广大会员的积极参与,现已成为全国会员最多(95.4万名会员)、文章最多、口碑最好的公务员日常网站。荣膺搜狐、新浪等门户网站与权威媒体推荐,荣登最具商业价值网站排行榜第六位,深受广大会员好评。

公务员之家VIP会员俱乐部

在公务员之家您可以分享到最新,最具有时事和代表性的各类文章,帮助你更加方便的学习和了解公文写作技巧,我们愿与您一同锐意进取,不懈的追求卓越。

如何加入公务员之家VIP会员
第一步:先了解公务员之家,查看VIP会员特权
第二步:银行汇款或在线支付,汇款即时到帐
第三步:汇款后立刻联系我们,将您的汇款金额和流水号告诉客服老师,3分钟内系统核查完毕并发送VIP会员帐号到您的手机中,直接登陆即可。

网站首页 | 关于我们 | 文秘服务 | 发表服务 | 支付方式 | 常见问题 | 联系我们