新教改高校法制教育研究

一、高校法制教育的现状

(一)过于重视知识性的教育，忽视了理念性的教育。法制教育主要指的是个人思想方面的教育和综合素养的教育，其目的主要是为了培养大学生的法制意识和遵守法律的行为意识，以及尊重法律的观念。在实际的教学过程中，除了理论知识的教育以外，法律的理念意识教育也是非常重要的。学生对法律的敬畏之心也是保证学生约束自我行为的一项保障。所以，必须要结合学生的信仰，加强法律方面的精神教育价值。但是，在我国高校法制教育的过程中，过于注重知识性的教育，而忽视了理论性的教育，尤其是很多教育内容的讲解必须要深入地分析其中的精髓部分，而不是单纯地强行灌输知识而已。此外，教育重点不是制度的表面形式，而是在于教育的本质。但是，从目前的高校法制教育素材来看，思想道德方面与法律方面的教育，关于法律方面的知识仅仅占课本知识内容的三分之一，且内容过于广泛，介绍的内容也不够细致，很多简单的概念只是简单地阐述，分析不够到位，所以，整体的知识框架就像简单的读物范本而已。(二)过于注重课堂教育，忽视了实践教育。培养高校大学生的法律意识，不但可以让学生了解相关的法律知识，也可以让学生了解法律的相关理念知识和情感。在教育的过程中，必须要让学生感受法律，从心底真正地接受相关的法律知识，并养成一定的信念。但是，近几年来，我国高校的法律教育为学生提供的实践机会较小，而课堂的教学方式也只是选择传统的教育模式而已，所以，很多学生在法律方面的知识，只是强行记住一些内容，通过笔记来了解法律知识，但是，真正地理解和掌握需要进行实践。所以，只是通过课堂的背熟，只是构架知识体系，加强学生的记忆力，而很难让学生真正掌握相关的法律知识，并具有一定的法律信仰，从而养成良好的法律行为意识。

二、加强新教改背景下的高校法制教育

(一)开展大学生法制教育。开展高校大学生法制教育，必须要注意以下几个方面:其一，把法制教育与社会主义精神文明进行结合，为社会和谐的发展构建良好的条件;其二，将法制教育与个人的综合素养进行有效地结合，从而更好地提高学生的法律素养;其三，将法制教育与学生的权益工作相结合，为大学生提供一定的法律服务，通过一些法律途径帮助学生维护他们的合法权益;其四，将法制教育与社会的治安进行有效地结合，并开展相关的社会性志愿活动，让学生亲自参与其中，通过自己的视觉感受和听觉感受，然后，运用自己所学的知识，开展相关的教育活动。这样，才能更好地降低高校大学生违法的概率;其五，加强网络法制教育;通过网络平台，加大宣传范围和力度，要求大学生认真遵守法律法规，并通过网络信息平台加强学生的法制观念。(二)优化专业教师队伍，加强大学生法制教育方面的理论教育。必须要加强教师队伍的法律意识。高校的法律教师不但要具备完善的法律教育系统，并具备良好的法律意识和法律素养。只有教师的法律意识高，才能增强学生的法律素养，更好地约束学生的行为。此外，必须要加强学生的法制教育，明确学生法制教育的基本内涵，并帮助学生养成良好的法律行为意识和自我约束的行为习惯。(三)以学生为主，探析法制教育的有效途径。法制教育是一项综合性的教育学科，必须要注重实践性教学，以学生为主，提高学生的学习兴趣。为此，高校必须要开展多样化的法制教育活动，充实相关的法制教育内容，不断优化法制教育的形式。其一，通过组织学生，开展相关的调查活动，比如一些刑事案件和民事案件等等的审判活动。这样，可以更为强烈地冲击学生的心理，引发学生心底的情感变化;其二，开设法制教育讲座，并进行模拟的实践活动，进行相关法制知识的教育，并开展讨论会;其三，开展辩论会，让学生分为正方和反方，进行知识辩论大赛。通过这样趣味性的教育活动，为学生创建更为有趣的法律知识教育氛围，让学生在日常的学习过程中，感受法制教育的重要性。从而帮助学生养成良好的法律素质。

三、结语

总而言之，新教改背景下的高校法制教育，必须要深入地分析高校法制教育的现状，并找出教育的契机，加强高校法制教育的力度。同时，构建良好的校园和谐教育环境，坚持以学生为主，开展相关的法制教育活动。这样，才能有效地提高学生的法律意识和综合素质。

［参考文献］

［1］林培晓．我国高校法制教育改革有效性研究［J］．湖北经济学院学报(人文社会科学版)，2016，13(10):87－88．

［2］薛立辉．“实事求是”思想在大学生法制教育中的应用［J］．中国新技术新产品，2010(23):254．

作者:武建涛 单位:郑州城市职业学院