网络时代德育研讨 (
5-21)
近些年来，人类社会已经进入到了信息化的时代，网络技术就像一个双刃剑，不仅为我国小学思想政治教育工作带来了全新的机遇，还为我国小学生的思想政治教育工作带来了很多负面的影响。作为我国网络新时期的思想政治……
创新德育实现教育价值思索 (
5-21)
1、教会学生做人
“教会学生做人”是德育工作的出发点和归宿。我们以“人本主义”教育为指导思想，根据青少年的身心特点，以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验……
网络信息技术与大学德育革新 (
5-18)
一、现阶段，高校德育工作里常见的一系列问题
1.德育内容抽象而空泛。在高校德育工作内容里，最重要的就是“思想政治”教育课程，它带给学生科学的人生观、世界观。换句话说就是用马克思主义、毛泽东思想……
农村学校德育问题思考 (
5-18)
德育是学校、老师或者家长等教育主体为使学生能够树立正确的人生观、价值观和世界观，实现德智体美全面发展，遵循品德形成的规律，采取各种方法和手段对学生施加影响的行为和过程的总和，它包括爱国主义和时代精神……
美育对高校生德育推动作用 (
5-18)
高校的德育工作是众多学科的交叉结合体，它和德育学、管理学、社会学、心理学、教育学、历史学、文学、法学等学科紧密地联系在一起。而美育则是架设在德育工作与众多学科间的一道桥梁，在德育工作中发挥着不可忽视……
大学德育面对挑战及策略 (
5-18)
1、高校德育教育面临的挑战
1.1经济全球化对高校德育工作的挑战。经济全球化对我国而言，一方面，随着对外开放的深入，大量政治、文化观念以不同方式越来越普遍地影响着人们的道德生活，加速道德上的斗……
地理教学德育渗透培育学生乐趣 (
5-18)
1要在地理教学中渗透德育
地理教材是很好的爱国主义和辩证唯物主义教材。中国地理每章节都有能渗透着爱国主义教育的内容，作为一名地理教师，必须身怀爱国主义情怀，从而教育我们的学生热爱祖国的一山一水……
高职生现状及拓展德育新思维研究 (
2-28)
高等职业教育近年来得到了大力推进和快速发展，已成为高等教育的半壁江山。但是，告别中学时代，进入大学，对大学生来说，意味着进入人生成长的新阶段。大学展现给大学生的是一个全新的面貌，大学生所要经历的也是……
德育的建构研究 (
2-28)
学校德育是面向青少年一代的教育，青少年成长离不开社会，社会的明天也离不开青少年。因此我们在实施德育的过程中能不能理解青少年个体的思想和社会意识，以便让青少年个体在维护社会利益的同时保证自己的发展，让……
德育工作中遇到的不良状况及措施 (
2-28)
随着市场经济发展，劳动力市场的转变，社会对技术工人的需求愈来愈多，因而国家扩大职业技术教育招生，使得一些素质参差不齐的学生走进了技校。尽管沾染不良习气学生仅是少数，但如果不对此加以遏止，也会对整个学……
加强心理教育提高德育工作效率研讨 (
2-27)
一、问题的提出
当前,我国正处在建立社会主义市场经济体制和实现社会主义现代化战略目标的关键时期,社会情况发生了复杂而深刻的变化,如何指导学生在观念、知识、能力、心理素质等方面尽快适应新的变化的……
高级教师的德育素质 (
2-27)
德育特级教师应是德育学科发展前沿的领跑者，德育理论创新的探索者，德育策略、方式、方法创新的实践者，学生人格塑造的示范者。其素质修养的结构主要包括以下几方面：
一、政治思想素养
德育特级教……
学校管理有效运用德育研究 (
2-27)
近年来，我校在学校管理中多方探索德育，积极实践德育，现已取得了初步的成效，并赢得了社会各界的好评。我校的德育探索主要有以下几点。
一是重视德育育人功能。
学生的思想道德水平关系着国家的未……
德育教学中对话方针 (
2-27)
教学是教师与学生的双边活动，对话教学是密切教与学关系的方式，它以开放的姿态，曾不断引起教育工作者的普遍关注。近十年来，顺应素质教育发展的要求，尝试对话教学的教师越来越多，但同时暴露出的问题也越来越多……
巧用地方资源构建特色德育试行 (
2-27)
中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出：“加强和改进未成年人思想道德建设要坚持贴近实际，贴近生活，贴近未成年人的原则”。这告诉我们加强未成年人思想道德建设不仅要遵循……
剖析美育和德育关联 (
2-27)
一、美育思辨
“美育”一词最早是由德国美学家席勒在其《美育书简》中提出和使用的。他认为美育是通过人们对美的形象的观照,培养对美的情感,纯洁人的心灵,以达到人的全面自由、和谐的发展。美育在中国是……
德育小学生教育中重要性研究 (
2-27)
印度有句格言：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”小学作为一个极易受到各种思想影响的阶段，在小学对学生进行德育能够让学生在心底里接受它，达到很好的效果。
