化学课教学激疑艺术 (
5-21)
提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。因为解决问题，也许仅是技能而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。在实际教学中，有效的课堂提……
生物化工工程教学改革与思索 (
4-28)
生物化工工程简称生化工程，是生物工程、发酵工程和生物化工专业的专业基础课必修课，涉及生物学、化学、工程学等多个学科。目前，生物化工工程已广泛渗透到生物工程、制药工程、发酵工程、食品工程、油脂化工、环……
化学课教学创新教育思考 (
4-19)
素质教育的核心是创新教育。创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为日的的教育。在中学化学课堂教学中，如何培养学生的创新梢神和创新能力?下面我就这方面谈谈自己的一些做法和体会。
一、营造宽……
初中化学教学环境教育课程 (
4-19)
在中学教学中开展环境教育，是我国进行素质教育的重要途径，不仅有利于培养学生的实践能力和创新精神，还能培养和提高学生的环境保护意识。由于中学化学教材的内容与环境教育的结合点多，相容性大，联系直接，所以……
化学教学徳育教育综述 (
4-19)
学校工作要以“德育为首”、“教学为主”。“德育为首”要求学校开设的全部课程都有对学生进行品德教育的任务。化学是一门以实验为基础的自然学科，化学教学的目的，除了指导学生学习正确的科学文化知识、探究化学……
化学教育培养学生思维 (
4-19)
1898年12月，居里夫妇宣布，他们发现了一种比铀的放射性还要强几百倍的新元素，并提议将其命名为“镭”。而此时，他们既没有实物，更没有测出镭的相对原子质量。因此，有人以挑衅的口气问道:“镭在哪里?拿……
有机化学教学过程感想 (
4-19)
有机化学作为化学的一个分支，与人们的衣、食、住、行紧密相连，同时也与生命科学、信息技术、国防科技、新能源、新材料等前沿学科密切相关。作为高校化工专业、应用化学专业、材料学等专业的必修基础课，有机化学……
高校绿色化学教育综述 (
4-12)
一、绿色化学
我们国家是一个人口大国，也是一个资源大国。但是，经济的发展带动了资源的消耗量日益加大，人口的数量仍在持续增加，人均可分配的各种资源也越来越少。目前摆在我们国家面前最大矛盾就是——……
完成化学教学任务的策略 (
4-12)
农业中专化学教学具有职业技术教育性质，它要完成自身“双基”教学，为专业后继课和农业生产服务等三项任务。作为一个教师，怎样为完成这三项任务起到更好地主导作用，是摆在每位农业中专化学教师面前的一个难题。……
演示实验是化学教育中常见直观教学 (
12-23)
1.目的明确，要求具体，准备要充分
首先教师要熟悉教材，熟悉实验内容和实验步骤，明确实验的目的，教材中规定的演示实验是根据大纲对基础知识、基本技能的要求和教材重点而设置的。教师应仔细钻研大纲，……
提升化学课堂教学成效举措 (
12-15)
化学是一门自然科学,知识点多,具有繁、乱、难的特点,学生学起来觉得比较困难。要学好化学,既要有教师的正确引导,又要有合理科学的教学方式。可见,要提高化学教学质量,增强教学效果以提高学生的学习成绩,教……
环保教育在中学化学的融入 (
12-15)
人类的生存和发展都依赖于对环境和资源的开发和利用,但是却产生了一系列的环境问题,如“光化学烟雾”、“温室效应”、“臭氧层空洞”、“沙尘暴”以及“酸雨”等现象,给人类社会带来了巨大的危害。环保问题是当……
化学课堂激发学生质疑能力 (
12-15)
化学是一门以实验为基础的学科,它是人们不断在实践中发现问题,研究问题,从而解决问题的过程中建立起来的。当今世界,化学已同生命科学等多种学科结合起来,形成了众多的分支学科,化学研究也已深入到众多领域。……
浅析生物化学学习兴趣锻炼 (
12-8)
学习是学生在校的主要活动，如何使学生激起并保持浓厚的兴趣，帮助学生端正学习态度，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，培养和激发学生的学习兴趣，是教师的主要工作。生物化学是一门研究生物体内化学分子……
深究化学教育中创新教学 (
12-4)
创新是指根据一定的目的和任务，应用一切已知信息，通过开展能动的思维活动，突破原有事实、框架，而获得的解决问题的一种全新方式或产生对社会和个人极有价值的产品的智力本质。江泽民同志指出：“创新是一个民族……
分析高分子化学 (
12-1)
人类从一开始即与高分子有密切关系，自然界的动植物包括人体本身，就是以高分子为主要成分而构成的，这些高分子早已被用作原料来制造生产工具和生活资料。人类的主要食物如淀粉、蛋白质等，也都是高分子。只是到了……
深究新课改下化学课堂教学 (
11-21)
强调学生自主学习的时候不能忽略教师的主导作用，学生的主体地位恰恰是在教师主导作用下确立的。
