高校管理会计人才队伍建设论文6篇

第一篇

摘要：经济社会和高等教育自身的改革与发展客观上对高校财务管理工作提出了更高的要求，为此打造一支业务能力强、思想素质高的高校管理会计人才队伍就显得尤为重要。本文从高校管理会计人才队伍建设的重要性与必要性出发，分析了高校管理会计人才队伍建设中存在的问题，积极探索了适应高校管理会计人才队伍建设的新途径。

关键词：高校；管理会计；人才队伍建设

随着我国高校办学规模的不断扩大及办学质量的不断提升，管理会计在高校财务管理工作中的作用显得愈发重要。管理会计的应用有助于提高高校的财政管理效率与水平，有助于降低高校办学成本、优化办学资源、提高支出效率、提升办学实力等。但与此形成鲜明对比的却是管理会计人才队伍无论是数量还是质量与高校的快速发展之间存在较大的差距，这种矛盾对高校的健康发展极为不利。

一、高校管理会计人才队伍建设的重要性与必要性

1.高校自身财务管理工作发展的需要

一方面，近几年，随着我国综合国力的不断增强，国家对高校的资金投入力度呈现出逐年上升的趋势，高校与企业、行业等合作也获得了相当大部分资金，高校资金来源渠道越来越广泛，同时高校在资金的管理与使用方面自主权进一步扩大，对高校财务管理工作提出了更高的要求。另一方面，近几年，随着我国财税体制改革的不断深化，高校也实行了一系列诸如政府采购、资金收支两条线、国库集中支付和公务卡、财政资金的核拨方式等财务会计制度改革。这些制度的实施使高校财务管理工作的核算方式和内容，管理形式和手段等发生了重大的变化，需要高校管理会计人员提高素质以适应这种变化。

2.管理会计自身发展的需要

20世纪90年代，随着社会主义市场经济体制的确立，管理会计理论和方法逐渐引入我国并取得了长足的发展，管理会计在我国经济组织自身的发展壮大、管理水平和创新能力的提升、财税体制改革、治理体系和治理能力的现代化等方面都发挥了积极作用。但当前也存在管理会计的发展滞后于经济社会发展需要的矛盾。所以需要全面推进管理会计的建设与发展，尤其是管理会计人才队伍建设。因为管理会计的制度体系、信息系统、咨询服务发展等各项工作都需要由管理会计人才予以实施。

二、高校管理会计人才队伍建设中存在的问题

1.遵纪守法观念迷失，职业道德观念淡薄

近几年，高校腐败案件频发。据粗略统计，十八大以来，仅中央纪委监察部网站“纪律审查”栏目公布的高校腐败案件就已达50多起（截至2015年5月）。其中，有一些案件属于财会人员监守自盗等问题，财会人员在工作过程中经常与金钱打交道，一些人员有可能难以抵挡利益的诱惑，为了一己私利，利用职务之便监守自盗、弄虚作假。有一些案件属于帮助领导做假账等问题，高校领导有可能为了自身利益，强令财会人员伪造、变造会计资料，人为地制造会计舞弊案件，此时财会人员在单位属于弱势群体，一旦不能坚持正确的立场，容易出现做假账等问题，进而对自身乃至高校带来负面影响。

2.专业知识与更新教育不足，专业技能浅窄单一

我国财会类大学生在校期间主要学习企业会计知识，高校新招的会计人员前期对事业单位会计专业知识准备不足，进校后由于事业单位工作稳定的特性易出现学习和掌握事业单位会计专业知识与技能的惰性。许多在高校已经工作一定年限的财会人员没有随会计准则与制度、财务管理制度的变更而更新、主动学习和提高专业知识与技能的动力。这就会出现高校财会人员专业知识与更新教育不足，专业技能浅窄单一的问题，对高校的财务工作带来了掣肘。

3.高学历和高职称人才缺乏，人才队伍不稳定

一方面，高校招聘财会人员的高学历要求在一定程度上缩小了可聘人才的范围，同时高校会计岗位在待遇和发展空间方面与企业还存在一定差距，高校需要优秀财会专业人才的要求难以得到满足。另一方面，高校现有财会人员进行会计专业职称评定时与教师系列职称相比无较大优势，就会出现财会人员评聘教师系列职称的情况，使财会高职称人才匮乏。同时，高校财务工作比较繁杂且工作压力较大，相比而言教师工作相对轻松，这就会使一部分财务会计人员选择调整到教师岗位或离开高校重新择业，出现人才队伍不稳定的现象。

三、高校管理会计人才队伍建设途径

1.完善选人用人方面的机制体制建设

高校要在人才招聘引进、职称晋升、监督激励等方面完善体制机制建设，使能力强、责任心高、对单位有突出贡献的人才在单位工作能充分感受到其价值存在，淘汰和调整那些平时工作不积极、责任心不强、能力欠缺的财会人员，打造出一只满足高校发展需要的高素质管理会计人才。首先，高校要根据现有会计资源的需要，通过和人事部门协商，灵活设置单独的用人条件，让需要的人进得来，把需要的人安排在合适的岗位上。其次，高校财会人员职称晋升所面临的困难一般会大于高校教师，高校在增强财会人员的地位和作用的同时，在职称晋升方面给予财会人员优待，增强其工作的积极性和主动性。最后，高校要采用一套切之可行的激励机制调动财会人员的工作热情和活力，选拔重用或嘉奖表彰工作能力强、作风优秀的财会人员，通过对财会人员的表彰奖励使他们获得强烈的认同感、归属感和荣誉感，以更加饱满的工作热情和更加主动的创新精神投身到高校财务管理事业。

2.探索新型人才进修和培养方式与途径

首先，除积极组织财会人员完成法律法规所规定的继续教育学习要求外，还要积极组织财会人员参加各种专题理论及实用性培训班、学术交流活动、职业技能大赛等，使财会人员及时正确理解和掌握新的财会政策，提升财会人员的业务操作技能和水平，从而带动高校财务管理水平的提高。其次，高校要充分运用现有校企平台，通过采用“走出去、请进来”的方式实现高校与企业的人才“双赢”。一方面，大力支持高校财会人员通过“走出去”的方式到企业参加实践锻炼，与企业签订委托培养协议，通过校企分工协作的方式提高高校人员的业务水平和技能，使他们掌握最新的企业会计知识等，以便高校财务人员回单位后促进高校财务管理水平的提升；另一方面，通过“请进来”的方式吸引企业中专业知识扎实、学习能力强的优秀财务人员到高校进行相关的理论知识培训、学习交流甚至短期工作实践，将所学的新的管理会计和企业会计知识与技能带回到企业，提升企业财务管理水平。

