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高校英语茶道教育论文

摘要:现阶段,随着物质文明的飞速发展和人类精神水平的提高,中国的传统文化备受重视,其中最为我们传统文化中精髓部分的茶文化得到很好的开发和传播。当前,英语作为使用范围最广的语言,已经被公认为是通用的语言,我国作为正在崛起的发展中国家,不可避免地需要与国际接轨,因此,在高校开展英语教学活动是人才培养的必要条件。茶道作为茶文化的重要组成部分,目前在高校英语教学中的渗透作用极为明显。

关键词:高校;英语教学;茶道

我国高校现阶段的英语教学工作已经取得了较大成就,培养了较高水平的专业英语人才,其中许多英语人才已经具备专业英语口语和英语素养能力。但是我国高校的英语教学依然存在一些问题,比如没有形成较为完整的思想体系和教育模式,英语教学内容太过单一化等问题。对此,口语引进茶道文化,使其丰富高校英语教学的方式和内容,最终使茶道和英语教学实现双向创新和进步,进一步提高高校的教学水平和茶文化的传播质量。

1我国高校英语教学概况

1.1现状分析。我国高校英语教学目前存在许多优势条件,比如具有非常丰富的教学资源、师资力量较强、有专业前沿的平台支持、资金充足等。这类优势条件最终实现了高校英语教学水平的不断提高,许多不足环节也得到了弥补,许多高校大学生在如此优越的环境中提高了自身的英语素养和英语应用能力。但是我国高校英语教学目前也存在一些问题,比如课堂气氛不够活跃、课堂内容缺乏创新性等特点,对此,高校正在不断进行完善和提高。1.2发展方向。高校英语教学在科学规律的指导下,正在实现自身的超越和发展,目前的发展方向是积极对教学课堂进行创新,提高学生对英语教学的兴趣,最终实现培养全面发展的英语应用型人才。同时,英语教学在高校还呈现另一个独特的发展方向,就是不断吸收时代精神和茶文化中的优秀精神,实现自身教学内容和教学精神的补充。

2茶道教育的重要性

2.1促进学生的身心健康综合发展。在我国,现阶段的茶文化内涵风度,已经成为自成一格较为完善的文化体系。茶文化主要包括茶道精神、产业产品、茶艺、采茶舞蹈、茶剧等,目前茶文化的具体内涵极其复杂,但是,茶文化的核心是茶道精神[1]。茶道精神蕴含在茶文化活动的每个细节中,近年来我国十分流行的茶诗、茶画、茶舞蹈等方面都体现着茶道的独特风味和精神文化。内涵丰富的茶道教育在植入高校课堂的过程中不断实现自身水平的提高,同时也在实现对时代精神的吸收,此过程一般被视为不仅丰富了高校英语的教学内容,还对促进学生对茶文化的理解有着很大的促进作用。2.2丰富教学内容、提高教学水平。茶道蕴含着我国传统文化的精髓,目前有着专门的茶道表演和一些其他的茶道艺术形式,茶道教育是提高我国茶文化知名度的关键,同时也是对茶文化进行宣传的一种特殊形式。茶道精神的一个特殊传递形式是对传统的教学模式进行创新,从而在教学活动中展露自己的独特优势。就目前来说,从茶道传播和弘扬的特殊角度出发,不仅可以实现茶道精神的传递,还可以培养学生对茶道的兴趣和爱好,进一步实现茶道自身的发展和对相关学科教学内容的丰富。茶道教育在实现其自身的教育职能的同时,也在对相关领域实现改变和完善,就高校英语教学来说,茶道教育对高校英语教学的渗透不仅是实现茶道教育自身的目标,还是对高校英语教学水平的补充和提高。目前茶道在选择适合自己的传播方式的同时对高校英语文化进了学习,同时坚持完善茶道教育自身的存在问题,寻找适合二者互相促进发展的途径,进而实现高校教学水平和教学模式在根本意义上的提高。2.3提高高校大学生交流和学习的能力。我国的茶道教育是丰富学生精神生活的重要实现途径,目前来说茶道教育以及被广大学生家长重视,而且在许多高校中还实现了对茶道教育的引进,许多高校甚至开设与茶道相关的社团和课程,以此促进对学生的综合能力的提高。我国的茶道精神因为本身富含专业性和哲理性,因此,茶道教育科研在一定程度上培养学生的学习和交流的能力,进一步拓展学生的综合能力。

