提高钢琴教学质量的路径探析

时间:2022-01-01 09:39:23

提高钢琴教学质量的路径探析

一、情趣引航之游戏教学

德国著名的音乐教育家奥尔夫说过,孩子的音乐教育应该取材于生活,使儿童在生活经验的基础上学习,更重要的是,要能够实现教学内容的游戏化,使学生在学习中感受到快乐。这样,学生的学习兴趣才能持久保持下去。对于幼儿而言,他们的学习积极性都不强,而游戏教学法,趣味性强,学生会自觉的进入学习状态,对学生钢琴学习十分有利。因此,在钢琴教学中要实现游戏教学,提高教学质量,促进学生的发展。例如在幼儿钢琴识谱教学中,教师可以引导学生通过儿歌的形式学习有关内容,比如,下加一线多多多(do),门口招手来来来(re),第一线上有猫咪(mi),第一间里有沙发(fa)等等。这样学生边唱边动手操作,学习变成了游戏,即使是枯燥的识谱教学也充满情趣,能够达到较好的教学效果。

二、情趣引航之语言魅力展示

在教学中,教师主要通过语言与学生交流,教师要认真研究学生情况,研究自己的授课语言,尽量通过形象生动的语言展示相对抽象的钢琴知识,提高学生的听讲积极性,从而实现教学质量和效率的显著提升。儿童的语言世界与成人是不同的,对于成人的语言,他们在理解方面会出现很大的障碍,如果教师能够研究儿童的特点,用儿童语言进行钢琴教学,教师和学生之间就能有效沟通,有效交流。比如,在音区教学中,孩子根本难以理解什么是音区,更难理解什么是高中低三个音区。教师可以利用钢琴对他们进行演示,并配以形象生活的语言,学生理解起来就没有问题了。因此,在教学中,教师要研究学生的语言世界,研究学生的思维,通过形象生动活泼的语言讲授抽象性较强的钢琴知识,实现情趣化教学,使学生的学习积极性被充分调动起来,与学生有效交流,促进学生的发展。

三、情趣引航之钢琴欣赏活动

在钢琴教学中,教师要能够经常性地组织学生聆听钢琴名曲,使学生感受到钢琴名曲的魅力,受到感染,爱上钢琴学习。对学生而言,只有具备了一双音乐的耳朵,能够不断感受钢琴音乐的美好,他们的钢琴造诣才能在潜移默化中得到提高,学生学习钢琴的兴趣会得到极大的提高。因此,在教学中,教师要经常性地组织学生欣赏钢琴演奏。组织学生欣赏钢琴演奏的方式很多,教师可以在每节课中抽出一定的时间为学生弹奏钢琴名曲,使学生在教师深情的演奏中自觉投入到名曲欣赏之中,在欣赏中品味钢琴名曲。另外,教师也可以通过播放录音带和光盘的形式使学生欣赏钢琴名曲。相信只要学生欣赏的量足够大,学生就更能认识到钢琴的价值,学生参与演奏的欲望就会更强,他们的琴艺在模仿中会得到极大的提升。

四、情趣引航之钢琴表演活动

就儿童而言,他们都很喜欢展示自己,让老师和同学认识到自己的价值和意义,得到别人的赞赏。因此,在教学中,教师要尽量给学生一些展示自我的机会,使学生把自己的才艺得以表现,并能够积极地给学生以鼓励和表扬。这样,学生的学习兴趣会更高,他们对自己的要求也会更严格,钢琴水平在不断的表扬中会得到极大的提升。比如,在学习过《小星星》这首钢琴曲之后,教师可以把学生组织在一起,开展活动,使学生把自己的水平展示出来。

总之,在幼儿钢琴教学中要实现情趣化教学,从学生的兴趣入手组织教学活动。通过游戏教学,使学生在游戏中学习钢琴:通过教师生动语言的展示,加强学生对钢琴知识的理解和认识;通过开展欣赏活动,使学生不断地聆听经典钢琴曲目,提高学生对钢琴学习的认识,使学生在聆听中感受钢琴演奏的魅力;通过组织学生进行表演活动,激发学生的内在学习动力,使学生在快乐的活动中学习提高自己的钢琴造诣。

作者:徐倩单位:九江职业大学