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中国教育问题的严重有目共睹,因此也无人否认教育应当改革,但目前的“教改”却出现某种“乱象”，令人担忧。教育是“百年树人”之大计，教改的“实验品”实际是千百万学生，稍有不慎便会影响一代人的“素质”和命运。因此与其有关的改革应当理性思考、尽可能全面筹划，要“谋定而后动”，而不是“轻举妄动”。当然，一些问题只有在改革的实践中才能暴露出来，难以事先预料，但现在应引起关注的是，不少“改革措施”明显脱离中国的现实，引发的问题本就显而易见。由于没有或不愿正视这些问题，这些措施实行之后引发了种种“乱象”。 　　中国教育体制的一个重要特点是所有公立学校，无论大、中、小学，并不“独立”，实际是各教育主管部门领导下……

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