3.激励财会人员自我提升的动力

高校属于事业单位性质的经济组织，在人们传统工作观念上属于“铁饭碗”，这客观上会造成高校财会人员自身学习动力不足。为此，高校应该在制度上创新，鼓励财会人员通过带薪学习、网络学习、平时学习等各种方式主动提升自身知识和业务水平，更好地为单位工作服务。同时高校财会人员既有着独特的学术优势，能方便获取业务理论前沿知识，同时又身处会计工作的第一线，具有丰富的理论与实践优势。高校要充分利用高等教育机构具有浓厚的学术氛围和重视科学研究的有利条件，使财会人员养成良好的学术研究和交流的习惯，通过归纳总结实践经验形成一套科学的管理会计理论，同时利用研究成果指导高校的财务工作，促使高校财务管理工作健康发展和高校自身的可持续发展。

作者:漆明春 陈俊杰 单位:四川职业技术学院

参考文献：

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[2]张寅晓.高校会计人才队伍的分析及建设机制[J].现代经济信息，2016（8）:166-167.

第二篇

一、管理会计在我国行政事业单位的应用情况

管理会计是会计体系两大分支的一个重要分支，主要服务于企业和行政事业单位内部管理需要，通过对财务信息的深加工和再利用，有机融合财务与业务活动，在单位规划、决策、控制和评价等方面发挥重要作用的管理活动，属于“对内报告会计”，其基本职能是解析过去、控制现在与筹划未来。管理会计最初萌生于19世纪末20世纪初的西方国家，在20世纪90年代至今,西方国家管理会计的发展步入了强调“价值创造”阶段，一些西方国家也逐步将管理会计引入公共部门管理之中，并尝试向全世界范围推广。我国20世纪80年代中期，在企业管理中引入了管理会计理念，虽然我国管理会计相关理论引入较晚，但实际上还是进行了一些有益的尝试和实践，同时管理会计在我国行政事业单位管理工作和业绩评价等方面也得到了一定的应用。高等学校管理会计的应用相对薄弱，没有建立起相应的管理会计体系和机制，从一定程度上来讲处于一种“不知在做”的状态和阶段，其系统性、针对性和有效性还有待提高。

二、高等学校构建管理会计体系的必要性

1预算会计信息存在局限性。当前国家对高等教育非常重视，投入的教育经费逐年增加，教育资金的使用情况和使用效果已成为各方共同关注的焦点。近几年，我国行政事业单位财政管理体制进行了一系列的改革，高等学校的财务会计制度也随之而进行了配套改革。新的高等学校财务制度于2013年开始执行，并提出高等学校可根据需要实行内部成本费用的管理。基于高校成本费用管理的要求，新制度中部分引入了权责发生制核算原则和成本核算概念。尽管如此，以收付实现制和预算会计为主导的高等学校财务会计所提供的信息，缺乏对经济业务的综合管理和分析，无论从其全面性、客观性、相关性还是实用性，都还存在一定的局限性，不能全面有效为高等学校的经济运行和管理决策服务，信息缺乏和断链已成为我国高校领导层实行行政管理和有效决策的一大阻碍和现实问题。2管理会计信息利于决策和管理。2013年国家财政部决定将管理会计列入我国会计改革发展的重点方向，随后在2014年10月，财政部制定了相关推进管理会计体系建设的指导意见，并对该项工作做出了全面部署。近年来，随着高等教育资金投入的加大和教育事业的快速发展，如何有效管理教育资金，提高资金使用效率已成为高校经济管理的重中之重，这势必将高校管理会计的建设、应用及发展推向新的高度。高等学校应以预算会计为基础，建立和完善管理会计体系，利用管理会计系统在庞大繁杂的数据中发掘出有价值的数据信息，为学校领导提供客观、全面、及时、有效的会计信息，有利于学校领导和管理层进行正确的决策和管理，提高决策效率。建设高等学校管理会计体系也是顺应时展和信息社会的必然要求。

三、构建高等学校管理会计体系的把控点

管理会计作为会计的一个分支，在一定程度上对企业、行政事业单位等社会组织发挥着重要作用。目前管理会计在中国企业界所受到的重视程度和应用程度明显不足，在高等学校等事业单位领域的运用更为有限。高等学校管理会计体系的建设是一个系统工程，高校应该从理论完善、人才培养和机构建设、信息化平台搭建、预算会计与管理会计有效结合等方面为把控点，着力构建高校管理会计体系。1高校管理会计理论的完善。管理会计理论起源于西方国家，并在社会经济的发展变化中，不断得到充实、发展和演变，最终成为一门独立的学科。我国在八十年代中期从西方国家引入这一学科，虽然在社会制度及其他很多方面与西方社会存在很大差别，但其理论基础都是一致的。随着社会的发展和信息时代的到来，我国在引进西方管理会计理论体系的基础上，结合我国国情和社会经济发展的特色，逐步形成了自己的管理会计理论体系，并在实践中进行不断的尝试和运用，但在先进性和实践性方面还是存在不足。而在我国高校，管理会计理论的建设、发展和应用基本上还处于萌芽状态，虽然某些方面是在实践和应用，但是高校财务管理人员并没有意识到是在应用管理会计理论，处于一种“不知在做”的阶段，管理会计理论和应用相对缺乏系统性和指导性。要使管理会计理论更好地应用并服务于高校，应适当借鉴西方国家高校管理会计先进的理论和实践经验，并结合高校的自身情况和特点，以理论的科学性、实用性和可行性为指导方向，对现有的管理会计理论进行必要的修整，形成一套适合高校特色和发展的管理会计理论，指导高校管理会计人员系统掌握这一理论，并付之于实践。2高校管理会计人才队伍和机构的建设。有关资料表明，在美国等西方国家，一定规模企业都设有管理会计师岗位，90%的会计人员从事管理会计工作，在我国企业很难达到这一高度比例，高校更是无可比拟。基于缺乏理论和实践的指导，目前管理会计在我国高校的推广和应用仍然有限，高校管理会计人才队伍和机构的建设也基本处于空白状态。高校领导应树立先进的管理理念，积极转变财务管理模式，尝试在学校财务部门设立管理会计机构或者科室，力图培养和引进专业的管理会计人才，塑造一支理论性强、业务扎实、头脑灵活、具有创新性观念的高校管理会计人才队伍，在实际应用中将管理会计理论与实践相结合，提供优质的管理会计信息，以达到优化资金配置，提高资金使用效率，促进高校各项事业的顺利发展。3高校管理会计信息化平台的搭建。管理会计自产生起，其目标就是为经营管理者提供有价值的决策信息，满足其内部管理和决策的需求，为提高企业经济效益服务，而价值信息的提供需要借助于会计信息化平台来实现。在高校财务部门设立管理会计信息系统，搭建管理会计信息化平台，为管理会计在高校中的应用奠定了技术基础。信息科技的高速发展，引领我们进入了大数据时代，管理会计是以数学、统计学等分析方法为基础，借助数学模型和统计学科方法，对财务信息进行加工和处理，达到规划、预测、决策、控制和评价的效果。大数据时代的到来，也将会引领管理会计更好地发挥其职能和作用。在高校管理会计的实践和应用中，我们可学习和借鉴企业现有的管理会计信息系统，结合高校的预算会计的特点和实际情况，借助会计软件公司，开发管理会计信息化平台，将信息化引入高校管理会计，逐步实现管理会计电算化，提供有价值的管理和决策信息。4实现高校预算会计与管理会计的融合。高校预算会计和管理会计的对象都是单位资金活动和经费收支情况，都是为信息使用者提供信息，满足管理的需要，当然两者的侧重点是有所不同的。管理会计的基础数据和信息源自财务会计报告，对财务会计所提供的会计信息进行再加工、整理和分析，实现两者的有机融合。在高校如果要实现管理会计应有的作用和职能，就要将预算会计和管理会计二者同时兼顾。加强日常预算会计的核算工作，保证数据的精准与客观，做到以预算会计信息为基础，实现预算会计与管理会计的有机融合，在注重财务会计基础工作的同时，逐步加强管理会计的运用，发挥管理会计在高校的管理决策作用。