一、对小学……
剖析外语教学中德育结合 (
2-27)
在外语教学中如何渗透德育，避免说教，笔者认为用语言的魅力来感染学生，陶冶性情，在轻松愉快的课堂气氛中进行教学不失为一种有效的方法。
一、语言的魅力
外语教学的目的不仅是传授语言知识，而且……
中职学校英语教学融入德育教育 (
2-27)
作为人类灵魂的工程师———教师,其天职不言而喻,就是教书育人。教师在教好本学科知识的同时,也应当做好学生的思想工作,给学生传授一定的德育知识,并通过此,培养学生高尚的道德情操。尤其是当今职业中学的学……
构建主体性德育途径研究 (
2-27)
近些年来,主体性德育是我国教育界学者广泛关注与研究的问题之一。越来越多的学者认识到,提高德育实效性的最核心的理念就是“以人为本”。即把学生当作德育的主体,发挥学生的主体性,提升学生的主体能力,德育才……
语文教学中渗入德育教育思考 (
2-27)
语文虽然不必是品德教育的翻版，但语文不可否认处处有温暖学生心灵的阳光，注意寻觅丝丝缕缕的灿烂，定然可以为学生的成长历程添加些许亮色！
课堂———细细寻觅字里行间的珠玑新课标明确指出：在语文教学……
教书育人抓好德育工作 (
2-27)
国家的兴衰,取决于教育;教育的兴衰,取决于教师。教师是立校之本,而师德师风则是教育之魂。师德古来有之,不同时代对师德有不同的要求,现代师德是对古代师德的继承与发展,知识经济时代对师德赋予了新的内涵。……
英语课堂融合德育教育 (
2-27)
冀教版九年级英语上册第一单元的话题“TheOlympics”，为了让学生在准备中考的这一年里更有激情地学习英语，更好地了解我们的生存环境，感悟人性的善良与美丽，领会奥运精神，更深刻地体会英语的重要性……
剖析周围环境对幼儿德育的影响 (
2-27)
看到这个案例，我想起了国外的一句教育名言：“时刻要求自己，因为你不知你身后有多少双小眼睛看着你。”这说明教育是潜移默化的，而导致这种幼儿言行不一的现象，往往正是成人自己———如果在牛奶盒面前，……
语文教学和德育发展的措施 (
2-27)
《语文课程标准》指出：“在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。”我们认为，要实现这一目标，就要从语言文字入手，在理……
高校青年教师师德状态及应对方案 (
2-10)
高师院校是社会主义精神文明建设的重要阵地,是教师的摇篮,建设一支高素质的教师队伍,不仅是学校办学水平和实力的主要标志,更是教育发展和师范教育规律的根本要求。教育与人才是增强我国院合国力和国际竞……
德育的知识和观念及智慧研讨 (
2-10)
《德育原理》是为教育学、初等教育专业设置的一门专业基础课程,也为师范生开设的一门公共选修课程。作为分层次与分支学科的研究,德育科学有德育哲学、德育课程理论、德育方法论与德育工艺学等;作为交叉学科的研……
打造高校生德育评价体制平台 (
2-10)
多年来，高等学校坚持对大学生进行德育、智育、体育等全方面教育，开展了大量卓有成效的工作。但相对于智育、体育的评价手段与体系而言，德育的评价体系相对薄弱。如何评价大学生的思想道德状况以及思想政治教育的……
德育发展当前走向研讨 (
2-9)
一、规范化德育的历史统治地位
所谓规范化德育，是指这样的一种德育理念和模式:教育者坚持自我本位，片面强调自己的主体地位，是不可质疑的绝对的道德权威，受教育者被看做是服从主体的无意识的满足教育者……
学习邓小平德育战略观研究 (
2-9)
邓小平同志十分重视德育。他从我国社会主义现代化建设的实际需要出发，系统地阐述了德育在社会主义教育事业中的战略地位和作用，形成了以成才教育为中心的德育战略观。
一、邓小平从战略的高度把德育放在全……
高校德育发展人际德育与生态德育 (
2-9)
传统的德育由于主要关注人与人、人与社会之间的关系而被称为“人际德育”。在我国计划经济时代,人际德育对于促进人与人、人与社会的关系并进而促进社会和谐发挥了重要作用,但是随着我国社会经济的转型和生态文明……
促进德育教学革新提升德育效率 (
2-9)
中等职业学校德育课是学校德育工作的主渠道，是对学生进行思想道德教育的主阵地，然而中等职业学校的德育课堂教学效果普遍不理想：许多德育课存在重视德育知识单向灌输，忽视品德能力的培养，脱离社会实际和学生生……
剖析传统德育教育优化现代德育理论 (
2-9)
德育，是社会文明进步的重要杠杆之一，自人类摆脱野蛮、进入文明之日起，就有了德育这一具有普遍性的社会现象，古今中外，概莫能外。
中华民族是世界上四大文明古国之一，其德育历史尤其悠久。据史书记载，……
德育教育中的师爱之情 (
2-9)
21世纪既是激烈竞争的世纪，又是人类互爱互助的世纪，同时也是人文和科学交融为一体的情感教育的世纪。面对着高技术和高情感平衡的挑战，时代需要人文和科学、情感和理智的结合和交融，给未来文明以更加和谐的发……
