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   体育课程中的隐蔽课程，和正规课程一样，是构成体育系统的精髓。通过体育课这一特定的时空环境交互作用，把隐蔽课程中的理性层面，即人类社会文化的习俗、价值和观念及技能的认识和情感，反映在体育教学整个活动过程，形成一定的综合力而对学生产生潜在的影响及作用。近年来高校体育教学改革，较重视正规课程改革，忽略对隐蔽课程重要性和认识，因此在某种程度上制约着体育课改革发展的进程。本文试从隐蔽课程的理性层面在高校体育课中的潜在作用作一探讨。 1　隐蔽课程的涵义 　　隐蔽课程的涵义是指非正式学习的各种教育要素，如师生关系、教学风格、课堂规则、按能力分组等，是一种隐蔽的、无意的……

《体育课中“隐蔽课程”特点分析》来源于公务员之家，全国公务员共同的天地－尽在公务员之家。欢迎阅读体育课中“隐蔽课程”特点分析。