四、构建高校管理会计体系的意义及途径

1构建高校管理会计体系的实际意义

在西方国家的公共管理部门，目前管理会计已经得到广泛的应用。在我国高等学校属于事业单位，是一种非营利的并以培养人才、发展科技和服务社会为目的组织部门。目前我国高等学校管理会计体系的建设基本处于尚未推进阶段，财务会计所提供的简单信息已经不能满足内部管理和决策的需求，高等学校亟待建设管理会计体系。高等学校财务会计从核算性质上讲属于以收付实现制为核算基础的预算会计，所有经济业务都要经过预算管理系统进行衔接，其所提供的会计信息是学校的资金活动和经费收支执行的结果。教育经费合理有效的利用，其衡量需要科学的量化指标，并依此进行业务监督和业绩考核，进而提高高校的综合管理水平，否则容易造成内部管理松散，教育资源利用率低下，这些都需要以管理会计为支撑。因此在高等学校建立管理会计体系，加强管理会计体系的有效应用，对学校的资源进行合理的规划和利用，可以提升高校的内部管理水平，使高校的资源发挥出较大的社会价值。

2构建高校管理会计体系的途径

构建高校管理会计系统，收集整理各类管理信息，利用管理会计特有的技术和手段，对高等学校所有的财务资金报表以及相关的数据信息资料等进行科学、系统的整理、编制和分析，提供科学的量化指标，根据这些资料以及高等学校自身的发展情况进行战略分析，借鉴国内外企业管理会计体系的理论、方法和途径，将预算管理系统产生的信息通过管理会计信息系统进行系统的分析和加工，从加强管理和服务决策的需要出发，为高校管理层提供全面有效的会计信息，以利于高等学校领导层更好地做出决策，提高管理效率。高校可根据自身的发展特点，构建高校管理会计体系，主要从以下途径开展：（1）战略管理战略管理是一种现代管理理念,又是一种新的管理方式,是企业行政事业单位处理自身与环境关系过程中实现其愿景的管理过程。21世纪以来，随着全球信息化的到来，战略管理也逐步成为教育事业发展的一种选择。世界上著名的大学比如哈佛大学、麻省理工学院等都有自己的使命和愿景的阐述，表达了其所要追求的目标，并彰显了各自的个性和特色，为其未来的发展指明了方向。我国高校可通过建立战略管理体系，充分认知了解自己的优势和劣势，认清自己所处的内部和外部环境，发挥优势和改进劣势，正确地确定学校的发展方向。在高校实施战略管理，是促进高校完成自身使命、愿景和目标的重要措施。（2）成本管理2013年施行的新《高等学校财务制度》，提出高校可根据需要实行内部成本费用管理。高校是非营利组织，既不创造价值，也不追求经济价值最大化，只有通过节约成本或者费用来增加价值。在高校的财务核算中，基于新的财务制度成本费用管理的要求，部分引入修正的权责发生制，开展固定资产折旧和无形资产摊销的会计核算，基建账并入学校财务大账实行双轨制核算等，为高校成本费用的准确核算奠定了基础，并保证了会计信息的全面完整。高校根据实际需要，科学地进行成本核算和分析，逐步细化成本核算和成本管理，组织开展总成本和生均成本等核算工作，对科研成本以项目或者某一类项目为管理目标进行成本细化核算，通过分析学生数量与办学成本、科研成果与科研成本之间的依存关系，合理安排各项支出，优化资源配置、增强办学和科研实力，并建立成本费用核对机制和分析报告制度，加强成本管理。（3）预算管理高校预算是整个学校财务工作的核心，既是学校组织日常收入和控制支出的主要依据，也是学校实现管理目标的基础和关键。管理会计所有的内容都直接或间接地与预算相关，可以说预算管理是管理会计的核心内容。高校在编制预算时，考虑学校年度计划和工作重点，按照预算编制的原则，采用科学合理的编制方法，进行详实的计划和安排，尽量做到事无巨细，并利用管理会计的相关知识和具体方法，进行认真分析和比较，发现问题所在，提高预算编制的准确性。同时要加强预算执行管理，预算资金进行统一的监督和控制，控制预算追加规模，提高资金的使用效益。（4）业绩评价《财政部关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》中明确指出，推进绩效管理已经成为行政事业单位一种内在要求。业绩评价是绩效管理的一个重要环节，也是管理会计的重要组成部分，从高校管理的角度来看，业绩评价是连接管理目标和日常教学、科研活动的桥梁，是实现战略目标的重要手段，也是提升高校竞争力的动力。业绩评价要求提供有价值的参考数据，对各项预算经费的执行效果、运行绩效做出考核评价。高校预算管理中的关键问题是对项目支出进行管控，可通过运用管理会计中的具体方法，对项目进行成本核算，对各项预算尤其是专项经费预算的执行效果做出业绩评价。良好的业绩评价可以将管理目标具体化，并且有效地引导管理者的行为。高等学校在项目管理中建立和实施责任管理，对项目进行全过程的管理与控制，为项目支出业绩评价奠定基础。

