高职高专钢琴教学中探究体验式的运用

摘要：高职院校重要的艺术课程之一，就是钢琴教学。它要求学生通过反复练习，对钢琴演奏技巧熟练掌握，进而提升钢琴技艺。而在当前的钢琴教学中应用体验式教学法，即注重培养学生的钢琴演奏技巧，同时也注重对学生音乐素养的培养。体验式教学注重亲身体验，通过师生双方的共同合作来完成教学，对整体钢琴教学质量的提升，具有重要的作用。基于此，本文对高职高专钢琴教学中，如何运用探究体验式教学，进行了具体的探究。

关键词：探究体验；钢琴教学；意义；运用

近年来，随着高职院校的不断扩招，也日益丰富了其专业课程的开设。而作为高职院校艺术教学的重要课程之一，钢琴教学质量对毕业生未来的就业情况发挥了决定性的作用。目前在高职钢琴教学中，还有许多的问题存在，对提升钢琴教学质量，产生了严重的阻碍。所以，为了提升其教学效率，应用全新的教学方法和模式，是至关重要的。在教学中应用体验式教学，能充分发挥学生的个性特点，真正提升学生艺术修养和技术能力。

一、探究体验式教学模式概述

其内涵主要包括以下三个方面的内容：一是促进学生通过亲身体验，对更多的知识进行获取，进而将自身的技能提升。体验式教学模式下，能加深学生对钢琴的喜爱；二是通过和谐、融洽的学习环境的营造，而使师生间的合作进一步加强，将学生学习钢琴的热情激发出来；三是通过体验，促进学生之间的合作与探索，使学生之间的关系更加融洽；四是体验式教学让学生学会自我评价，对自身在学习过程中的表现更加重视。完善的评级体系是体验式教学中不可或缺的，它具有非常严格的评价标准，要求学生能正确的评价自我的学习情况。同时，教师也需要评价学生的整个学习过程，并发挥一定的督促作用，进而真正提高学生的学习技能。

二、探究体验式教学在高职钢琴教学中的作用

1、有助于实现高职教学目标

提高学生的综合素质，全面培养艺术人才，是高职高专钢琴教学的目标。传统的钢琴教学中，往往传授过多的理论知识，学生拥有很少的机会进行实际操作。而高职院校因为自身的条件限制，不具备音乐学院先进的教学设备。而体验式教学重视学生动手能力的培养，通过钢琴学习，对学生的艺术修养进行提升，同时还能拓展学生的思维，调动学生学习钢琴的兴趣，培养学生分析问题和解决问题的能力，对于高职人才的培养，意义重大。

2、有助于学生的实践能力的提升

钢琴教学对技术要求较高，而体验式教学的运用，为学生提供更多练习的机会。同时，突出了学生在学习中的主体地位，促进了师生之前的相互合作。通过平等的环境的营造，在教师的帮助和引导下，学生成为学习的主体，能自主探索和研究钢琴演奏技巧。同时学生之间还可取长补短，相互探讨和合作，进而真正提升了钢琴演奏能力。

3、有助于拓展学生的思维

作为艺术教学，高职钢琴教学和人才培养目标的关系是非常密切的。通过体验式教学能活跃学生的思维，不管是钢琴学习还是企业需求，培养学生的创新能力非常关键。而利用体验式教学，可全面提升学生的创新能力。在体验式教学模式下，学生对于美的感受是非常直观的，这既需要学生自身不断的感知，同时也来源于课堂上教师的讲解，它会直接指向人的情感，因此将体验式教学融入到高职钢琴课程中，具有无法比拟的作用。

三、体验式教学在高职钢琴教学中的具体运用

1、突出学生的主体地位，提高钢琴技能

以学生为中心，满足教育教学，是体验式教学的宗旨。相关实践证实，为了让学生获取更多的学习空间，必须突出学生的主体地位，激发学生的思维，调动学生学习的兴趣，才能真正提高学生钢琴操作能力。在钢琴教学中，学生必须以主角的身份去练习，才能准确确定曲风，更好的吸收理论知识。所以，在基础知识教学中，钢琴教师应具有较强的目的性，内容精简，才能积极的促进学生对理论知识的学习。因为课堂上拥有有限的时间，学生只有动手练习时间充裕，才能对本节课的曲目及时进行消化。在这一过程中，学生应对新的学习方式不断探索，才能使钢琴技能进一步提高。

2、转变传统的教学思想，应用灵活的教学模式

摒弃传统的教学理念，是完成高职钢琴教学目标的关键。为此教师应采用灵活的教学模式，注重传授与实践内容相关的理论知识，讲解与学生工作相关的内容。理论知识要有针对性，切忌大而全。在传统教学基础上，改革教学内容。学生只有掌握扎实的理论基础，才能更好的开展实践教学，真正提升实践能力。教师可利用多媒体，为了帮助学生建立钢琴学习的画面感，在课堂上播放著名的钢琴曲。使学生对钢琴曲目所蕴含的情感更深刻的理解，进而使自身对钢琴的操作能力和喜好程度提高。3、基础知识与实践创新相结合钢琴教学既要重视基础知识，又要重视钢琴技能培训。基础知识是培养学生技术的源泉，也是学习钢琴的基础。体验式教学不单单能提高学生的创新能力，还需要其基础知识扎实。而在体验式教学的推动下，学生才能更直观的体现美。只有在基础知识的支持下，才能在钢琴学习中更好的运用创新思维。进而提高学生的钢琴技能，培养其职业能力。

四、结论

在高职高专钢琴教学中，体验式教学模式发挥着非常重要的作用。它不仅能对演奏曲目中所包含的内涵更好的了解，同时还能帮助学生对钢琴演奏技巧牢固掌握。由此，使学生演奏技能提升的同时，使学生的音乐素养得到真正提高。

作者:叶田 单位:泉州幼儿师范高等专科学校

参考文献:

[1]黄爵斌.高师钢琴教学双选模式探讨[J].北方音乐2015年15期

[2]黄雅丽.高师钢琴教学中的多元化教学模式探讨[J].黄河之声2015年16期

[3]刘顺.浅析高师钢琴教材的选择与应用——以车尔尼练习曲Op.821为例[J].艺术教育2015年12期

[4]杨笛.合作性教学理念在高师钢琴教学实践中的运用探讨[J].北方音乐2015年18期

[5]尹富柱.高师钢琴教学模式的改革与探索[J].牡丹江教育学院学报2015年12期