小学思想品德教育问题及措施

小学生是祖国的未来，社会的未来，现在正处于成长阶段，很容易受外界因素的影响。因此，这个阶段实行小学思想品德教育，对于小学生现在的成长和未来的发展是很重要的。本文主要对小学思想品德教育问题进行分析讨论，从而找出提升小学生道德情操的方法。

一、小学思想品德教育中存在的问题

1.忽略了学生是思想品德教育的主体

在现在小学思想品德教育课程中，很多教师都是采取灌输的教育方法。只是注重说教教育以及典型事例的宣传，而忽略了教学生如何养成良好的道德情操方式。教师队伍缺乏对思想品德教育系统的研究，没有掌握思想品德教育发展的规律，只是通过自身的教育经验对学生实行硬性教育，因此，影响到小学思想品德教育的目的性。

2.对于学生思想道德情感的激发不够重视

在实际教学过程中，每个地区的学习教材都有很大的区别，内容上也有很大差别，但是教育的宗旨是培养学生的道德情操。因此，在教学过程中，教师不能够只是局限课本上的知识进行教学，而是要通过引导学生的情感激发，从而使道德教育对学生起到教育的作用。

3.缺乏对学生课外活动的理解

思想道德教育非常注重学生的自我体验意识，只有让学生亲身体会才能够使思想道德教育发挥出重要的作用。目前在现实的教育体制中，如果学生在课堂上出现不积极参与课堂活动，教师就会担心是否是改革方案出现问题。因此，这种传统的教学方式对于学生思想情操的提升起不了很大作用。

二、提升小学思想品德教育的策略

1.提高学生学习的兴趣

学习兴趣对于学生的学习是很重要的，学习兴趣可以提升学生对某个事物产生心理倾向，能够促使学生观察和学习这个事物，因此，学习兴趣直接关系到教学的成果。要想提升思想品德教育的教育质量，就必须采取措施，提升学生的学习兴趣，从而调动学生学习的积极性和主动性。每个学生都想要被表扬，因此，要让学生在课堂中有成就感，那么教师就要发现每个学生身上的发光点，对学生进行表扬和奖励，从而使学生建立学习的信心和兴趣。

2.建立完善的思想道德教育体系

在目前，国内的教育体制非常重视应试教育的发展，过分地强调传统文化知识的传承以及文化知识的掌握程度，把学生的学习局限于课本上，从而使老师和家长忽略了学生的思想道德教育。因此，教育部门应该设立完整的教育体系，使学生的思想道德等方面能力能够得到提升，使学生能够得到全面的发展。

3.注重教学探究，培养学生良好的品质

在进行思想道德教学的过程中，进行课内教学和校内活动时，教师要组织学生进行有意义、愉快的课外活动，使学生通过活动提升道德情操。在目前竞争比较激烈的社会环境下，每位父母都希望自己子女能有一个好的未来，对此，很注重学生文化课程的学习，对于学生道德品质的培养很缺乏。因此，教师应该利用思想品德课程对学生进行道德情操教育，用来弥补学生的道德品质缺陷，让学生能够进行全面发展。另外，在教学过程中，教师要注重教学方法的改善，通过应用生活教学法、情景教学法、游戏教学法、多媒体教学法等多形式的教学方法来提高学生的思想道德品质。小学生作为一个国家的未来，因此，培养小学生具有良好的道德品质、健全的人格是很重要的。由于小学生理解能力较差，因此，需要教师进行合理引导，把理论教学和实践教学相结合，使小学生进行全面发展，成为对社会有贡献的人。

作者:蒲元儒 单位:甘肃省兰州市榆中县文成小学