五、结束语

会计信息是否全面、真实、客观，已成为高校领导实行行政管理和有效决策所面临的一个现实问题，预算会计所提供的会计信息缺乏系统性、分析性和指导性，存在一定的局限性。加强高校管理会计理论研究，在高校财务部门设立管理会计科室，配备专业的管理会计人员，建立和完善管理会计机制和体系，以预算会计为基础，并通过科学运用管理会计的方法，对预算会计的数据进行提炼、加工和整理，发掘有价值的数据信息，既有利于高校领导做出正确的决策和管理，提高教育资金的使用效率，也有助于提升高校内部管理水平。

作者:马淑红 张小玲 周悦 单位:重庆医科大学

参考文献：

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[6]蒋占华，宋家兴，吕良玉.管理会计体系建设：透视与展望[J].财务与会计，2014（1）：68-69.

第三篇

【摘要】自会计改革与发展“十三五”规划纲要公布以来，管理会计建设正式成为国家会计领域的战略目标。然而，由于人才匮乏、培养体系不健全等因素,建设管理会计形势变得愈发严峻。本文采用德国双元制BAG分析法，以高校CIMA方向班的课程为重点样本，以财会人员的职业发展为立足点，探索管理会计人才能力培养体系，以满足未来管理会计岗位对管理会计人才的要求。

【关键词】能力培养；职业发展；管理会计

一、管理会计人才的需求现状

管理会计通过收集和分析有关的财务和非财务信息，对各项经济活动进行预测、决策、规划、控制和考核，为企业和行政事业单位的战略决策和运营管理做出指导和建议。在信息化和大数据的时代背景下，企业面临着更为多样复杂的贸易环境，对管理会计的需求日益迫切。但与巨大的需求相对的，却是我国管理会计人才的严重匮乏。截至2015年底，全国会计从业人员数量达到了2000万人左右，但管理会计人才比例极低，人社部指出，我国管理会计的人才缺口将达560万。财政部指出，加快推进管理会计人才培养，力争到2020年培养3万名精于理财、善于管理和决策的管理会计人才。为此，国家不断推动管理会计的建设和发展。2014年10月27日，财政部印发《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》，旨在推进管理基于BAG模式的我国管理会计人才能力培养体系探讨张黄璜许燕霞（广东外语外贸大学）会计体系建设。2016年6月，财政部印发了《管理会计基本指引》，促进各单位加强管理会计工作。2016年10月，财政部了《会计改革与发展“十三五”规划纲要》，提出了实施会计人才战略，加强会计管理队伍建设。纲要表明，管理会计的建设工作将提升到国家战略层面，管理会计人才的培养也提上日程。高等院校承担着培养管理会计人才的重任，但中国鲜有高校开设了管理会计方向的本科专业。从现有高校的会计课程设置来看，管理会计的相关知识占比也较少。高校没有形成对管理会计的重视，管理会计课程体系、教学方法和师资力量尚未成形，是导致我国管理会计人才储备不足的重要原因。为了适应新的人才需要，从职业发展角度出发的管理会计培养机制是高校现阶段重要的研究课题。中央财经大学教授刘俊勇认为，在20年后，我国现有的2000万会计从业者中的80%将会由财务会计转为管理会计。对于大多数财会专业的学生来说，管理会计将会是他们未来的职业发展方向。从职业发展角度出发的管理会计培养机制不仅能让学生们在本科阶段利用好高校资源，锻炼职业能力；同时也是管理会计从理论研究走向实务使用的重要途径，能够满足社会经济对管理会计人才的需求，促进管理会计制度在中国的长足发展。

二、管理会计人才能力培养

(一)管理会计发展及能力要求

20世纪以来，随着经济环境不确定性的增强以及商业模式的复杂化，中国企业步入了由追求外部扩展向优化内部结构转型升级的关键时期，会计功能早已超越传统的核算领域，转向分析和管理会计，为企业组织管理和价值创造提供支持。与此同时，企业对会计人员的能力要求也在发生巨大的变化，据IMA①与美国生产力和质量中心（APQC）的调研显示，领导力、预测能力、战略思维、成本管理和财务报告是企业财会工作最需要的五项能力，而这恰恰是在职财务人员最欠缺的(华尔街日报,2015)。为提升财务人才的能力素质，2014年，CIMA②和AICPA③联合了《全球特许管理会计能力框架》，全面构建了管理会计人才的职业技能要求(《CGMA管理会计能力框架》(中文版)正式，2016年)。2016年11月，美国管理会计师协会（IMA）进一步《管理会计能力素质框架》，从规划及报告、决策、科技、营运和领导力5个模块诠释管理会计的具体能力素质要求(刘海玲,2016)。就当前大学会计教育而言，较为突出的问题之一便是过度关注知识的传授，而忽视了能力素质的培养，从而很大程度上影响了与实务需求的匹配。因此，我们将借助BAG法分析管理会计人才所应当具备的岗位职责要求，进一步探索高校对会计人才能力素质的培养。

