社会主义核心价值观思政教育改革研究

［摘要］社会主义核心价值观对于高职院校大学生的思想政治教育具有重要价值。中国当前正处在多元价值观碰撞的重要阶段，需注重对高职院校大学生的思想政治教育改革，创新形式、创新手段、创新内容，更好地促进高职院校大学生思政教育与社会主义核心价值观的相互交融，最终培养出具备高端综合素质的合格人才。

［关键词］思政教育；高职院校；社会主义核心价值观

当前改革开放已经进入深水区，不仅仅需要注重经济的发展，思想文化上的发展也趋向于多元化发展。在多元文化发展之下，中共中央已经提出社会主义核心价值体系，并且逐渐发展出核心价值观，核心价值观对于高等职业院校的思想政治工作具有重要的意义。高等职业院校的大学生，面对着当下社会当中多元价值观互相碰撞和融合时，社会主义核心价值观能够从意识形态领域为其指引方向。

一、社会主义核心价值观和高职大学生思政教育的联系

中国是一个具备五千年悠久历史的国家，同时也是一个具有庞大人口数量的大国。因此，中国在不同时代所形成的各种不同的价值观，都形成了不同的意识形态，这些都对当代高等职业院校大学生的意识形态产生了非常深刻的影响。社会主义核心价值观，以及其所形成的社会主义核心价值体系，是当代中国科学、正向价值观念的集合。社会主义核心价值观是马克思主义中国化的重要成果，同时也是充分结合中国国情的重要意识成果，是一个现代化的价值观理论，是当代中国价值观一次重大的理论飞跃。而高等职业院校虽然是以技术作为重要的教学导向，但是实际上，高等职业院校的大学生是承担着非常重要的社会责任，将会投入中国特色社会主义事业当中。所以，高等职业院校不仅仅要对高职大学生进行理论及技术知识的培养，更需要进行思想政治方面的教育。就和谐校园文化建设本身而言，社会主义核心价值观就对其产生了深刻的影响，而高等职业院校的思想政治教育，更是离不开社会主义核心价值观。要真正促进社会主义核心价值观的影响力和广度，就需要根据高等职业院校实际状况，以高等职业院校的思想政治教育作为平台，才能够真正拓宽自身的影响力。因此，高等职业院校的思想政治教育和社会主义核心价值观是互相促进和互相影响的，二者共同统一于高等职业院校的思想政治教育当中。在经济不断发展的今天，虽然中国社会的物质文明不断发展，不过在经济发展的同时，社会问题也逐渐突出，尤其是在不同的价值观互相之间的碰撞，也有一些不健康的、负面的意识形态对中国产生影响。所以运用社会主义核心价值观，能够对高等职业院校的大学生进行思想和理念上的引导。只有在社会主义核心价值观的基础上，对高职大学生的意识形态进行培养，才能够促进当代大学生逐渐形成社会理想、产生精神动力，根据当前高职院校的思想政治教育的实际，从而制定出科学的思想政治教育方向。

二、社会主义核心价值观视域下对高职大学生的思想政治教育改革思考

面对当前高职院校大学生思想政治教育的严峻形势，无论是研究思想政治教育的专门学者，还是进行高职大学生思想政治教育的教师，都应该认真研究，在社会主义核心价值观的视域下推动思想政治教育的改革和发展。实际上，对当前高职院校的思想政治实际状况和环境要进行综合判断，才能够研究产生出高职大学生思想政治教育的新的方法以及新的理论，最终指导当前高职院校大学生的思想政治教育的改革。社会主义核心价值观，就是这一项教育改革的根本理论。

（一）运用社会主义核心价值观创新思想政治教育内容

首先要将社会主义核心价值观充实当前的高职大学生的思想政治教学内容。在当前新的社会形势之下，要运用社会主义核心价值观创新当前的思想政治教育内容。当前高等职业院校的思想政治教学已经累积了非常多的经验，但是要解决当前思想政治教育所存在的问题，还应该运用社会主义核心价值观，才能够更有针对性地创新思想政治的教育内容。社会主义核心价值观进入到高等职业院校的思想政治教育课堂当中，能够让社会主义核心价值观念深入到高职院校大学生群体当中。在高职院校当中，也可以丰富思想政治教学的内容以及方式，让高职院校的大学生学习好、掌握好社会主义核心价值观。在进行高职思想政治教育的过程当中，应该注重运用历史事实进行教学，让更多的学生认识到社会主义核心价值观的重要思想内涵。在社会主义核心价值观的视域下，要帮助高职院校大学生树立对于党和国家的信心，坚定地运用核心价值观去解决日常生活当中的问题。而且在社会主义核心价值观的指导下，仍然应该对大学生的思想政治教学过程中存在的问题进行审视，同时进行解决。

