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钢琴教学民族性与创新型研究

1茶文化视野的内涵及实际影响力分析

当然,整个传统茶文化体系作为我国整个文化机制的核心,其在多元化发展的今天,如果我们想要对这一文化资源进行合理有效的应用,就必须探索创新机制,尤其是融入必要的时代化元素,从而实现当前我们对传统茶文化资源的最佳应用效果。而认知这一内涵,从客观上看,才是我们实现真正有效应用茶文化元素的关键。在这一过程中,其也向我们阐述了整个茶文化体系之所以能够形成,并且成为极具影响力的文化机制,其关键在与茶文化体系中所具有的包容性和层次化,从而使得整个传统茶文化元素与其他各种艺术之间的融合机制不断成熟。在当前传统文化与现代艺术之间的融合程度不断深化的今天,如果我们将传统茶文化元素的相应优势应用到钢琴教学活动之中,其必然能够实现钢琴教学活动中民族性和创新型的有效融入,而这一过程,实际上也使得茶文化和整个钢琴艺术实现了最佳传承与深度应用。

2当前钢琴教学活动中存在的问题和具体要求认知

在当前我们推广钢琴教学活动来说,如果想要实现理想的教学效果,就需要探索钢琴艺术教学的民族性与创新型教学思路,尤其是要通过适当革新和必要化改造,从而推动钢琴艺术与学生理解、认识之间实现全面提升。结合钢琴艺术教学活动开展的整体诉求看,如何才能将这一西方艺术与我国传统文化的传播发展相结合,就值得我们深度探究和全面分析。对于整个钢琴艺术来说,其不仅是一种具体的音乐艺术表达,同时其更重要的是具体的文化艺术表达理念,而整个钢琴艺术中所融入的厚重文化,所能实现的价值,不仅是音乐艺术传播影响力的深刻展现,同时更重要的是其实现了人文价值内涵的重要展示,而在音乐艺术创新发展与全面融入的今天,如果我们想要有效推广钢琴艺术,其就必须从文化内涵视角出发,通过添加融入时代思维,从而实现整个钢琴艺术的创新发展与全面提升。如果我们细化钢琴艺术的传播特点与整个教学活动的开展特征,进而实现西方音乐艺术与我国文化机制的全新发展与时代价值。如果我们对钢琴教学活动的特点和内涵,以及教学目标进行分析,我们必须明白,钢琴教学活动在开展过程中,其需要实现的教学内涵,不仅是钢琴乐器的弹唱技巧教育,同时更为关键的是引导学生对钢琴艺术中所应有的人文理念和价值思维进行深层次认知。钢琴艺术中丰富完善的趣味性,以及浓厚的人文气息,客观上看都是当前学生心态培养过程中所不能缺失的重要内容。而想要真正实现钢琴艺术教学活动的民族性和创新型效果,就必须将核实的民族文化元素融入其中,通过具体合理的融入改造,从而实现整个钢琴艺术教学活动的最佳效果。比如,在很多学校的钢琴艺术教学活动中,其通过将我国经典的音乐曲目进行适当改编和必要的创新,从而实现理想的教学效果,当然,在这一过程中,也让相应的文化内涵得到了有效融入和全面传递。结合当前钢琴教学活动的开展现状,以及在钢琴教学活动实施过程,学生培养活动的整体诉求看,完善的钢琴教学机制极为关键。尤其是在具体的钢琴艺术教学活动表现过程中,其中所具体包含的不仅仅是学生自身对钢琴艺术内容的理解和认知,同时更重要的是,要结合当前钢琴艺术教学创新的必然诉求。在当前整个钢琴教学机制日益成熟的大背景下,创新钢琴教学理念,融入全新思维,已经发展成为钢琴教育、培养过程中的必然要求。而融入茶文化体系内涵开展钢琴教育活动,其将为学生自身理解钢琴教育活动特点,乃至具体的茶文化内涵教学,提供多方位影响。