(二)基于BAG法的高校管理会计人才能力培养

BAG法是一种通过典型工作任务分析来构建课程体系的开发模式。他依赖于职业发展理论和建构主义，倡导在完成某项工作任务的过程中实现多个能力素质的综合提升和发展，具体包括以下流程：职业群及岗位确定→典型工作任务分析→相应的学习领域构建→教学内容。鉴于此，基于BAG模式探讨我国高校管理会计人才的培养可以理解为：在职业分析的基础上，提炼管理会计人才的相关能力要求，继而转化为高校教学内容，以工作实践标准来提升学生各项能力素质。1.职业群及岗位确定针对财会人员从事的行业及职业分析，可以得到公司财务流程操作如下：财务人员在对信息进行有效分析后，结合内外部环境对市场和产品做出预测，为企业日常经营提供决策支持，并积极参与到企业风险评估和内部控制活动中，发挥统筹协同能力以实现人、事、物有机配合和高效运转，真正为企业创造价值。而以上工作可划分为出纳与会计、财务总管、财务总监以及首席财务官这四个职等模块，每个职等都有相匹配的能力要求，各司其职。2.典型工作任务分析根据企业招聘要求和工作职责，尽管不同岗位对业务工作有不同的要求，但都离不开预算管理、财务分析、风险控制以及财务管理体系这四个职能板块，在此进一步对这四大职能进行典型工作任务分析（如表1）。3.职业相关学习范围基于对管理会计的工作分析，现将来自实践领域的典型工作任务转化为相应的学习课程，分析管理会计人才能力培养体系的课程构建。我国目前设置管理会计专业的大多数高校选择的是与英国特许管理会计人才协会合作，设立CIMA方向班。为进一步探究管理会计人才能力的培养体系，我们以国内多所开设CIMA方向班高校的课程体系为研究对象，探讨符合我国国情的管理会计人才能力培养体系。结合IMA的《管理会计能力素质框架》和表1各职能典型工作任务，本文对相关能力的课程培养体系如下表2所示。一方面，管理会计属于管理型工作。管理工作的开展，需要管理人员具备较高的综合素质。首先，管理人员需有一定的领导力，具备基本的管理学知识，以便有效率、有目的地管理所在的部门或者整个公司。其次，随着计算机在工作中的全面普及，管理会计人员需懂得相关的信息技术，配备一定的计算机技能，如日常工作中ERP、Excel等财务与办公软件的应用。再者，为了能准确地为公司的经营发展做出决策，管理人员还必须有一定的经济学、法律基础以及统计分析技能。因此，结合管理会计人员职业发展所需要的各种基本能力，高校设置了管理学、计算机基础和ERP实训课程，在此基础上嵌入统计学、线性代数和概率论课程以加强数据处理和统计分析能力，同时以经济法、金融学等知识深化学生对经济活动的了解。另一方面，管理会计与财务会计联系紧密，其工作的开展，也必须具备丰富的财务会计知识。管理会计人员需要对企业的财务报表和业务数据进行分析，然后结合对业务的判断，探究经营活动中存在的问题和风险，从而形成分析报告，为业务部门动态经营管理及战略决策提供建议。因此，高校配备了财务会计基础、中级财务会计、财务报告和税收等课程，帮助学生培养财务分析能力。

三、结论

自“十三五”规划纲要公布以来，管理会计建设的重要性在增强，然而，管理会计岗位的缺口逐渐增大，在职培训显然满足不了社会对管理会计人才的时代需求。在这样严峻的形势下，高校承担着培养人才的主要重任。高校应紧密结合管理会计人员所需的各种能力，配备相关联的一系列课程，以满足社会发展对管理会计人才的多层次需求。

作者:张黄璜 许燕霞 单位:广东外语外贸大学

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第四篇

摘要:在现代教育体制改革的背景下，我国高校的办学规模也在不断的扩大，同时高校也面临着较大的财务风险，对高校的财务管理也提出了较高的要求，然而现阶段高校管理会计思想已经不能适应现代教育体制改革的要求，因此如何加强管理会计思想在高校财务中的应用是现阶段值得考虑的问题，本文从管理会计思想在高校财务中应用的必要性出发，分析了管理会计思想在高校财务中应用需要注意的问题，提出了几点提高管理会计思想在高校财务中应用的建议，目的在于提高高校管理会计的水平，促进高校财务管理水平的提高。

关键词:管理会计思想;高校财务;应用;实践

一、管理会计思想在高校财务中应用的必要性

采用传统的会计核算方法已经不能满足高校办学规模扩大的需要，因此在这样的背景下在高校财务中应用管理会计思想是有一定的必要性的，其中必要性主要体现在以下几个方面：(一)完善高校财务管理、提高竞争实力的需要从性质上来看管理会计与财务会计是相对的，管理会计主要是对内报告的，而财务会计主要是对外进行报告的，因此，为了更好地提高高校的社会效益，高校应该将管理会计与财务会计有机的结合起来，高校可以通过管理会计的财务指标提高教学质量，有利于促进教学设备的更新，进而提高高校教学、科研两方面的竞争实力。(二)加强高校预算管理的需要从实际情况来看，很多高校在使用教育资金方面存在着使用率低的问题，大量固定资产被重复的购置，高校资产流失比较严重，加大了不良资产的比例。高校可以通过本量利分析和差异分析来寻找出最佳平衡点，提高预算编制的准确性和科学性，(三)社会发展的需要我国高校正处在深化改革的过程中，国家加大了对高校的自主权，已经逐渐脱离了对国家拨款的依赖，高校的筹资渠道也得到了进一步的拓宽，高校的办学条件也得到了较大的改善，在这样的经济背景下高校为了适应财务管理工作的需要，对管理模式进行了创新，改变了原来传统的财务管理模式，可以更好的适应社会发展的需要。

二、管理会计思想在高校财务中应用需要注意的问题

管理会计思想在高校财务中应用应该注意以下几点问题：(一)坚持与内部控制制度相结合我国财政部在2014年1月开始要求行政事业单位执行内部控制制度，因此高校在应用管理会计思想的过程中，要将内部控制制度与管理会计紧密的结合起来。从实质上来看内部控制是管理工作的一部分，要将管理会计与内部控制有效的结合起来，这样就可以避免出现由于管理会计思路的改变带来的财务风险。(二)要注重因地制宜、循序渐进与其他财务会计不同的是，管理会计对高校的影响是潜移默化的，主要的作用是提高高校财务管理的内在功力，因此我国财政部将管理会计体系建设的期限定位在5到10年。同时高校的领导者也要认识到管理会计差异化的存在，要根据高校的实际经营特点分步骤的实施管理会计，循序渐进的开展管理会计工作，在进行管理会计工作的时候高校也要根据环境的变化适当的调整管理会计工作，这样才能够促进高校管理会计工作的顺利进行。(三)从全校的角度来实施管理会计思路管理会计思想会给高校财务管理带来一定的影响，主要影响在于可以增强高校之间的沟通，提高高校服务意识，高校应用管理会计思想应该从全校的角度出发，要与高校的宏观环境相适应，不能够仅仅局限于短期的战略发展目标上，这样才能够提高管理会计的全面性。