一、确立教师为主导，学生为主体的课堂教学模式
教师要将自主、合作、探究的现代学习方式贯穿课堂教……
化学课堂中教育反馈 (
11-17)
读书的目的是为了创造,创造却非读书的必然结果,而是智能的综合表现。教学反馈就是边学习,边反馈,边创造。这不单是“做个小买卖,有一点卖一点”,而是为了使人深感创造的催逼,从而更加勤学好思。
根据……
化学教学多媒体运用透析 (
11-9)
随着经济的发展，科学技术的提高，和教育实现现代化，越来越多的学校配备了多媒体教室，利用最新的多媒体技术进行课堂教学。作为一种新的教学手段，多媒体技术有着其它教学手段无可比拟的优越性。它集文字、声音、……
初中化学教学科研的发展 (
11-9)
随着中学化学课程改革的推进，“教师即研究者”、“向教育科研要质量”已成为教育界乃至全社会普遍认同的理论和努力追求的目标。因此在化学教学中进行教育科研意义重大，化学教师掌握教育科研的基本理论势在必行。……
深究化学课堂教学多媒体技术运用 (
9-18)
美国教育家布鲁纳说：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣”。多媒体计算机的特点就是能最大限度的综合处理文字、图形、图像、声音、动画以及视频，形象逼真地进行模拟，多方位刺激学生的感官，不仅非常有利于……
深究提高化学课堂语言艺术 (
9-13)
人与动物的最本质的区别----语言。有了语言人类沟通起来越来越方便，有了语言人类把大千世界描绘的绚丽多彩。课堂语言是课堂上师生交流的主要手段，教师通过课堂语言的描述、指示和说明来传授知识，强化表达效……
透析中学化学课堂的教学技巧 (
8-29)
化学课堂教学方案的设计为化学课堂教学提出了理想化的教学模型和优化的教学“蓝图”，但是，由于化学世界中物质变化的多样性、复杂性，物质性质学习的阶段性和理论理解的有限性，学生在学习过程中认识能力的差异性……
中学化学课堂教学优化透析 (
8-29)
随着教学改革的不断深化，那种依靠增加课时，来完成教学任务，提高教学质量的做法，显然是违背了教学规律，不利于学生的全面发展，妨碍提高全民族素质这一总目标的实现。
减轻学生的课业负担，提高教学质量……
中学化学记忆方法思考 (
8-29)
一、知识网络记忆
用表格或图示进行归纳、整理，使看似零散的知识结成网络。
二、理解记忆
对所学知识进行分析、综合、比较、归纳总结，找出内在联系及规律，然后记忆这些带有规律性的知识。……
化学阅读理解培养步骤 (
8-29)
化学阅读能力是指学生通过阅读化学资料，获取化学知识，并应用这些知识解决化学问题的能力。
在近几年的高考化学试卷中，由于试卷长度的增加和信息给予题的大量使用（约占试题总量的３５％），对学生化学阅……
深究指导学生学习化学的做法 (
7-19)
化学是一门自然科学，是中学阶段的一门必修课，学习内容包括：生活中的化学知识，物质的组成、性质和变化规律，化学对社会生活的影响，科学探究的方法。化学对工农业生产、国防和科学技术现代化具有重要的作用，人……
透析如何提高化学课堂效率 (
7-7)
广大化学教师为了在课堂教学中全面落实“三维目标”，促进学生的全面发展，提出向课堂教学要效益，达到教育教学质量的全面提升，并积极进行研究和探索切实可行的有效途径，现已探索总结出一些很成功的做法，使课堂……
探究英语课堂中塑造学生的情商 (
6-21)
美国教育学家布卢姆强调:“一个带着积极情感学习课程的学生,应该比那些缺乏感情,乐趣或兴趣的学生,或者比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生,学习得更加轻松,更加迅速。”学生积极学习英语的过程就是智力因……
高中化学课程美学探索 (
6-21)
化学是一门与社会和生活联系紧密的学科,在我们日常生活中,化学无处不在,只要多加留意,善于思考,就可以用我们所学的基础知识解释许多生活现象,也可以用所学知识指导我们的生活。新课程标准要求发展学生学习化……
透析提问艺术在化学教学中的运用 (
6-10)
“学启于思，思源于疑”。疑问是开启思维大门的钥匙，教师在教学过程中如果想要开发学生的思维，就不能不提到提问这个教学技巧。化学是一门基础性的自然学科，它对于学生思维能力的培养具有得天独厚的优势，而我们……
浅析提高化学课堂效率之探 (
5-1)
摘要: 年 月河北省进行了普通高中课程改革，化学等学科在形式和内容上及深广度上有了很大的变化，一线教师需要努力转变教育理念以适应新课程的要求。半年以来，我们在摸索中前进，不断地发现问题并解决问题，……
透析化学复习中的对比与联想 (
4-28)
化学复习中的对比与联想复习是对已学过的知识进行一次“再学习”和“再提高”。掌握一些复习方法，如对比与联想，复习效果将达到事半功倍。
一、对比法
应用“对比”法进行复习，可以明确概念的……
透析化学课堂教学中的巧牵妙引 (
