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高校教育经济学改革路径分析

摘要:随着我国教育体制的不断革新与完善,人们越来越重视学生的素质教育与德育教育,同时也对地方本科高校教育的转型发展提出更高要求。在地方本科高校教育发展过程中,应根据当地发展的实际情况,积极做好转型工作,从而不仅有利于提升本科高校的管理水平,优化高校的管理制度,还能进一步完善高校教育的发展模式,促进地方本科高校的持续发展。现阶段,如何做好地方本科高校教育转型工作,提高高校的教学质量,已经成为社会广泛关注的首要课题,并受到人们的普遍重视。本文主要就地方本科高校教育转型中经济学改革路径展开分析,希望对日后的相关研究有所帮助。

关键词:地方本科;高校教育转型;经济学;改革路径

近年来,高等院校越来越重视校内的管理质量,提高学生的综合素养,为地方本科高校教育转型中的经济学改革做好充分准备。与此同时,应对地方本科高校教育的管理模式中所存在的问题进行探索,并制定切实可行的解决措施,以开拓地方本科高校教育转型中经济学改革的有效路径,促进我国教育事业的持续发展。因而,在地方本科高校实际工作中,应加大高校的管理力度,提高管理人员的综合素养,明确教学改革目标,从而推动地方本科高校的平稳发展。

1地方本科高校教育转型中经济学改革所存在的主要问题

1.1经济学教学内容相对陈旧。近年来,我国高校教育理念日趋完善,高校管理水平不断提升,为学生的全面发展提供教学保障。但是,目前我国地方本科高校的经济学教材还存在教学内容陈旧、落后,教学设备不完善等问题,从而导致经济学毕业的学生无法更好地满足社会以及市场的发展需求,学生学习效果不显著,学习效率较低。同时,由于经济学专业的相关课程难度较大,只有不断提升课堂教学质量,激发学生的学习兴趣,才能让更多的学生积极主动地参与到教学活动中来,从而提高学生的学习质量,强化学生的专业素养。但教学内容的落后与陈旧直接影响了学生对专业的学习热情,打消了学生的学习积极性,不利于学生专业能力的提升。1.2经济学教学方法相对落后。现阶段,在地方本科高校经济学教育中,存在的主要问题就是部分高校还在沿用传统的教学方法,致使无法更好地满足新时期学生的发展需求。同时,由于经济学专业的教学方法落后,不仅导致课堂教学效果不明显,学生的学习质量下降,还在一定程度上影响了学生全面发展目标的实现,不利于地方本科高校的有序发展。因此,应加强地方本科高校对教学方法的重要性认识,提高教师的综合素养,创新教学模式,从而为教育转型做好充足准备。1.3培育的人才无法更好地满足市场发展需求。近年来,随着我国社会市场经济的不断发展,对高校学生的综合素养与专业能力提出更高要求。但就我国地方本科高校的实际发展情况来看,培育的人才还无法更好、更直接地投入到实际工作当中,从而无法满足市场的发展需求,同时这也是地方本科高校教育转型中经济学改革所要解决的首要问题。出现这种现象的原因主要是由于经济学专业课程与教学活动的开展,没有从学生的发展需求着手,导致学生的理论与实际联系能力存在缺失,学习质量下降,无法满足岗位需求,从而无法适应市场发展需求。

2推动地方本科高校教育转型中经济学改革路径的优化措施

2.1构建适合我国经济发展的教学体系。为了更好的推进地方本科高等教育转型中经济学的改革,提高经济学教学质量,强化学生学习效果,应构建适合我国经济发展的教学体系,从社会经济发展实际情况着手,完善地方本科高校教学模式,提高课堂教学效果,从而更好地开拓教学改革路径。与此同时,在经济学改革过程中,应充分发挥地方本科高校的教学优势,根据学生的实际情况,制定完善的教学计划,创设良好的课堂教学氛围,从而在促进地方本科高校教育顺利转型的同时,实现学生全面发展的教学目标。2.2改革教学方式,满足市场发展需求。改革教学方式,提高教学质量,是地方本科高校教育转型中经济学改革的又一路径。近些年,随着我国科技水平的不断提升,越来越多先进的教学设备、教学技术、教学手段等应用于高校教育当中,不仅有效提升了学生的学习质量,提高了课堂的教学效果,还满足了市场发展需求,凸显高校教育的优势作用。同时,地方本科高校也完善了经济学的课程设置,不但有效地提高了学生的学习兴趣,强化了学生的专业素养,还进一步促进了经济学的教学改革,推动我国教育事业的持续发展。2.3完善地方本科高校的教学考评制度。在地方本科高校教育转型中,完善高校的教学考评制度,提高教师的综合素养和执教水平,也是经济学重要的改革路径之一。因此,在经济学实际教学过程中,应完善高校管理制度,提高地方本科高校的整体管理水平,构建完善的教学评价制度,并对教师开展定期的教学考核,强化教师的综合素养,加强经济学专业教师的技能培训,从而不仅有利于完善教师的执教能力,提高课堂教学质量,还有利于提高学生的综合素养,培养出更符合社会发展的专业型人才,促进我国教育事业的持续发展。

3结语

总而言之,在知识经济发展背景下,如何做好教育转型,提高高校教学质量,已经成为地方本科高校所要考虑的首要问题,同时也是我国教育事业发展的核心内容。因而,在地方本科高校教育转型中,应根据经济学的实际改革需求,不断调整高校管理策略,完善经济学改革计划,有效分析地方本科高校教育转型中经济学改革的优化路径,从而在提高经济学教学质量的同时,提高高校学生的学习效率,促进地方本科高校的快速发展。

参考文献

[1]李化树,黄媛媛.地方新建本科院校发展战略转型的路径选择[J].高校教育管理,2011,05(1):10-17.

[2]蒋红云.地方本科高校教育转型中经济学课程教学改革[J].教育代化,2016(27):70-71.

作者:林小瑞 单位:山西大同大学商学院

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