阅读次数:人次

健康教育在糖尿病护理管理中的作用

【摘要】目的探讨全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用。方法:根据入院时间将2016年1月~2016年9月一年内我院收治的120例糖尿病患者分为对照组(60例)与观察组(60例),两组分别应用传统健康教育与全程健康教育,比较两组患者的糖尿病知识知晓率与血糖控制情况。结果糖尿病知识知晓率,观察组76.7%(46/60),对照组48.3%(29/60);观察组空腹血糖、餐后2h血糖水平优于对照组(P<0.05)。结论在糖尿病护理管理中开展全程健康教育,患者对疾病知识的了解更加全面详细,血糖控制效果理想,具有推广价值。

【关键词】糖尿病;护理管理;全程健康教育;作用

糖尿病是一种代谢性疾病,主要特征为高血糖,发病原因为胰岛素分泌异常或者胰岛素作用出现障碍引起的[1]。长时间的代谢紊乱和高血糖可累及全身各个器官,尤其是对心血管系统、眼睛、肾脏、神经系统的伤害更大,若病情严重会造成患者酸碱失衡、电解质紊乱、酮症酸中毒等急性并发症,最终出现高渗昏迷[2]。糖尿病患者临床表现为食量大胆消瘦、多饮多尿,在科学的治疗与恰当的护理下,患者的血糖能够得到一定程度的控制,减轻身心痛苦。我院对糖尿病患者采用的是全程健康教育模式,囊括并发症的自我检测及管理、相关医学知识的科普、健康生活习惯的养成等,现作出如下报告。

1资料与方法

1.1一般资料

本研究对象是2016年1月~2016年9月一年内我院收治的120例糖尿病患者,所有患者全部确诊为2型糖尿病且符合WHO(世界卫生组织)提出的2型糖尿病诊断标准[3]。根据入院时间先后将患者分为两组,对照组60例,男性23例、女性37例;年龄36~74岁,平均年龄(58.3±2.7)岁;病程1~14年,平均病程(6.1±0.3)年。观察组60例,男性25例、女性35例;年龄34~76岁,平均年龄(57.4±3.3)岁;病程1~13年,平均病程(5.9±0.5)年。比较两组糖尿病患者的临床资料,差异无统计学意义(P>0.05)。

1.2方法

对照组采用常规健康教育:护理人员询问患者对糖尿病有哪些认识,并指出错误之处予以纠正,发放糖尿病的健康教育宣传资料,详细解答患者疑问,并叮嘱其养成良好的饮食卫生习惯,树立保健、养生意识。观察组采用全程健康教育模式:①入院时:护理人员一一核对、检查患者的个人资料,分析心理特点、社会需求、病情发展等临床信息后做出综合评估,通过发放宣传手册向糖尿病患者普及相关的医疗知识,提高患者对自身疾病的认知程度;②饮食健康:向患者讲解饮食搭配的合理与否和糖尿病之间的密切关系,指导患者循序渐进地控制饮食,根据患者的个人口味及身体状况制定科学饮食方案,建议患者尽量食用富含维生素、纤维素等食物以及新鲜的蔬菜瓜果,少吃高糖、高盐食物,提高自律能力,养成健康饮食的生活习惯;③机体锻炼:很多糖尿病患者在发病之前身体肥胖、超重,科学、适量的体育锻炼可以控制脂肪增长,维持血糖处于稳定水平。本研究在评估患者个人体质的基础上,为其制定个性化的锻炼计划,在控制体重的同时,让心肺功能得到改善。在锻炼期间,患者应遵循循序渐进的原则,一步步增加运动量,以免激烈运动造成低血糖;④用药指导:糖尿病是可伴随患者终身的慢性疾病,患者必须长期、规律地坚持服药,然而治疗期间有的患者自我管理能力较差,对规律用药不够重视,也没有按照医生的嘱托正确服用药物,护理人员应向患者反复强调规律、遵医嘱正确用药对糖尿病临床治疗的意义,纠正患者用药依从低的问题。

1.3观察评定标准

①患者的糖尿病知识知晓率判定:应用我院自制问卷调查患者对疾病知识的掌握情况,问卷包括糖尿病的发病原因、治疗方法、并发症以及预防保健四项,每项10分,总分40分,>35分为优、25~35分为良、15~34分为中、<15分为差。②患者的血糖控制情况:比较患者护理前、后的空腹血糖与餐后2h血糖。1.4统计学方法采用SPSS19.0统计学软件对此次研究获得数据实施综合处理,计量资料以“x±s”表示,采用t检验;计数资料以百分数(%)表示。使用x2检验。以P<0.05为差异具有统计学意义。

2结果

2.1患者的糖尿病知识知晓率比较(见表1)

3讨论

有调查显示[4],我国糖尿病的发病率正呈现逐年上升状态,是仅次于心血管疾病的第二大危害人们身体健康及生活质量的疾病。经大量临床研究发现,随着糖尿病患者病情的发展,他们的皮肤、神经系统、心脏等机体各组织器官都会有所损伤,患者的日常生活与工作深受影响。临床对糖尿病的治疗,仍以控制血糖水平为最终目的,然而,将患者的血糖水平维持在相对稳定的状态下,依靠的不仅仅是药物治疗以及临床护理,更重要的是患者的自我管理能力,是否能够遵医嘱严格用药,且能坚持健康规律的饮食、生活习惯。有研究发现[5],在糖尿病患者的护理管理中渗透健康教育,可改善患者的用药依从性,提高自律能力。我院对此展开了研究,观察组患者的糖尿病知识知晓率(76.7%)高于对照组(48.3%),血糖控制情况同样优于对照组(P<0.05)。由此可见,在糖尿病护理管理中开展全程健康教育,患者对疾病知识的了解更加全面详细,血糖控制效果理想,具有推广价值。

作者:顾英娟 单位:江苏常熟市第一人民医院

参考文献

[1]闫福玲.全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用[J].齐鲁护理杂志,2014,(5):41-42.

[2]郭祥英.全程健康教育在糖尿病护理管理中的应用[J].医疗装备,2016,29(19):193-193.

[3]瞿娟.全程健康教育在糖尿病护理管理中的应用方法研究[J].现代养生B,2015,(1):251-252.

[4]贺三娇.全程健康教育用于糖尿病护理管理中的效果观察[J].基层医学论坛,2015,(20):2848-2849.

[5]陈小燕,吴小燕.糖尿病护理管理中全程健康教育模式的应用效果研究[J].中外医学研究,2016,14(29):105-106.

关于本站:中国最大的权威的公务员门户网站-公务员之家创建历经7年多的发展与广大会员的积极参与,现已成为全国会员最多(95.4万名会员)、文章最多、口碑最好的公务员日常网站。荣膺搜狐、新浪等门户网站与权威媒体推荐,荣登最具商业价值网站排行榜第六位,深受广大会员好评。

公务员之家VIP会员俱乐部

在公务员之家您可以分享到最新,最具有时事和代表性的各类文章,帮助你更加方便的学习和了解公文写作技巧,我们愿与您一同锐意进取,不懈的追求卓越。

如何加入公务员之家VIP会员
第一步:先了解公务员之家,查看VIP会员特权
第二步:银行汇款或在线支付,汇款即时到帐
第三步:汇款后立刻联系我们,将您的汇款金额和流水号告诉客服老师,3分钟内系统核查完毕并发送VIP会员帐号到您的手机中,直接登陆即可。

网站首页 | 关于我们 | 文秘服务 | 发表服务 | 支付方式 | 常见问题 | 联系我们