教育效果大学生创业论文

一、大学生创业教育的评价指标

1.创业意向。创业意向主要就是将创业者的精力与行为等引向一个特定的目标，创业意向对于创业者而言是一个重要的基础。可以这么说，只有具有正确创业意向的人才能够成为创业者，才能够最终创业成功。创业意向的形成受多种因素的影响，比如，学生的成长环境、家庭背景、兴趣爱好、学校的教育水平等都在一定程度上影响到个人创业意向的形成，所以高校应建立自己的创业教育课堂，并对创业教育效果进行有效评价，以更好地指导大学生进行创业。

2.创业胜任力。创业的胜任力对于创业者的工作能力与创业业绩将起到直接的影响，这里的工作能力主要是指一些关键的技能，比如人际沟通能力、团队协调能力、资源整合能力、坚忍不拔的意志等等。因为大学生在创业的时候往往会遇到很多的困境与问题，如何解决这些问题进而顺利渡过难关呢？就需要充分发挥其各种能力了，只有这样，才能最终取得理想的创业业绩。

3.“创业率”和“创业成功率”。对于创业教育效果的评价还要通过“创业率”和“创业成功率”来进行评价。若是从测量角度来看，创业率指标的提高更加地显示出创业教育的实用性，而“创业成功率”的提高则显示出创业教育的有效性。

二、大学生创业教育效果的评价过程

1.发放问卷。可以在本地的高校中集中发放调查问卷，数量越多越好，以保证统计基数，这是取得良好评价效果的基础。要求受访者认真填写问卷，回收率要保证80%以上。对于那些没有收回的问卷，要了解未回收的原因，做到心中有数。对于收回的问卷，要经过严格的筛选，最终选取有效的问卷，数量应不少于50%。

2.分析信度与效果。通过分析调查问卷的信度与效果，总结我国高校创业教育、大学生创业意向、学生创业胜任力之间的关系，总结“创业率”和“创业成功率”，同时分析现存的创业教育模式的不足，并采取措施予以改进。

三、讨论与总论

我国高校的创业教育、创业意向、创业胜任力之间存在正关系，具体而言，我国的高校创业教育对于大学生的创业意向的形成与发展起着重要的促进作用，对于大学生创业胜任能力的形成也有着重要的影响。因此，高校可以通过系统的教育方法来提高高校中大学生的创业胜任力与创业意向，最终提高“创业率”和“创业成功率”。总之，加强高校大学生创业教育效果的评价，可以发现现存的创业教育体系的不足，并采取各种措施通过各方努力去逐步完善，进而不断提高学生的综合素质，为学生未来走向工作岗位就业和创业打好坚实的基础。

作者：金淑娟金会军杨文怀单位：河北大学体育教学研究部河北省宽城满族自治县龙须门镇东李杖子中心小学河北省宽城满族自治县龙须门镇中心校