私立幼教老师队伍建立问题及策略

论文摘要：跟着国家对学前教育的普遍关注，私立幼儿园蓬勃成长。本文以衡水市为例，针对私立幼儿园中青年幼儿教师队伍中凸起问题和现行师资队伍培植的局限性，提出培植中青年幼儿教师队伍的体例：增强高学历专业后备人才的职业承诺；实施人文化打点；落实各项私立幼儿教师队伍培植的律例与轨制。

跟着经济和社会的成长，人们普遍关注学前教育，公立幼儿园的数目远远知足不了城乡居平易近的需求，近年来私立幼儿园如雨后春笋般成长迅速。虽然《平易近办教育促进法》、《国家中持久教育更始与成长规划纲要》等对私立幼儿园的打点做了必然的规范，可是影响私立幼儿园教育教学质量的私立幼儿园教师队伍培植的问题日益显著，成为困扰私立幼儿园打点者的难题之一。本研究以衡水市为例，深切查询拜访体味私立幼儿园中青年幼儿教师队伍培植中存在的问题，剖析其原因，并提出些解决对策，以期为不变中青年幼儿教师队伍，提高幼儿教师队伍培植的有用性供给些许参照。

一、私立幼儿园中青年幼儿教师队伍中存在的问题

（一）高学历人才缺乏。

中青年幼儿教师是幼儿教师队伍中的国家栋梁。综合查询拜访所得信息，衡水市私立幼儿园中青年幼儿教师队伍以学前教育专业的中专、年夜专学历为主，而学前教育专业的本科生甚至研究生几乎没有。这剖明衡水市私立幼儿园中青年幼儿教师队伍的结构不尽合理，在主干的中青年教师队伍中，缺乏高学历的专业人才。

（二）主干教师流失踪严重。

据查询拜访显示，衡水市私立中青年幼儿教师队伍中主干教师流失踪严重。工作3年以上的中青年私立幼儿教师分开幼教职业从事售货员等其他职业的比例占私立幼儿教师总数的13.4%。工作3年以上的幼儿教师根基能成为园所的主干教师，起到带动私立幼儿园教育教学质量提高的主要浸染。私立幼儿园中青年主干幼儿教师人数年夜量流失踪，严重影响衡水市私立幼儿园儿童的健康成长，以及衡水市私立幼儿教育的成长。

（三）主干教师频仍流动。

查询拜访所得数据剖明，衡水市私立中青年幼儿教师队伍除了主干教师流失踪严重外，还有一个显著特点即中青年主干幼儿教师频仍流动，有经验年富力强的私立中青年幼儿教师不竭从一所幼儿园转到另一所幼儿园，工作3—5年的私立幼儿教师频仍调动，私立幼儿园3所以上的占私立幼儿教师人数的6.7%。

二、原因剖析

（一）职前教育就业定位偏高。

衡水市私立幼儿园中青年幼儿教师队伍中缺乏高学历人才，究其原因，首要在于高学历学前教育专业人才就业时回避衡水市私立幼儿园，年夜量高学历学前教育专业人才或选择进高校或选择进公立幼儿园或从事其他行业，即使进私立幼儿园也是北京、天津、南京、上海等年夜城市的高档私立幼儿园。高学历专业人才以学历高为成本，在职前教育阶段，脱离一线幼儿园教育实践的现实，对自身就业定位偏高，致使衡水市私立幼儿园中青年幼儿教师队伍中缺乏高学历专门人才。

（二）职后家庭压力剧增。

在与流失踪的5位衡水市中青年私立幼儿教师深度访谈的过程中，体味到其分开工作3—5年的幼儿园也很不舍，首要原因在于入职后来自家庭的压力一日千里。衡水市私立幼儿教师以女性为主，工作3—5年的私立幼儿教师春秋年夜多在25岁以上，根基都成婚，已经生子或面临生子的问题。私立园中青年幼儿教师与刚入职幼儿教师对比，少了年青的感动、兴旺的精神，虽然也有对职业奋斗的设法，但在“女主内”的中国传统的家庭不美观念的影响下，多了良多家庭脚色，出格是在自己生子后，赐顾帮衬孩子的重担自然而然落到她们身上。而私立幼儿教师职业的高支出低回报与自身家庭的高支出之间的矛盾，使得部门中青年幼儿教师去职。

（三）社会、园所的身分。

中青年幼儿教师的年夜量流失踪与流动也与社会对私立幼儿教师职业的认可、园所的打点等有关。因为国家对私立幼儿教师的职业准入轨制、职业规范轨制和职业保障轨制等欠缺，社会与园所对私立幼儿教师职业认可度较公立幼儿教师或其他阶段教师低。此外，幼儿园的待遇福利、幼儿园打点文化与规模等也是引起私立中青年幼儿教师频仍流动的原因。

三、对策

（一）辅佐确立高学历专业人才的合理就业期望。

对于职前教育阶段，有用成立合理衡水市中青年幼儿教师队伍的法子之一，是辅佐高学历学前教育专业人才成立合理的就业期望。黉舍应经由过程入学教育、入学后专业课进修、在学时代深切幼儿园一线见习、实习，以及学前教育专业学生职业规划与就业指导，模拟招聘等勾当，辅佐高学历学前教育专业学生树立合理的就业期望，明晰“先就业再择业”的不美观念。此外，为填补私立幼儿教师队伍结构不合理的现状，对于职后教育而言，要增强对职后私立中青年主干幼儿教师的培训与指导，使其在专业理论晋升的同时，对自身合理进行职业规划。

（二）实施人文关切式打点。

对于私立幼儿园而言，不变衡水市私立幼儿教师队伍所做的全力是开展人文关切式打点。园长及私立幼儿园打点者应自动关注中青年私立幼儿教师队伍，不仅关注其教育教学营业的专业成长，更要从家庭、心理等方面关注其糊口阅历的成长。对中青年私立幼儿教师开展“心理减压勾当”、“糊口辅佐1+1”等勾当，以激情、事业留人，高效地实施人文关切式打点。

（三）落实各项私立幼儿教师队伍培植的律例与轨制。

对于国家和社会而言，除继续完美公私立学前教育法令律例以外，还需要将《国家中持久教育更始与成长规划纲要》等落实各处所幼儿园现实，处所政府及学前教育打点部门要加年夜对处所学前教育出格是私立幼儿园具体情形的体味，针对处所特色，切实拟定合适处所的私立幼儿园打点轨制、私立幼儿教师的各项保障轨制等，这些有助于进一步晋升处所私立幼儿教师的地位和社会认可度，增强私立幼儿教师的职业不变性。

跟着学前教育的日益成长，有关私立幼儿教师队伍的问题会更复杂，相关幼儿教师队伍培植的研究也会慢慢深切开展。