教育改革在就业结构性矛盾下的调整措施

一、我国教育面对的就业结构性矛盾

近年来，我国各高校高职院校进行扩招，学生在校园生活过后直接面对社会竞争压力，通过双向选择、自主就业的方式进行就业，学生就业难已经成为了不争的事实，据调查2015年大学生人数超过700万，连续出现几年“史上最难就业季”。但调查中还发现，我国大学生总供给并没有大于总需求，部分岗位仍存在着人才短缺，地域性就业差距加大，技术岗位空缺等情况，呈现就业结构性矛盾日趋尖锐的状况。

二、教育中存在的问题

(一)专业设置不合理。高校和高职院校的专业设置往往更偏重于热门专业，影响力资源合理配置，造成人才的供给大于社会需求，部分专业长期扩招，给学生升学造成思维定势，认为热门专业具备社会前景，方便就业。但事实上根据调查，市场上这类型专业的人才已经趋近饱和，对人才的专业要求也高于高等教育阶段人才的培养能力。

(二)教学模式脱节。学生的教育教学应该以市场对人才的需求为目的，当前我国教育主要以传统教学模式为主，注重理论教学忽视学生实践能力的培养，与社会多样化需求矛盾，大部分学生停留在纸上谈兵的程度，无法面对社会对人才综合能力的要求。

(三)就业指导落后。目前我国学校就业指导工作主要针对毕业生进行，对新生的就业指导较为忽视，很多学生直到学校生活结束才出现就业危机感。在机遇与挑战并存的社会环境下，应该及早引导学生影城就业意识，从而在学校生活中不断充实自己，培养个人能力，而当前教育就业指导很明显从学生入学之初弱化了其社会适应能力，真正成为了“象牙塔”。对于毕业生的就业指导，仅限于如何选择工作和如何应对面试，忽视对毕业生职业素养和品德的培养，导致学生无法融入职场环境，空有才华无处施展，严重影响学生工作积极性，甚至快速进入职场会使学生产生功利心里。

三、对策建议

(一)合理设置专业。学校应通过对人才市场的实际调研，组建评估小组，客观分析当前市场人才需求方向和层次，进而合理规划专业设置。对专业尽可能的进行细化，以满足社会对人才针对性需求，例如山东大学外语类专业英语专业细化出应用英语专业，同英语专业各有侧重，以满足市场对英语专业人才不同方向的需求。政府应通过政策法律手段规范专业设置监督，针对部分高职中职院校开设的专业进行评估，确认符合市场要求和教学标准再批准开设。加强对冷门但市场岗位空缺的专业进行宣传，改变学生传统就业观念，使学生意识到行行出状元，如农、林、水、地、矿等专业。

(二)改善教学模式。改善教学模式有以下几点建议:

1．学分制教学。学分制教学的主要优势体现在灵活性，学生可以延长毕业时间，通过自主选择选修课程的方式增强自己的专业技能和综合能力，满足社会需要的复合型人才需求，亦可以在工作之后重新回到学校充实个人知识储备。

2．搭建实践平台。搭建实践平台可以通过教师带队实践、校企合作等方式进行，例如华中科技大学同武汉钢铁(集团)公司展开校企合作，一方面使学校的教学方向工具针对性，学生能够通过实践积累经验，提升个人技能和职业素养;另一方面有利于企业选拔人才，吸引学校中的优秀学生进入企业任职，形成学校、学生、企业三赢。

3．与国外高校联合。部分高校同国外高校联合，开展学校联合项目，促进学生朝着国家化方向发展，不断开拓视野，吸收国外先进理论，以满足自身专业素质的提升，符合社会精英人才需求，例如北京大学国际合作部同国外多所高校联合开展寒暑假交流项目，3+1留学生互换项目等等。

(三)健全就业指导体系。就业指导应作为一项日常工作在各个年级学生中展开，对新生和毕业生应该同等重视。就业指导工作具体包括以下几点:

1．组建就业指导队伍，分析研究当下就业形势和就业特征，根据不同专业的就职特征总结择业方式、面试技巧、面试心理等指导课程。

2．建立健全全国人才信息网，为学生提供招聘会、宣讲会和企业实习机会，为学生就职提供机遇。

3．加强学生职业素养和政治道德德育教育，培养符合社会需求的高素质人才，促进学生个人能力的培养，以服务社会为宗旨，将素质教育始终贯穿于学生教育教学中，引导毕业生正确选择专业，培养职业道德感和责任感。

四、结论

面对日益紧张的社会竞争，学校应意识到专业的周期性，深入市场进行调研分析。针对不同专业的社会需求，合理设置专业，完善教学模式，加强就业指导，以缓解尖锐的就业结构性矛盾，培养符合社会要求的高素质专业型人才，促进学生顺利就业，推动社会就业平稳化发展。

作者:牟雯琪 单位:河南财经政法大学教务处