三、提高管理会计思想在高校财务中应用的建议

(一)重视对管理会计理论的研究从实际情况来看我国很多高校对管理会计理论的研究还比较薄弱，因此高校要重视研究管理会计的相关理论，例如高校可以通过借鉴注册会计师协会的方式来加强对管理会计相关理论的研究，为了保证高校管理会计有较高的职业素质，高校管理会计必须持有会计资格证，这样就可以建立健全管理会计体系。高校对管理会计的研究重点应该放在财务管理学与管理会计学相结合的方向，将管理会计的重要性地位予以明确，要认识到现代企业会计中两大分支虽然是财务会计和管理会计，但是其中有着不同的侧重点，即资本运营和管理是财务管理的主要侧重点，高校内部经营和管理是管理会计的侧重点，从中我们可以看出在本质上两者是有区别的，因此高校在研究管理会计理论的时候要注意区别，高校也要将高等数学、统计学等融入到管理会计理论当中，提高管理会计精细化水平。(二)建立健全管理会计体系完善的管理会计体系是提高管理会计环境的重要保障，因此可以从以下几个方面入手不断完善管理会计体系：1、引进作业成本法作业成本计算法也可以称作作业成本法，它的核心部分是作业，是对企业耗用的所有资源进行的确认和计量，作业中通过对耗用成本的准确计入，科学合理的找出成本动因，是一种将一切发生的作业成本纳入到成本计算对象的方法，采用作业成本法可以提高管理会计核算的准确性，为高校领导者进行经营决策提供科学合理的依据。2、引进全面预算管理全面预算管理是对企业利用预算的方法对各部门、各单位的相关财务资源及非财务资源进行科学合理的分配、审计、控制，使企业的经营活动在有条不紊的情况下进行，已达到价值的最大化，有利于企业业务流程的规范化，有利于对企业加强控制。(三)提高管理会计队伍的综合素质高素质的管理会计队伍是管理会计思想在高校应用水平提高的关键，也是提高高校财务管理水平的需要，因此高校要不断提高管理会计队伍的综合素质，高校可以从以下对策出发提高管理会计队伍的综合素质：首先，高校的领导者对管理会计人员要定期进行相关管理会计理论培训，可以通过聘请专家进行讲座的方式进行，也可以通过外派管理会计人员的方式进行，这样就可以保证高校管理会计人员能够及时的掌握最新的管理会计理论知识，提高高校管理会计工作的准确性和科学性。其次，高校要提高招聘管理会计人员的门槛，要择优录取管理会计人员，可以通过公开招聘的方式来对一些专业管理人员进行招聘，高校也要对招聘后的管理人员进行后期教育，这样才能够为高校培养出一支高素质的管理会计队伍。再次，高校管理会计人员要虚心学习先进的管理会计经验，并总结出相关管理会计的经验教训，这样才能够不断提高管理会计工作的水平。(四)加强管理会计信息化建设管理会计思想在高校财务中应用要重视管理会计信息化建设，对会计数据收集、整理、运用和输出可以通过信息化手段进行，高校的管理者应该从自身实际情况出发，研发出适合高校的一套管理会计信息系统，然而从实际情况来看一些高校的管理信息系统，并没有实现学生管理系统、教务系统、人事管理系统、科研管理系统的相互沟通，不能将管理会计的重要性作用发挥到最大化，因此高校要加强对管理会计信息化的建设，首先高校要从整体战略目标出发，利用信息技术，将高校综合业务与会计信息系统有机的结合起来，因为高校财务管理的重要内容是管理会计，应该将管理会计作为信息化的监督框架；其次高校应该按照管理会计的要求，对管理会计信息系统进行升级，提高管理会计信息加工、处理、分析和预测的水平，这样就可以大大的提升分析、挖掘管理会计的能力；再次软件开发商要加大对管理会计软件的研究力度，并尽快的将软件应用到高校的管理会计当中去，为高校提供先进的管理会计软件服务。(五)管理会计与财务会计有机结合我国高校管理会计应用还比较晚，为了进一步提高管理会计的水平，高校要将管理会计与财务会计有机的结合起来，主要方法如下：首先，高校要进一步完善财务管理体制，可以通过管理会计知识来分析、考核、控制高校财务内容，提高二者的相互融合。其次，高校在对管理会计与财务会计相互融合的过程中，为了创新管理会计模式，需要利用一定的现代信息化的手段，有利于建立科学的管理会计模型，高校的预测和决策工作就会有科学的依据。再次，高校要从管理会计和财务会计的不同点和相同点出发，设置不同的辅助核算项目，更好的实现对高校信息的收集。

四、结束语

综上所述，在教育体制改革的背景下，管理会计在高校的重要性越来越大，然而我国高校应用管理会计还处于初级阶段，因此高校要从实际情况出发加大对管理会计的研究力度，要认识到管理会计工作是一项复杂系统的工作，是需要全体高校员工共同努力才能够完成，才能够不断提高高校财务管理水平。

作者:谢世礼 单位:广西经济职业学院

参考文献:

[1]郭磊，蔡灵芝.基于“卓越计划”的管理会计课程教学探索[J].市场论坛，2013（09）

[2]刘辉.管理会计课程实践化教学改革探讨[J].中国乡镇企业会计，2013（11）

[3]邓博夫.会计分权下的管理会计师角色转变与信息决策有用性研究[D].西南财经大学，2014

第五篇

摘要：在目前经济迅速发展的背景下，“互联网+”已经成为了新兴的发展趋势。“互联网+”在各个行业均得到了相应的扩散和推广，尤其在会计行业的运用之中，成为了会计行业改革工作的重中之重。本文主要针对“互联网+”背景下管理会计与财务会计融合分析展开深入的研究，以供相关人士的参考，旨在不断提升企业的经济竞争力和经济价值。

关键词：“互联网+”；管理会计；财务会计；融合；分析

“互联网+”具有巨大的优势和潜能，可以进一步带动经济和社会的发展。在“互联网+”背景下，管理会计和财务会计为会计行业提供了更为广阔的发展平台。因此，要不断促进财务财务管理的顺利转型，强化管理会计职能，予以高度的重视，提高企业会计行业的质量和水平，从而为企业带来巨大的经济效益和社会效益。

一、“互联网+”对于企业会计活动的作用分析

1.有利于提高会计信息的共享性和时效性在以往企业进行决策时，大都以财务会计的记录结果为标准，然而财务会计欠缺一定的合理性。但是，互联网技术的广泛应用，可以同步加强结果和过程分析的协调统一性，还可以实时预测出企业的生产经营活动潜在的风险性因素，并且采取必要的应对措施来防范风险，从而更好地适应于市场变化多端的环境。2.有利于打破会计服务的地域界限互联网技术在企业会计服务中，得以迅速的增长，服务形式众多，主要是指在网上资金交易、网上咨询等方面的会计服务[1]，而且也极大地推动了网上审计的衍生。一系列会计服务的开展，都离不开必要的信息技术和软件系统。同时，也可以开拓我国的国际市场，推动会计服务机构积极走向世界，并且承揽一定的国外业务。

