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中职德育计算机教育论文

中职院校的学生由于年龄因素对于掌握计算机技术有着得天独厚的优势,因此也使得中职院校的学生能够更多地从计算机中更为广泛的内容。但是就现阶段的教育而言,中职院校的学生普遍存在德育意识薄弱的现状,使得学生从计算机中得到的负面影响更为显著。因此,在中职院校的计算机教学中,教师除了要将计算机的相关技能进行传递外,还能够在其中逐渐渗透德育教育,从而促使着学生健康的成长。再次本文也将从德育教育在中职计算机教育的重要性以及具体的实施措施进行简要的阐述。

1中职计算机教育中渗透德育教育的重要性

随着社会的快速发展,计算机网络技术也普遍存在于人们工作、学习、生活的各个角落。而且人们的行为方式也受到了计算机技术的重要作用,尤其针对于校园的学生更是产生了不容忽视的影响。从优势的方面来分析,计算机的出现,不但可以活跃学生的学习氛围,丰富学生在学习中的知识储备,有效地提升学生的学习效率。但同时计算机也不同程度地对学生带来了一定的负面影响。相对于网络暴力,色情网站,不良诱导使得学生稍有不慎就会坠入其中,这对于学生的成长起到了严重的影响。除此之外,相对于中职院校的学生而言,在进行计算机授课过程中,学生也出现了诸多的坏习惯。首先,针对于学校的公共设备,在进行计算机课程时,学生对于计算机缺少公德心,肆意篡改学校加算计的相关程序,更有甚者,针对于一些有天分的学生则是利用自身的优势将校园计算机进行破坏,扰乱课堂纪律。其次,学生的基础不同,家庭环境不同,造成了自身的计算机水平也有着一定的差异,这也使得教师在进行了计算机作业的布置后,水平高超的学生往往一人能够通过计算机全拦班级学生的作业,这使得最终的教学效果严重下降。因此在中职院校中,进行计算机教学时,教师要适当地将德育教育渗透其中,让学生在学会计算机技能的同时,自身也自然树立一定的德育意识,进而促使着学生不管是在校园的计算机课程中,乃至在校外的计算机运用中仍然能够保持良好的道德观念。

2在中职计算机教育中渗透德育教育的有效策略

2.1顺应学生个性化发展,实现德育教育。相对于中职院校的学生而言,学生大都处于青春期,学生的各项技能以及认知能力,性格,意识都处于发展的状态,因此在这一时期,教师的引导教育对于学生能否健康的发展有着至关重要的作用。所以在计算机教学中,教师要意识到这一点,更要注重学生间的个性化发展,了解不同时期,学生的不同需求,进而高效地对学生进行引导实现最终的德育教育。因此,在计算机课堂教学中,教师可以根据学生的兴趣爱好,按照教学任务为学生呈现他们喜欢的内容。比如一些有公益性的网站,或者和学生所学专业相关的学习兴致的网站进行学习。同时,教师还要注意在课堂教学中,有意识地向学生引导相关的网络道德观念,向学生列举集中回音界面被误导的网站,教会学生如何有效地辨别计算机网络中呈现内容的好与坏。这样长此以往,学生自然会在学习中慢慢树立良好的道德观念。其中更为重要的是,教师在进行德育教育的同时,要讲究一定的技巧性,针对于不良信息和网站,教师要用科学的教育态度去进行传递教学,以免错误的教学方式更加激发了学生的好奇心,以此达到最终的德育教育,实现中职学生的健康成长。2.2有效结合教材内容,为学生构建良好的德育氛围。在计算机教育的相关教材中,其中的内容更多的是侧重于对计算机技术以及相关的操作技能为主,涉及到的德育教育少之又少。而在倡导德育教育的今天,作为教育工作者也要能够深入研究计算机教材内容,有效地结合其中的知识,挖掘教材中的德育元素,并能够以此为学生构建相应的德育教育氛围,进而更为自然地将德育内容渗透如日常的教学中,以此让学生学习了专业知识的同时,也加强了学生的德育意识,最终桥事半功倍的教育效果。例如,在计算机的学习中,必定会涉及到的内容是制作PPT,或者进行图片插入的线管学习。这时教师就可以以此为学生构建相关的德育教育氛围。比如,最近最为火热的电影《战狼2》其中主要突出的一点就是作为一名中国人的骄傲。为此教师可以以此让学生谈谈在观影后的感性,并进行爱国教育,并且要求学生以此为主体进行PPT的制作,这样不但能够让学生学习掌握教材中的基本知识,还能够强化学生的爱国情怀,进而树立学生的自强自立的内心,实现一定的德育教育。2.3结合网络技术,渗透德育教育。网络技术有着非常广泛的应用并且包含了丰富的内容,其中并不仅仅指计算机,随着社会的发展进步以及人们生活条件的提升,很多的学生从小学乃至幼儿时期就对网络技术有着充分的认识。他们有着自己的交友圈,有着自己独立的QQ、微信、微博等等各种社交账号,同时也包揽了众多的直播账号,这些内容对于学生的影响并不亚于网络游戏对于学生的影响程度。所以教师也要能够在计算机教学中善用网络来渗透德育教育,实现学生的健康成长。例如,教师在进行教学过程中,可以为学生限定一个主体,让学生自主意识到通过计算机来寻找网络中带给学生的益处和害处。并对学生上交的内容进行系统的总结,并且让学生充分地意识到网络聊天工具有着一定的价值可以增进学生,教师间的学术交流,而并不止仅仅是打发无聊时间的工具。让学生意识到相关的直播软件是一款娱乐性质的软件,并没鼓励学生去学习,模仿以免发生意外等等,相关的操作,让学生意识到网络的运用对于学生的学习有着很大的帮助,而不是仅仅只是供学生进行娱乐消遣的用处,进而激发学生的德育意识,让学生逐渐学会利用计算机促进自身的成长。2.4教育工作者做到以身作则。相对于学生而言,实现良好的德育教育学校是不可替代的场所。计算机教育对于学生能够更好地适应飞速发展的社会,并能够有效地利用计算机网络技术解决生活学习的问题有着重要的作用。在计算机教育中想要起到良好的德育教育,其中最为重要的,同时也是最为基础的环节,即是教师能够做到以身作则,以此才能在教育中潜移默化的影响学生的作为。因此在教学中,作为中职院校的计算机教育工作者,教师一定要能够加强自身的德育理念,提升自身的道德水准,并且能够在教学实践中,善于发现课堂中,以及教材中的德育素材,同时教师还要从自身的教育理念以及知识储备中进行自身能力的提升。以此教师才能够在学生心中树立高大的形象,进行实现榜样的作用,让学生在掌握了一定的计算机技能的同时养成良好的德育素养。

3结语

综上所述,相对于计算机教学而言,计算机知识是学生成长的基础,德育教育才是最终的教育目标。因此在中职院校的计算机教学中,教师要意识到德育教育的重要性,以此来实现最终的教学目标。

参考文献

[1]王玲秀.计算机教学与道德教育[J].电脑学习,2010(1):91-92.

[2]赵洋,张玉新,刘博.职业道德教育在计算机教学中的重要性[J].福建电脑,2009,25(8):188,159.

[3]唐桂秀.计算机教学如何实施素质教育[J].职业教育研究,2007(10):143-144.

作者:王亮 单位:宁夏工业学校

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