学校德育工作的方向性研讨 (
2-9)
育人为本，德育为先。2010年11月7-8日，在中国杭州国际教育创新大会上，中国德育杂志社、杭州市教育局、杭州市下城区人民政府联合举行的2010’校本德育创新论坛在杭州市大成实验学校隆重召开。来自海……
大学德育工作技术路径建立 (
2-9)
多年来,德育工作一直是高校各项工作的重点,加强学生的道德教育始终是高校教育的核心内容。然而,近年来高校德育取得的实际效果并不理想。因此,探求新的德育途径已成为每一个德育工作者义不容辞的责任。而回归马……
信用社职工道德教育发展 (
12-15)
在各项业务日新月异，构建和谐企业，打造“争创一流金融机构”的发展模式下，加强农村信用社全体员工的职业道德教育刻不容缓。笔者结合工作实际，对农村信用社如何加强员工职业道德教育谈几点看法。
一、价……
深究综合性大学教师教育革新 (
12-9)
教师教育是高等教育的一个重要组成部分，是培育中等教育师资人才的主要基地。12世纪是知识经济时代，也是高科技、信息化时代，教育关系到一个国家和地区的发展前途和命运，作为教育事业基础部分的基础教育和中等……
从新教师的新问题完善师范教育决策 (
12-9)
教育是民族的基石，教育质量决定着国家和民族兴衰成败的命运。而新教师作为教育事业的生力军，他们的可持续发展也决定着教育事业的可持续发展。高等师范院校肩负着培养能够胜任基础教育的师范毕业生的重任。
……
大学老师师德主体化发展 (
12-9)
大学教师师德是和大学教师职业角色和职业行为相联系的高度社会化的角色道德包含丰富的内容。大学教师个体和师德的关系是其中最为重要的关系之一，是探究师德的基本理论新问题。本文着重探索这对关系在未来社会的发……
以师德构建推动素质教育 (
12-9)
素质教育，是指一种以提高人的基本素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。在素质教育的实施过程中，教师是成败的关键。《中国教育改革和发展纲要》中指出：……
学校自考助学老师激励体制 (
12-9)
高等教育自学考试是一种以个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式。普通高校充分利用其办学优势，积极开办自考助学脱产班，为国家培养更多的人才，是我国国情的需要，是高校肩负的社会责任之一。在整个……
社会公正与公民道德构建思索 (
10-30)
“从现代伦理学意义讲，社会公正是指对一定社会结构、社会关系和社会现象的伦理认定和道德评价，是对社会权利和社会义务的公平分配，它包括社会基本制度和秩序的公平合理以及由此形成的对社会成员的普遍公正要求和……
德育教学成效培养优秀人才 (
9-3)
摘要：做好德育是培养合格人才的重要保证。广大教育工作者，肩负德育重任，必须坚持德育实践创新。要用爱滋润心灵；以身作则，为人师表；创建校园德育环境，发挥德育文化的感染力、渗透力和熏陶力；以“宽心、诚心……
当前学校德育工作改革发展 (
9-3)
随着世界政治多极化、经济全球化、文化多元化、信息网络化以及社会组织形式和生活方式的多样化、就业岗位和就业形式多样化等新形势的出现，使学校德育工作面临着严峻的挑战。面对这些挑战，教育工作者必须创新方法……
略论德育与音乐教学的关联 (
9-3)
我在音乐教学中发现：音乐教学应通过生动的音乐形象，在进行审美教育的同时，动之以情，晓之以理，寓德育于美育之中，不断发展学生德育上的自我教育能力，能收到比较理想的教学效果。
教师应当牢固地树立德……
诠释基层中小学德育教育 (
9-3)
一、农村中小学德育工作的现状
改革开放以来，国家非常重视农村中小学教育，各级各部门逐年加大投入力度，农村中小学基础设施、师资力量、教师待遇和教育水平得到了明显改善，农村中小学德育教育越来越受到……
抓好德育规范推动学生自主发展 (
9-3)
《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确指出：“未成年人思想道德建设的主要任务是：……从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为……从提高基本素质做起，促进未成年……
诠释智障儿童德育教学 (
9-3)
德育教育是智障教育的重要组成部分，是智障教育不可忽视的内容。因为，智障儿童认知水平低，高级心理的调节功能薄弱，加之他们常不能预见自己的行为后果，应急能力差，若忽视了对他们的德育教育，往往会出现……
完善中学德育工作对策探索 (
9-3)
教育就其本质来说是关爱、是帮助；是一种期待、一种发现；是为了保护、为了奠基。当前中小学班级管理中，无庸讳言，一方面微观上存在着观念上迷误、方法上陈旧、结果上低效的被动局面，另一方面宏观上社会共识和环……
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