二、“互联网+”背景下管理会计与财务会计的融合

云计算、大数据以及移动互联等信息化技术的不断应用与推广，一定程度上推动了企业进入信息化的发展时期，从而为管理会计和财务会计的相互融合提供了必要的保障和支撑。在互联网商业环境的影响之下，财务会计人员可以进一步参与企业前台的经营管理活动之中，有利于企业内部控制的建设。通过一定的互联网技术，财务会计和管理会计的融合在企业的发展实践中主要表现在：1.在数据层面的融合在会计信息化的处理中，要致力于对海量数据的处理工作，而且数据源是数据层面的重要组成部分，影响深远持久。数据源主要包括外部数据源和内部数据源两大类。其中，外部数据源是指通过银行、证券交易所以及税务部分等方面获得；而内部数据源主要通过企业来获取。在数据层面，企业可以制定一个系统完善且兼容性较强的账务系统[2]，结合财务会计科目和管理会计数据，对信息目录进行必要的分类和编码，从而使信息目录中具备充分的财务会计与管理会计的核算数据，便于进行数据检索与统计。同时，统一数据源库可以使原始数据同时应用在财务会计和管理会计管理，可以保证企业会计信息的真实性和有效性，进而避免数据出现冗余的现象。2.在流程层面的融合在企业的管理活动中，管理会计和财务会计的关系是紧密联系、密不可分的。二者在流程层面的融合主要通过企业运用各类工具，进而进行有效的信息沟通与交流。财务会计和管理会计在流程方面的融合，可以协调统一好企业战略与财务绩效之间的逻辑关系，在企业预算控制和企业业绩评价中得以充分的发挥。在“互联网+”背景之下，可以进一步拉近管理会计与财务会计之间的距离，促进企业战略战术一体化的形成。在流程方面，建立管理会计方法和财务会计数据之间的双向反馈机制，加强企业的管理控制，进一步强化会计的管理职能。3.在报表层面的融合在企业的内部控制、人力资源以及组织资源等建设中，很难通过财务会计量化核算来反映出真实有效的指标，基于此，已经成为了企业利益相关者普遍关注的话题之一。根据资本市场的实际情况来分析，管理会计信息的表露，便于投资者识别与辨认，并且在投资决策中得以应用。而财务信息的表露主要注重于被市场识别。在“互联网+”的背景之下，企业在提供内报表，要充分结合所需的项目要求，及时制定出切实可行的报表类型。在对外报表时，要全自动地展示出自己所需的数据信息，达到企业各个部门的管理需求，使企业会计报表更加系统、完善。此外，企业的相关列报也可以应用互联网信息技术，简化合并报表的编制程序，保证不同层级合并的统一性与完整性，提升合并报表的编制效率，进一步推动企业联动机制的建设。

三、结束语

综上所述，在“互联网+”的形势背景下，加强财务会计与管理会计的融合势在必行，可以为企业的财务会计和管理会计提供更为完善的技术手段，确保企业财务决策的真实性、准确性以及高效性，进而不断完善企业管理会计体系的建设。因此，在二者融合的阶段之中，要充分考虑二者的相容性，加大制度保障力度，创造有力的企业环境；结合企业自身的实际情况，制定相应的融合方案，并且不断调整、不断优化，使之“互联网+”能够在企业发展中发挥出最大的价值和效益。

作者:李婉祯 单位:河南大学

参考文献

[1]周兵.财务会计与管理会计有效融合的理论基础及实践方式分析[J].全国商情，2016，（30）：84-86.

[2]詹亮.“互联网+”时代的管理会计信息化新发展[J].经济研究导刊，2016，（23）：101-102.

第六篇

摘要：财务会计与管理会计是现代企业会计的两个重要方面，但两者因为服务对象的不同而同源分流，形成了财务会计服务外部，管理会计服务内部的管理模式。但随着社会经济的不断发展，财务会计与管理会计的融合已十分迫切，一些企业因两者的有效融合而给企业管理带来了很大的便捷，企业管理的效率大大提高。本文重点从财务会计与管理会计工作的内涵、工作的过程、成果的表达、会计的转型等方面探讨两者融合的趋势与必然性。

关键词：财务；会计管理；会计融合；分析

中国经济的快速发展正领跑全球，我国企业管理的国际化水平也越发提高。由于管理科学的不断进步，对企业管理重要组成部分的会计工作也提出更高的要求，会计的职能将由以核算和监督为主而不断拓展，逐步地向管理与服务方面发展，即传统的财务会计工作已不能适应快速发展的企业管理需要。在当今的社会经济形势下，财务会计只有尽快地与管理会计融合，才能更好地实现两者的优势互补，更好地发挥会计在经济管理中的作用。

一、财务会计与管理会计的基本概念

财务会计是反映企业资产、负债、所有者权益的增减变化情况，收入与费用的实现与发生情况及利润的形成与分配情况，以受托责任为目标，向企业利益相关者提供企业的财务状况、经营成果与现金流量等会计信息的专业会计。从财务会计的执行情况来看，其最大特点是客观真实性和可验证性。由于财务会计信息的提供者和使用者是分离的，为保证会计信息的准确度与可信度，国家制定了会计准则，规范企业的财务会计行为。管理会计一词，1922年出自于会计学家奎因斯坦的《管理会计：财务管理入门》，20世纪后半叶正式引入我国。管理会计是为了适应企业内部管理的需要，以决策相关性为目标，结合财务会计信息和企业的生产经营活动等内容，运用数理统计技术与方法，预测、决策、规划、控制、评价企业的生产经营及管理活动，为企业内部管理提供有用的内部会计信息。

二、财务会计与管理会计的内在联系和主要区别

财务会计与管理会计是企业会计的两个分支，虽然有着不同的职能作用与工作运转方式，但在企业的实践中，两者也有着广泛的联系，相互依存，相互补充。首先表现在两者的功能价值相同，都是以加强企业经济管理，提高企业经济效益为目的；其次两者的工作对象也相近，都是以企业现在和未来的资金（价值）运动为核算对象，很多核算内容相互交叉，相互重叠；此外，两者所依据的信息来源是一致的，无论是财务会计还是管理会计，他们所使用的信息来源都是企业的生产经营活动情况。财务会计与管理会计的区别表现在：首先两者工作的侧重点不同，财务会计重在对企业已经发生的经济活动通过财务会计处理方法进行记录与核算，为企业外部利益相关者提供其投资、债权债务、担保等财务信息。管理会计重在对企业的生产经营情况进行分析的基础上，对未来的经济活动情况及变化发展趋势进行预测、决策、控制与评价，特别是尚未发生的经济活动事件；其次两者工作遵循的原则与标准不同，财务会计工作有国家规范的会计准则、会计制度、会计法规，企业报送财务会计报告，必须符合国家相关规范的要求，执行这些规范有强制性。而管理会计则不受会计准则、制度、法规等的约束，没有固定的标准和规范的程序，重在以服务企业内部管理需要为标准；此外两者对会计人员业务素质的要求也有不同，财务会计重在会计核算能力，要求会计人员要严谨、细致。管理会计重在财务管理能力及现代数学、统计学、运筹学等方法的运用，并能熟练地开展数据分析。

