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铁路专业技术人员继续教育思考

1对铁路专业技术人员继续教育的必要性

1.1快节奏时代的专业性要求。随着现代科技的发展与时代节奏的加速,专业知识在经济中的比重越来越重要。因此,为了能够面对现代日益增加的激烈市场竞争与新技术、新设备不断出现与更新的科技时代,专业知识可以说是人类在生产中最重要的一部分,所以,学习与创新在现代的生产生活中越来越重要。而为了能够提升专业知识,需要知识传播最基础的载体,也就是教育,其将会发挥时代的特征,从而让终身教育成为提升专业知识的最重要的方法。而作为实现终身教育最主要的途径,继续教育将会成为这个以知识为重要的经济时代的关键点。这更是在这个经济全球化的时代,其市场之间的竞争其实早已不是劳动力多少之间的竞争,而成为了科技的竞争、知识产权的竞争,如果将科技的竞争剖析来看,其实就是自主创新能力的竞争,将知识产权的竞争剖析来看,其实就是人才之间学习能力的竞争,作为现代项目队伍里最重要的一股力量,专业人员可以说是整个企业经济增加的重点人员,是自主创新的主力军,所以,必须要开展继续教育,从而提升专业技术人员的专业素质并且增强他们的自主创新能力。而实际上,社会劳动保障部与人事部已经在进行《专业技术人员继续教育条例》起草与出台工作,从而让继续教育与国民教育成为政府对国民负责的一种积极表现。1.2铁路增强自主创新能力的要求。在近几年来,我国进行建设创新国家的战略决策,在中央的决策指引下,中国铁路进行现代化,并且以青藏铁路建设运营、即有线提速、机车车辆装备现代化、铁路重载运输以及客运专线建设为标志,取得了长足的发展,并且为广大百姓所认可。在近几年的实践以来已经逐渐走上了一条符合我国基础国情的,可以为我国发展所利用的,铁路自主创新之路,并且在实践之中培养了很大一批拥有较强自主创新能力、较高专业素质的铁路科技人才。但是,就铁路专业技术人员总体而言,其整体队伍素质与自主创新能力,都与创新型铁路的总体要求有很大的差别,还需要继续努力。当然,当前形势下的中国铁路已经开始了多次大范围提速,开始了迈向高速时代的序幕,铁路高速时代的到来正是我国铁路工作转向科技创新工作,所以,铁路专业技术人员需要提高自主创新能力与自身专业素质,建设创新型铁路方面承担重要的历史使命,并拥有安全、快速运输的责任,这就要求铁路技术人员需要不断提升自己的素质,适应新时代的创新铁路发展需要,加强继续教育就是一个非常主要的途径。1.3技术人员内在需求。在现代,铁路专业人员的正在一个新时代与老时代的交替之中,铁路的专业人员往往都比较年轻,不像比较老的铁路人员沉稳,而是会对自己的待遇的要求更加实际,并且还会对个人职业未来的发展做出规划,还会对自己工作中的休息与生活做出比较实际的要求,这样新时代的员工所追求的目标就成为了在拥有富有挑战性的工作的同时,还有能够进一步发展与继续教育的机会,从而实现自我价值的实现与事业的成就感。而企业为了能够面对这样的变化,人力资源部门也要学会能够转变传统的工作思维方式,也就是符合年轻技术工作者的心态,重视专业技术人员的个人发展要求以及能够在企业总体人力资源规划框架下通过为其提供更多的发展与继续教育的机会,尽力提高专业技术人员在工作中的满意度,从而达成一种优秀的工作体验,做到企业与员工能够共同发展。

2继续教育在铁路专业人员中实施存在的问题

2.1铁路专业继续教育的专业对口性问题。首先,继续教育的内容应当有一定的针对性与实效性,这样才能最大发挥继续教育对于铁路专业人员的作用。在现代,铁路专业人员会由于知识结构与实践水平上的差别使进行继续教育的管控人员选择侧重于知识结构补充、深化知识结构,或者进行综合技术能力的培养与业务水平的拓展与提高,这样的继续教育方式是一般且固定的,所以很有可能出现教学内容与铁路专业人员所需要学习的脱节,使继续教育的效果不佳。2.2高水平铁路专业师资欠缺。随着全国性的铁路提速以及大量的新兴铁路技术、高科技含量的铁路科技投入使用,铁路的工作人员急需了解并掌握新出现的事物的使用方法,从而能够了解铁路专业领域国内国外的专业科技发展动态以及更加科学的铁路管理理论与方法,加强工作效率,但是由于我国并没有在铁路专业相关学科的具有较高学术造诣、理论水平与丰富的实践经验的著名师资团队,为继续教育的加强产生了阻碍。2.3考核与监管力度不足。在今天,虽然铁道部已经实行了铁路专业技术人员需要进行继续教育并且颁发证书的制度,这就要求、规定了各部门的铁路专用技术人员应当在每年接受固定学时的继续教育,从而确保铁路专用技术人员素质的提高,但是由于监管与考核的力度不足,导致铁路专业技术人员经常会出现仅仅去上课却不学习的形式主义问题。

3铁路专业技术人员继续教育的改进

3.1重视铁路专业技术人员的继续教育。首先,上级领导要在思想上能够对铁路专业技术人员的继续教育产生重视,要在战略高度上能够支持继续教育的发展,并且深度的剖析、认清铁路专用技术人员继续教育的内容与内涵,真正让继续教育为整个铁路部门服务。3.2制定科学的教育规划。铁路专业技术人员的继续教育必须紧紧围绕中国现代的铁路建设上,即为中国铁路的发展与建设提升铁路专用技术人员的素质与专业能力,从而为铁路建设提供智力与人才的支持,并且要保证所学的内容是铁路专业人员真正能够用的到的、对口的、切合实际的内容,才能真正行之有效地提高铁路建设的科学性与效率。3.3提高师资队伍的素质。如果无法解决师资的问题,那么这就会成为铁路专业技术人员继续教育的一块大绊脚石,这就要求可以采用多种形式教学方式,不能仅仅以“铁路专业”作为可学的范围,更应该找到相关学科或者相关专业领域内的专家进行对口的教学,从而提高师资队伍的素质,并且编写高质量的教材,使铁路专业技术人员可以及时地适应快速发展的铁路时代。3.4严格把控考核与管理。上级领导应当组织可以测定铁路专业技术人员继续教育成果的考核机制,比如定期的考试与询问等,并且将这样内容的结果纳入业务考核之中,让铁路专业技术人员真正能够重视起来继续教育,从而避免形式主义的发生。

参考文献:

[1]汤立,蔺红生,郭延堂.铁路专业技术人员继续教育网络培训体系建设构想[J].中国铁路,2013(03).

[2]管永前,潘德金.科学发展观视野下专业技术人员继续教育创新探析[J].晋中学院学报,2010(05).

[3]单纯.专业技术人员继续教育体系构建与实践探索[J].继续教育,2014(03).

[4]杨玉枫.新形势下专业技术人员继续教育的思考[J].中国成人教育,2013(11).

作者:崔晓光 单位:北京高铁工务段

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