3高校英语教学中渗透茶道教育的探究

3.1渗透方法。3.1.1鼓励学生用英语对茶文化进行翻译交流。对高校大学生来说,阅读书籍是提高自身认识能力和水平的重要途径,因此,许多高校极其重视对大学生阅读能力的训练和提高。在大学生有一定的认识基础之上,高校应该积极鼓励学生去阅读有关茶文化和茶道方面的书籍,同时鼓励学生用英语对相关书籍进行翻译和交流。高校大学生在此项倡导下,对相关书籍进行积极的阅读和翻译,在此项工作完成的基础上与老师同学进行积极的探讨,以此实现对茶道精神的进一步理解,同时实现自身阅读、翻译、交流等方面能力的提高。我国高校大学生在多次对茶道精神进行理解的过程中能够逐渐形成符合自身的理解能力,最终实现对茶道精神进行概括分析的基础能力,对此,需要应用英语对出现在相关的茶文化和茶道方面的产品和文学作品进行积极的翻译和描述[2]。茶道教育的文化价值和自身的独特文学意义主要集中表现在茶文化在吸收一些作品的精神的基础上进行自我创新,这是茶道教育和英语翻译水平的双重进步,同时也是鼓励学生之间实现彼此交流的积极途径。3.1.2从新媒体平台获取茶道教育在注入到高校英语教学中。茶道教育在今天讲究与时俱进,同时也在不断实现对跨文化之间的学习,茶道教育实现了不同范围的引用,同时致力于从不同角度实现茶道与高校英语教学的融合。我国茶道精神需要与时俱进,实现对互联网技术和新媒体平台的不断学习和引进,最终实现自身的发展壮大。高校应该充分认识自身的优势条件,在高校内实现对新媒体平台的充分利用,是茶道教育渗透到新媒体平台中,然后从该平台获取高校英语教学的资源,以此实现高校茶道教育对英语教学的渗透作用。3.2意义。3.2.1丰富提高高校英语内容和提高教学水平。茶道教育作为我国传统茶文化的一部分,其内涵非常丰富,不仅具有树立正确价值观的作用,还能在某种程度上实现对学生综合能力和水平的提高,以此实现高校的教学水平与能力,进一步展示高校的教育职能[3]。就某种程度上来说,我国高校的茶道教育和专业的英语教学的结合是实现高校教育职能的重要途径之一,也是提高高校教育水平的表现之一。高校茶道教育对英语教学的渗透主要是对目前正在提倡的高校素质教育的呼唤,高校在总结自身英语教育内容比较单一的基础上,对相应的茶道教育进行积极的引进,最终可以实现高校英语教学质量的提高。3.2.2促进茶文化的传播和社会主义核心价值观的弘扬。高校开设的英语课程是高校保证质量和水平的常规课程,也是高校不能忽略的重要教学工作。高校英语教学对茶道教育进行渗透是保证英语教学顺利进行的有效途径,同时也是对学生负责的重要表现。就目前来说,我国茶道教育包括了对学生进行价值观、人生观和世界观的指导,学生在实现对自我价值的同时可以完善自身的思想水平。此外,茶道教育是对我国茶道精神的弘扬,因为茶道教育讲究的是对茶艺表演和一些特殊的茶文化艺术形式进行丰富和说明,其中特别注重茶道精神指导和教育功能。就我国现阶段的茶道精神来看,里面富含社会主义核心价值观的主要内容,对茶道教育进行融合是对茶道教育的发展和弘扬,同时在高校英语教学中渗透茶道教育也是对高校英语课堂的补充。就某种意义上来说,高校茶道教育的渗透是对社会主义核心价值观的补充和弘扬,此举不仅有利于对社会主义核心价值观进行弘扬,还有助于推动学生思想水平的进步。

4结语

英语是世界上广泛通用的语言,其中英语的主要教育形式是高校课堂里对英语知识进步补充和说明,许多高校课外也有专门的英语活动和社团等。对此,需要对高校的英语课堂进行补充,可以适当融入茶文化教育,以此丰富高校的英语教学内容,进一步提高高校的英语教学质量和水平。在高校内对英语教学进行茶道教育的渗透可以有效地保证两种文化的传播和发展,还能促进学生对我国优秀传统文化的继承和发扬。

参考文献

[1]高敏.分析研究中国传统文化在高校英语教学中的传承价值[J].湖北科技学院学报,2016,32(10):107-108.

[2]刘曦菲,王慧,韩鸫镅.从茶文化视角浅谈高校英语教学工作[J].福建茶叶,2014,(08):245-246.

[3]何一丹.浅析茶文化在大学英语文化教学中的实施[J].福建茶叶,2015,(06):190-191.

作者:王志丽 单位:北京工业职业技术学院

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