三、财务会计与管理会计之融合趋势

1.两者工作内涵的趋同性

随着财务会计与管理会计工作内涵的变化，两者的趋同性已十分明显。从管理会计来看，无论是“信息系统论”，还是“管理活动论”以及“会计控制论”，都强调管理会计要为企业内部管理提供预测、决策、规划、控制、评价等方面需要的会计信息，既要关注企业短期的经营利益，更要重视企业长远发展战略和未来经营利益，实现企业的价值增值和价值创造，从而发挥管理会计的职能作用。从财务会计来看，其目标与任务主要是向企业的外部利益关系者提供企业经营方面情况的信息，但同时，为了增加企业的经营成果，实现企业价值增值，让企业的投资人对企业的生产经营管理活动充满信心，往往还会根据企业财务会计报告所提供的信息要求企业管理者修正日常管理行为，提高管理水平，实现企业价值最大化。显然，现代财务会计与管理会计从会计工作参与企业经营管理、提供企业经营管理信息、提高企业经营业绩和经济效益等方面的内涵是趋同的。此外，在现代企业信息化管理水平不断提高的情况下，大数据、云计算技术的广泛应用，特别是ERP管理系统的应用，将管理会计的计划、预算、控制、分析职能延伸到企业职能部门的末端，影响着财务会计信息系统，并使得财务会计的工作过程与管理会计的控制理论紧密相融，且融合的程度将会随着信息技术的应用而不断提高。

2.两者工作过程的紧密性

综观我国企业会计与财务会计报告内容的变化，特别是上市公司财务会计报告及信息披露的内容，有两大核心变革。一是会计工作注重以事实为基础，向以预测为基础转变，财务会计信息对预测的依赖成分将越来越多，企业对未来的预测是管理层对今后工作的一种判断，也是企业管理信息的重要方面。二是年度财务会计报告中，涉及到非财务信息披露的成分也不断增加，如上市公司年报中要求披露的企业管理层对企业经营战略的描述、对企业财务与经营业绩的评价、分部报告以及企业市场竞争方面信息的提供等，都远超过了原有的财务会计提供会计信息的范围，这些方面的内容，应该由管理会计系统来提供。此外，除财务报告之外，随着企业利益关系人对企业的进一步关注，企业对外提供会计信息的内容范围也进一步拓展，将本来属于管理会计报告的内容也对外进行披露，如企业内部控制自我评价报告。管理会计中的全面预算管理、成本管理、投资决策等内容，也都离不开财务会计提供的基础会计信息，如全面预算的编制，要充分考虑企业的采购、生产、销售、收款、投资等全过程，在全面预算编制的过程中，应以反映企业日常经营的财务会计数据为基础，进行比较、调整、分析、修正，从而确定最终的全面预算指标体系。

3.两者成果表达的交叉性

长期以来，人们对财务会计与管理会计在思想上的最大认同就是“财务会计是对外报告会计，管理会计是对内报告会计”，但实际上，两者在很多方面都有交叉性。从国际上来看，美国注册会计师协会的研究报告《改进企业报告——着眼于用户》中，明确规定了企业报告应当提供财务与非财务信息、企业管理层对财务与非财务信息的分析、企业面对的主要风险及管理者的计划等前瞻性信息、股东与管理人员及关联方交易情况、企业战略目标及产业结构对企业的影响等背景信息，显然其中的很多方面都是管理会计信息的范畴。从国内来看，近几十年来，企业对外会计报告的内容范围不断拓宽，尤其是非财务信息披露的量不断增加，并成为改进企业财务会计报告的变化趋势。如前面已提到过的证监会要求上市公司在年报中要披露董事会报告、监事会报告、公司治理与企业人员情况、股东大会情况等，而这些信息原本都属于企业内部管理方面的信息。因此，当前的财务报表，无论是内容还是形式，与财务会计诞生时的要求已不能同日而语，财务报表已发展为包含很多其他非财务信息的综合性报告，远超出了“财务”的范畴。

4.企业会计转型的必然性

现代企业在竞争日益激烈的大背景下，要围绕市场需求实现经济转型，构建现代企业经营管理体系，实现工作重心向管理型转变。而作为企业管理重要组成部分的会计工作，也要相应地由过去的以财务会计为主向以管理会计为主转变。现代企业经营管理体系要融合会计和现代信息技术，强化公司治理，优化资源配置，促进资源合理利用，管控风险。当前会计工作尚未真正实现由财务会计向管理会计转型，企业的会计工作仍然是以财务会计为主，工作内容主要是日常账务核算及报表处理，但这对企业管理是显然不够的。当会计工作转型为以管理会计为主的情况下，企业会计工作用于日常账务核算与报表编制的时间将大大压缩，会计工作的重点将由“受托责任观”向“决策有用观”转变，尤其是企业全面预算、风险管控、中长期预测、纳税筹划、业绩报告、现金管理等将成为会计工作的重要内容。

四、结语

财务会计与管理会计作为企业会计领域的两个重要的组成部分，虽然两者在工作的侧重点、工作主体的层次性、发挥作用的时效性、工作方法的灵活度、人员的要求度等方面存在着一定的差异，但他们在工作对象、管理目标、信息来源等方面又有着紧密的内在联系。财务会计与管理会计的融合是企业内外部环境所共同要求的，是企业会计管理的自然优化，也是企业管理自身的不断发展与完善。

作者:宋风长 单位:合肥职业技术学院

参考文献

[1]许金叶，陈丹仪.管理会计生长点的转变：会计转型的知识驱动力[J].财务与会计（理论版），2014，（7）：48-49.

[2]何素华.对中国管理会计应用问题的几点思考[J].经济与管理，2011，（8）：92-95.

[3]米辉辉.财务会计与管理会计融合探讨[J].经济师，2016，（10）：114-116.

[4]李玉丰，王爱群.管理会计与财务会计的融合——基于会计价值评价的视角[J].长春大学学报，2012，（5）：522-525.

[5]马驰.从会计价值评论角度分析管理会计与财务会计的融合[J].商业现代化，2015，（17）：214-215.