3融入茶文化内涵实现钢琴教学民族性和创新型的具体思路

结合钢琴教学活动开展的价值作用看,合理完善的钢琴教学方案,其将在引导学生形成充分完善的钢琴艺术认知与理解基础上,培养学生形成对钢琴艺术项目内容的全面了解,当然,钢琴教学活动实施过程中,其需要具体表达的趣味性和多样性,也为钢琴教学活动的创新发展起到了重要的推动力。客观来说,良好的学习习惯、以及重要而全面的文化认知,实际上,也是当前钢琴教学培养过程中,所不可或缺的重要内容。但是传统的钢琴教学训练方案中,其忽略了整个过程中所需要具体融入的文化理念和价值思维,所以,将茶文化体系的具体内涵,融入到学生学习钢琴活动之中,将在弥补钢琴教学方案不足的基础上,丰富教学活动中的文化内涵。客观来说,做好钢琴教学,其从客观上看,是整体艺术教育观塑造的重要表现。实际上,茶文化内涵的融入与表达,其所能带来的影响,将不仅是文化内涵的诠释与表达,同时更是一种成熟的思维认识与人文理念。而结合钢琴教学活动的内容,以及学生成长的具体状况看,完善的钢琴教学活动,其首先能够实现的影响,是对学生的钢琴艺术学习状况,产生直接而重要的影响。我们通过具体的钢琴教学实践活动,可以看到当学生参与系统化的钢琴教学之后,其能够对学生的人文素质,起到有效培养,从而实现学生的健康成长。当然,做好钢琴教学活动,也能够培养学生形成良好的气质,特别是能够对学生的风度表现和精气神,起到重要培养。钢琴教学活动中,所具体展现的是学生的个性,也是学生成长过程中的重要外在展现。此外,在当前整个钢琴教学活动开展过程中,系统化的钢琴教学活动,实际上也是培养学生审美能力和人文素养的重要所在。结合整个钢琴教学活动的实施内容看,其中包含了人文内涵和音乐元素,而钢琴教学中的每一个音符和旋律,乃至演奏过程中的情感表达,都需要构建在具体的美学理解之上。因此,钢琴教学活动有效开展的过程,客观上,也是提升学生审美能力的关键过程。而茶文化机制中所具有的内涵所在,也将为钢琴教学活动的民族性展现提供有力支撑。如果我们认知研讨钢琴艺术的传播发展状况,我们看到该艺术之所以实现了成熟发展,其关键在于该艺术在具体传播与教学过程中,其始终将听众自身的情感认知和价值认同,乃至相应的人文思维应用其中,其不仅丰富了整个钢琴艺术的具体素材内容,其同时更重要的是,也融入了自身情感思维。而当前整个钢琴艺术在具体的传播教学过程中,其之所以遭遇较大教学上的问题,其关键和本质在于整个钢琴艺术的教学活动中,缺乏有效创新和必要的艺术创造,所以,我们如果当前钢琴艺术教学活动的创新发展,就必须注重融入合理多样化的艺术内容,通过学生学习兴趣的充分、有效融入,从而为我们更好开展钢琴艺术教学活动提供有效帮助。当然,钢琴艺术作为一种重要的外来艺术体系,无论是其中所具有的艺术色彩,还是相应的人文内涵,实际上都是当前我们在对该艺术进行具体应用的关键所在。结合当前茶文化机制的内涵影响下,如果我们你能够将民族素材和理念深层次融入其中,其必然能够让该艺术持久发挥其影响力,提供了重要支撑。

4结语

如果我们对钢琴艺术的创作及曲目风格进行深入且成熟的分析和感受,我们看到其中所向我们描述的不仅仅是音乐艺术的内涵优美,其中更有着其他艺术所不具备的粗犷和浑厚。当然,我们将钢琴艺术称为世界乐器之王,整个钢琴演奏过程中,所具有的影响力和价值,是其他任何一种乐器所不具备的艺术形式。而如果我们能够将茶文化理念融入到钢琴教学活动之中,其必然能够为该教学活动的创新色彩和民族文化属性的有效展现提供重要支撑。

参考文献

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作者:杨柳 单位:武昌理工学院

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