（二）强化思想政治教育过程中的实效性

在社会主义核心价值观中的内容已经指明了高职院校大学生的思想政治教育的方向。而对于思想政治教育而言，应该在社会主义核心价值观的视域中，提升自身和时代的衔接性和实效性。所以在进行思想政治教学的过程当中，要加入时代性的元素，让高职院校的思想政治教育和社会主义核心价值观等时代性强的内容结合在一起，从而促进高职院校的思想政治教学。要把社会主义核心价值观融入到国民教育当中，这不仅仅是党的要求，更是高职院校思想政治教育的要求。因此，如果要在社会主义核心价值观视域下进行思想政治教学，就需要将社会主义核心价值观进行系统化，促进教学的实效性。如果仅仅是照本宣科，将思想政治课程的课本内容或者是社会主义核心价值观的内容灌输到高职院校大学生的脑海之中，那么其教学效果必然不够理想。在高职院校的思想政治教学过程中，大学生实际上是教学的主体，思想政治教学必须紧紧围绕着教学主体，这样才能够顺利进行开展。在促进社会主义核心价值观与思想政治教学的融入过程中，应该尽可能让高职院校的大学生认识到社会主义核心价值观，和青年的日常学习生活是息息相关的，同时通过多种形式，让大学生意识到社会主义核心价值观本身充满生命力和活力，通过理论和实践相互之间的结合，让大学生的思想意识得到进一步的提升。

（三）强化网络环境下的思想政治教育工作

当前中国的互联网使用者已经是世界上最庞大的网民群体。而高等职业院校的大学生正处在年轻的阶段，所以他们几乎全部都是互联网的实际使用者，互联网不仅仅很大程度上改变了高职院校大学生的学习方式，也改变着大学生的思想。所以在社会主义核心价值观的视域下，应该关注到在网络时代，大学生的意识形态转变问题。对于高职院校的思想政治教学而言，要适应网络时代高职学生的思想观念问题，从而有针对性地进行网络思想政治教育。在开展网络思想政治教育的过程中，要规范高等院校的网络建设，特别是运用社会主义核心价值观指导网络思想政治教育。要充分根据中国的社会主义现代化建设的实际，以及高等职业院校大学生在使用互联网过程当中的心理状态，才能够更好地开展网络思想政治教育。高等院校的思想政治教育工作者、班级辅导员都应该及时掌握高职院校学生在接触网络时候的思想动态，特别是在国家重大事件发生的时候，国内与国外的舆论动态，用社会主义核心价值观指导大学生形成科学的价值观，能够分清大是大非，不会盲目受到网络负面言论的鼓动以及影响。此外，高职院校要建设思想政治的网络阵地，通过新兴的互联网交流平台，如微博、微信等途径，宣传正能量，对高职院校的学生形成思想以及舆论上的引导。因此，高职院校的网络思想政治教育，既是重点也是难点，应该注重收集情况，促进教师和学生互相之间的良性互动。社会主义核心价值观作为新时代中国人的根本价值观，能够很好地帮助教师和学生远离各种不良思想的侵蚀，从而更好地开展网络环境下的思想政治教育工作。

三、结语

过去一段时间当中，高等职业院校的思想政治教育工作虽然都有开展，但是实际上在教育的深度和影响力上依然不尽如人意。有一部分的高等职业院校在进行大学生思想政治教育时，过多依赖公共思想政治课，而且几个思想政治课都没有真正形成沟通和联系，如同思想政治教学过程当中的孤岛。通过社会主义核心价值观，能够更好地整合思想政治教学的方向和内容，从而将中华民族的人生观、世界观以及价值观进一步紧密结合在一起。因此，将社会主义核心价值观融入到高等职业院校大学生的思想政治教学工作当中，能够更好地促进高等职业院校的思想政治教育改革，培养更多合格的社会主义事业接班人。因此，综合上述分析，高职院校在开展思想政治教育的过程中，要注重对社会主义核心价值观的吸收，最终推动社会主义核心价值观和思想政治教学的交融，培养出具备综合素质的高职大学生。

作者:张云 单位:扬州工业职业技术学院

［参考文献］

［1］郭超，赵平．在农村开展社会主义核心价值体系学习教育的有效路径［J］．河北农业大学学报：农林教育版，2013（4）：133－137．