4-25)
课堂教学既是一门科学，又是一门艺术。化学课堂教学中，教师准确、生动、巧妙的牵引，不仅有助于学生对知识的理解和掌握，而且有利于学生兴趣的激发和知识的形成。遗憾的是，很多化学教师，语言功底或教学基本功或……
透析计算机辅助化学教学的好处 (
4-24)
关键词：主动学习；化学；多媒体教学
摘要：为了更好地胜任新世纪的教育工作。教师必须转变教育观念。让课程改革走进我们的课堂，改变传统的教学方法和手段。
信息时代和课程改革呼唤学……
浅析新课件情形下的化学教学机智 (
4-22)
【摘要】教学机智作为教师的一种能力，目前还没有引起足够认识和深刻理解。新课改化学课堂教学中常常出现失控现象，考验着化学教师的教学机智。化学教学机智表现于教学设计、实施、反馈过程。本文主要分析教学机……
在化学考试中怎样让学困生不差 (
4-22)
摘要2008年高二会考是泉州市实施新课程的第一次全市规模的统一考试，意义非常重大。对于第一次抓会考的我来说，如何做好复习工作，让学生个个过关，这是我今年教学上的重点。相对来说文科班的学生理科基础较……
化学教学应把发言权交给学生 (
4-22)
素质教育有一个关键性特征是“自主性”，即“要培养学生自主学习的能力和自我发展的能力，而不是让学生被动地、机械地接受知识。学生先遵循一定规程进行自主学习，逐步学会自主性学习并形成自主学习的习惯与能力。……
小议网络信息在化学教学中的运用 (
4-22)
摘要：网络资源在化学教学的作用：优化教学过程，提高教学质量；网络资源可以开拓师生的视野；网络环境下的化学教学有利于因材施教；激发学生的学习兴趣，培养自主学习的能力；充分体现教师的主导作用和学生学习……
小议网络信息在化学教学中的运用 (
4-22)
摘要：网络资源在化学教学的作用：优化教学过程，提高教学质量；网络资源可以开拓师生的视野；网络环境下的化学教学有利于因材施教；激发学生的学习兴趣，培养自主学习的能力；充分体现教师的主导作用和学生学习……
化学教学操作体会学习的教学方案 (
4-22)
摘要：新课程改革把体验作为一种学习的过程和方式，体验学习是以学生为主体，立足于学生对所学知识的有意义的建构，立足于学生从实际生活中感受知识的意义。在学生自身产生的特定的内部感受中创造出值得学生回忆……
提升学困生化学学习成果意见 (
4-22)
摘要：“学困生”化学效率可按一定方法训练提高，首先要建立融洽的师生关系，培养他们的自尊、自信，在精神上作好准备，再在具体的教学中根据“学困生”的特点因材施教，提高他们的学习兴趣，最后是传授给能使他……
学会质问学会学习 (
4-22)
摘要: 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”而培养学生的问题意识，给学生创设问题情景，恰恰能改变学生的学习方式，变……
高三化学温习不可忽略的小节 (
4-22)
摘要：使用化学用语不规范、描述实验现象不准确、不单单是学生学好化学的障碍，也是学生考试失分的重要原因。影响学生规范能力的因素是多种的，本文主要从教师层面分析，并探究可行的解决方法。
关键……
高考化学温习方案 (
4-22)
摘要：高三复习进入最后关键冲刺时间，本文剖析了近几年高考题的特点和考查要求，提出了复习过程中注意的几个问题，并提供了几条复习思路，希望在最后一段时间能够高效有序的复习。
关键词：化学复习……
巧用化学史料培育科学方法 (
4-22)
摘要：化学史料会揭示出化学家们如何善于抓住机遇，怎样运用想象力，如何进行缜密的实验设计，如何进行科学的逻辑思维和推理，会给我们提供众多极生动、极形象的学习典范。这是我们在化学教育中强调化学史学习的……
化学实践中创新思想的培养 (
4-22)
摘要：创设问题情境，进行开放性教学，是实施创新教育的有效措施，是培养学生创新思维能力的一种有效手段。
关键词：化学实验创新思维实施途径
思维是人对客观事物本质特征和内在规律性联系……
化学组校本教学探讨的实施与思考 (
4-22)
摘要：本文针对教师在实施新课程改革面临的问题或困惑、教师教学水平的亟需提高等现状，提出了在化学教研组内开展以校为本的教学研究活动，通过基于问题的理论学习、同伴间的观摩与讨论、专家的教学现场指导和理……
化学组校本教学探讨的实施与思考 (
4-22)
摘要：本文针对教师在实施新课程改革面临的问题或困惑、教师教学水平的亟需提高等现状，提出了在化学教研组内开展以校为本的教学研究活动，通过基于问题的理论学习、同伴间的观摩与讨论、专家的教学现场指导和理……
构造和谐化学课实现教学多维成效 (
4-22)
【摘要】有效的课堂教学，应该是和谐的教学；真正的学生发展，应该是学生的自主发展。构建和谐课堂既是教学改革的目的，也是构建和谐社会的要求，更是学生自主发展、促进课堂实现多维高效教学的保证。
……
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