少数民族大学生英语教育论文

时间:2022-12-16 03:42:14

少数民族大学生英语教育论文

问卷发放的对象主要是英语专业的维吾尔族,一共发放75份调查问卷,回收有效问卷63份。调查问卷由个人基本信息、母语文化认同问卷、英语文化认同问卷和文化认同情况对比等四组信息组成:第一组,是受侧试者的基本信息,包括姓名、性别、年龄、年级、学英语年限等;第二组。是母语文化认同调查信息,主要了解学习者的母语文化身份;第三组,英语文化认同调查信息,主要了解学习者的英语文化身份;第四组,是母语与英语文化认同对比。母语文化认同的调查信息和英语文化认同调查信息的的内容均一一对应,包括19个题目,分8类,涉及习俗和禁忌(题目10~12);饮食习惯(题目1)、服饰的选择(题目8~9);宗教信仰的态度(题目2-3);婚姻观(题目6~7);节日的态度(题目4~5);语言学习的态度(题目17~19);文化认同(题目13~16)。在统计问卷的基础上,对母语文化认同、英语文化认同及文化认同对比情况的结果主要反映在如下表中(1~3):从上述3个表所显示的数据来看,这些英语专业的维吾尔族大学生在很大程度上依然保持着自己的母语文化认同。在学了数年英语之后,英语文化的渗透对其母语文化认同的各方面也产生了一定的影响,主要表现在一下几个方面:第一,在宗教方面,学生对于母语宗教和英语国家宗教的认同度差异非常大,高达82.5%的受测试者认同母语文化,而只有10%左右的受测试者认同英语国家宗教。由于调查对象都信奉伊斯兰教,他们中的绝大多数因为受到家庭生活环境的影响,仍保持着本民族的传统信仰和民间习俗。由于受测试者中没有人信仰天主教和基督教,他们对于英语国家的宗教的了解很少。从宗教认同调查来看,少数民族学生对于外来宗教的接受度不高,这与学生们学习掌握的关于英语国家宗教文化方面的信息较少的缘故,这也与他们学习英语的动机有很大关系。第二,在服饰方面,只有34.6%的受测试者认同本民族的服饰,而有高达76.3%的受测试者认同英语国家的着装品味。从以往研究看,通常民族服饰是民族的文明结晶,可以体现了国家、民族的人文精神、审美情趣、风俗习惯;穿着民族服饰有助于增强民族及文化的认同感。从测试结果看,少数民族大学生也高度认同西方英语国家人们的着装品味。实际上,根据近几年的教学观察和对受测试学生的访谈,民族传统服饰已不再是民族生活的主流服饰,尤其是对于当代大学生,对服饰的需求也趋于潮流化,这表明英语文化对母语文化具有较大的影响。第三,在语言学习和文化传承方面,受测试者对母语和英语文化的认同度都很高。有64.2%的受测试者表示他们喜欢并愿意学习自己的民族歌曲和舞蹈;90.2%认为自己的民族语言很美并愿意学习自己本民族的语言;95.6%认为保护和传承自己的民族文化很重要。相比较而言,66.2%喜欢西方歌舞和音乐。86.8%认为英语是很美的语言,喜欢学习英语;88.4%认为了解学习和掌握西方文化非常重要。第四,在习俗礼仪方面,少数民族大学生总体上比较信奉自己民族的风俗习惯,不过也在逐步接受西方习俗礼仪。

首先,体现在饮食习惯上,调查结果显示,在饮食观点、规定和用餐方式等方面,信奉伊斯兰教的受试者十分遵守伊斯兰教的有关规定。在接受高等教育的少数民族英语专业学生中,一方面,他们受到家庭和宗教习俗的影响,遵守伊斯兰教的就餐习俗;另一方面,受到英语文化的影响,逐步接受了西餐,调查发现有41.7%的少数民族学生是接受和欣赏西餐的,这也体现出英语文化对民族文化的渗透。其次,在中西方节日了解上,少数民族现在依然传承者只过自己民族特色节日的传统,对于汉民族的主要节日诸如春节、英语国家的圣诞节、新年等节日基本是不过的。不过他们对于这些非本民族特色节日的了解还是逐步在加深的,在笔者所在高校,无论是中国的传统节日,还是西方的传统节日,诸如情人节、三八妇女节、母亲节、父亲节、中秋节以及圣诞节等节日来临时,同学们会以不同的方式向自己的老师、家长和朋友送上温馨的祝福,由此可以看出,新疆少数民族英语专业的大学生,他们传承了本民族的传统文化、中华文化以及西方文化。第五,在婚姻价值上,维吾尔族习惯法中提倡男女平等,反对独身。这些少数民族大学生在接受高等教育后,虽然依旧遵从本民族的婚姻价值观,但其婚姻观已经开始有了较大的变化。调查结果发现,当代少数民族大学生主张自由恋爱;女性的社会地位也向事业型倾斜;生育观开始由重数量向重质量转变等。这些观念的改变与他们接受了英语国家婚恋观教育有不可分离的关系,这些改变与社会变迁导致的生活环境、教育环境和相关观念的变化都有直接的关系。

总之,通过上述研究可以发现,对于当代少数民族大学生来说,一方面,他们通过信奉本民族的宗教信仰、礼仪、节日习俗等以此来维系对本民族文化的认同;另一方面,他们在多年学习过程中不断接受本民族文化以外的某些英语文化规范,并且对英语文化有所了解,并受到一定的影响,对英语文化比较认同。这些都给相关学科的研究者和政策的制定们提供了一些借鉴,在少数民族大学生中开展外语文化教育,不仅可以增强他们的民族归属感,还有利于他们接受新知识。

作者:高英单位:塔里木大学